關于高校圖書館閱讀推廣服務構建的思考

（貴州中醫藥大學，貴州 貴陽 550025）

引言：時代在不斷發展，人民的閱讀需求也隨之增強。高校圖書館對于學生的教育作用更是非常重要的一項工作，其中就包括閱讀推廣服務的構建，構建閱讀推廣服務是一項新興產業，目前已經逐漸發展壯大。我們需要從實際出發，了解各種讀者的需求，更精準的發揮圖書館的優勢去構建閱讀推廣服務機制。

一、高校圖書館閱讀推廣服務的現狀

越來越多的教育專家，教師研究證明，學生的閱讀能力是至關重要的，閱讀是教育的核心，閱讀關系到一個民族的興盛和進步。隨著信息化時代的到來，閱讀媒介的數字化，數字閱讀方式的數字化不斷加快。與此同時信息化的發展使得紙質文獻的借閱量越來越少，紙質文化遭到了沖擊。最主要的是當前很多大學生在閱讀方面沒有明確的目的性和系統性，因此開展閱讀推廣服務也成為高校圖書館的重要工作內容。閱讀推廣服務人員也要不斷創新，不斷完善閱讀推廣服務機制，與其他各大圖書館共同研究探討高校圖書館閱讀推廣服務機制。

二、當前狀況下高校圖書館閱讀推廣服務構建的必要性

（一）閱讀推廣活動呈現階段性

隨著越來越多的高素質人才的出現，高校圖書館的閱讀文化建設也越來越好，高校圖書館的閱讀推廣服務也隨之產生。但是雖然高素質人才越來越多，但是大部分的學生還是很難養成良好的閱讀習慣。部分高校調查了閱讀推廣活動的特點，從其中發現大部分的高校圖書館的閱讀推廣活動會集中在某一個時間段開展，主要表現為兩種：一種是在一年中的固定的某個月份某月開展閱讀推廣活動；另一種是在每個年度開展閱讀推廣活動。閱讀推廣活動往往是以“讀書月”等的形式集中在某個時間段開展，期間稍微長一點且大型的閱讀行動，會舉辦很多開幕式閉幕式等活動。許多高校開展閱讀推廣服務主要的目的是學校國家的政策導向。而喪失了原本的閱讀推廣活動的目的是讓學生們可以更好地讀書。這就使得閱讀活動的形式化現象嚴重，影響了閱讀推廣活動的效果。

(二）閱讀推廣活動面向的讀者類型較單一

圖書館的讀者眾多，有各行業的人員，比如學生，教師，律師，網絡工程師等人。身份不同，閱讀的書也會有很大的不同，閱讀興趣更是不同。其中，大學生讀者作為青年和學生兩個身份，既具有青年的特性，對時尚休閑類文獻比較感興趣，又有身為學生所需要的專業知識等專業技術類文獻，政治理論類文獻的需求，而且大學生對于閱讀的意義理解不透徹，導致其沒有很強的主動閱讀能力，檢索能力也比較低。而其他讀者的閱讀就比較專業化，作為教師，他們具有很強的檢索能力和專業性，他們可以迅速找到自己需要的書籍，明確自己的目標。在閱讀推廣服務中，除學生之外的其他行業的讀者會對于書籍內容有很高的很專業的要求。他們會對在自己行業的書籍精確檢索，準確的找到適合自己的那本。他們也會很關注國際形勢，社會局勢等社會時事。所以通常需要最新的文獻內容。目前高校圖書館的一個弊端就是受眾面不夠廣泛，圖書館應明確到這一點，盡量滿足各方面人的需求，這在一定程度上也延緩了高校圖書館的閱讀推廣服務的構建。

（三）高校學生的閱讀特點與現狀

劉治超等人提出，大學生的閱讀目的分為學習知識、情報研究、休閑娛樂、功利應用等。高校圖書館進行閱讀推廣，需要有專業人員來了解大學生的需求，做到能滿足各方面的需求，又能促使整個行業的健康發展。

三、高校圖書館閱讀推廣服務構建

（一）成立閱讀推廣委員會

目前大學生還不夠成熟，所以需要高校圖書館為了能夠更好地培養大學生，使大學生能夠更好地成長，一方面需要老師的諄諄教誨，另一方面也需要大學生不斷的看書充實自己。所以需要高校圖書館構建閱讀推廣委員會來發揮作用，為大學生提供幫助。閱讀推廣委員會是一種自發性的可以為廣大讀者提供幫助的一個組織。委員會還應該做好內部人員的培訓工作，這樣可以更加有效的發展閱讀推廣服務。其次為了使整個社會有一個良好的閱讀氛圍，促進整個推廣服務活動的發展，高校還應該鼓勵學生開展各種自發的閱讀活動，以形成一種整體良好的社會風氣。

（二）建立新書樣本閱覽廳

圖書館的新書在采編之后還要經過很長時間的工序才能進行借閱活動，這樣非常不方便，并且一些教師學生可能急用這本書，等不到資源也是非常麻煩的。因此我們可以建立新書樣本閱覽室，這樣可以讓讀者不用長時間的等待就可以看到這本書。其次，因為各專業的讀者的需求不同，我們不能只滿足一種讀者的需求，所以為了滿足各方讀者的需求，可以使各專業的讀者推薦新書，經過圖書管理員的認證之后，將其列入圖書館訂購單。充分滿足各專業人員的需求，使每個人都能在圖書館獲得極大地滿足感。

（三）創新服務方式

隨著網絡信息時代的到來，原本的圖書館系統已經不能滿足現有的需求，所以除了傳統的借閱方式之外，圖書館的負責管理人員需要不斷創新圖書管理系統。將閱讀推廣服務作為工作的一個重要部分，不斷發展。不斷發展其他的閱讀倡導活動，使每一個人都能沉浸在知識的海洋里，創造和諧的高素質社會。

結束語：

總之，我們需要不斷學習構建一個完善且有效的圖書館閱讀推廣服務機制。各大圖書館的負責人也要不斷加強對閱讀推廣人的培訓，各館的閱讀推廣人也可通過不斷觀摩學習和不斷實踐逐漸成長為優秀的閱讀推廣人。