閱文生思：文獻(xiàn)是學(xué)術(shù)思想的源泉
——基于高鐵旅游研究視角

汪德根

（蘇州大學(xué)建筑學(xué)院 江蘇蘇州 215123）

引言

文獻(xiàn)既是學(xué)術(shù)思想的“源泉”，又是學(xué)術(shù)研究的“營(yíng)養(yǎng)”。廣大的科研工作者都能深刻體會(huì)到文獻(xiàn)在其科研過程中的重要性，尤其對(duì)剛從事學(xué)術(shù)研究的群體（如研究生）來(lái)說(shuō)，文獻(xiàn)既是其進(jìn)入學(xué)術(shù)殿堂的“敲門磚”，更是其進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的“生存之道”（汪德根，2018）。任何科學(xué)發(fā)明與創(chuàng)造都不可能一蹴而就，往往都是在前人的基礎(chǔ)上或受前人啟發(fā)而產(chǎn)生的新靈感，而學(xué)習(xí)文獻(xiàn)就是研究者開始從事科研工作的基礎(chǔ)（張睿、張偉，2019）。然而，因科技文獻(xiàn)往往具有艱深晦澀、枯燥乏味的特點(diǎn)，加之人的內(nèi)生惰性和外界誘惑的存在，所以很多研究生不愿靜下心來(lái)閱讀文獻(xiàn)（汪德根，2018）。由于缺乏學(xué)術(shù)情懷，主動(dòng)性不夠，因而不可能認(rèn)真學(xué)習(xí)文獻(xiàn)，也就難以創(chuàng)作出高質(zhì)量的研究成果，出現(xiàn)了“通過金錢或靠人情關(guān)系在低端刊物上發(fā)表文章”（Ryan、高俊，2014）的現(xiàn)象。更為嚴(yán)重的是，因?yàn)槠綍r(shí)缺乏文獻(xiàn)閱讀和學(xué)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)位論文質(zhì)量也難以得到保障。李敏和陳洪捷（2017）分析不合格學(xué)位論文時(shí)指出，涉及文獻(xiàn)方面的不足表現(xiàn)在兩方面：一是參考的文獻(xiàn)數(shù)量不足，閱讀量不夠，導(dǎo)致很多“不合格論文”對(duì)學(xué)科或論題所涉及的學(xué)科發(fā)展?fàn)顩r和國(guó)內(nèi)外的研究動(dòng)態(tài)了解不夠；二是文獻(xiàn)綜述撰寫水平低，沒有對(duì)相關(guān)研究主題的研究脈絡(luò)和研究不足等問題進(jìn)行宏觀和深入的把握，僅停留在羅列資料和簡(jiǎn)單分析上。

綜上，文獻(xiàn)在學(xué)術(shù)研究中的重要性顯而易見，尤其是對(duì)剛步入學(xué)術(shù)圈的研究生來(lái)說(shuō)更為重要。……