淺析舞蹈編導(dǎo)實踐中情感動機的發(fā)展

摘 要：舞蹈是一種重要的藝術(shù)性產(chǎn)物，通過肢體動作的美化處理與系統(tǒng)整合，通過一系列的編排優(yōu)美地呈現(xiàn)出來。在舞蹈創(chuàng)作與表演的過程中，舞蹈編導(dǎo)所發(fā)揮的作用十分顯著。在編導(dǎo)的過程中需要良好的情感載體作為支撐，從而全面增強舞蹈表演的整體感染力。鑒于此，本文主要圍繞在舞蹈編導(dǎo)期間發(fā)展情感動機的重要性以及具體的發(fā)展路徑進行分析。

關(guān)鍵詞：舞蹈編導(dǎo);情感動機;發(fā)展

0 前言

舞蹈是藝術(shù)領(lǐng)域一種重要的呈現(xiàn)形式，同時也是實現(xiàn)個體之間藝術(shù)交流的重要載體。舞蹈本身不僅僅具有一定的藝術(shù)性，也具有一定的情感內(nèi)涵。在編導(dǎo)和創(chuàng)作舞蹈的過程中，要融入一定的情感動機，以此保證整個舞蹈作品更具有美學特征，同時也能夠引發(fā)觀賞者的情感共鳴。因此，在今后的舞蹈編導(dǎo)過程中，參與人員要積極發(fā)展自身的情感動機。

1 在舞蹈編導(dǎo)中發(fā)展情感動機的重要性

一部優(yōu)秀的舞蹈編導(dǎo)作品，不僅需要優(yōu)秀的創(chuàng)作手法以及獨特的藝術(shù)特征，更要包含一定的情感元素。只有這樣，才能夠保證整個舞蹈動作具有更強的感染力，所營造的藝術(shù)氛圍和審美意境更優(yōu)質(zhì)。可以說，情感是整個舞蹈作品的靈魂與核心支柱，如果沒有情感，那么舞蹈就是沒有靈魂的，也很難讓受眾產(chǎn)生情感共鳴，整個舞蹈表演現(xiàn)場所呈現(xiàn)的意境和氛圍也不會理想。由此可見，情感動機在舞蹈編導(dǎo)環(huán)節(jié)所發(fā)揮的作用很大。對此，編導(dǎo)者必須形成正確的思想認知，并根據(jù)具體的舞蹈主題，發(fā)掘情感動機，融入情感內(nèi)涵，以此提升受眾的共鳴度。

2 在舞蹈編導(dǎo)中發(fā)展情感動機的路徑

2.1 聯(lián)系生活，豐富情感素材

藝術(shù)來源于生活，生活中的很多素材都可以成為舞蹈編導(dǎo)中的重要元素。[1]生活素材是真實的、具有一定情感內(nèi)涵的，將其合理地融入舞蹈動作當中，能夠保證整個舞蹈設(shè)計更具有真實性，也很容易讓受眾產(chǎn)生情感共鳴，讓其對舞蹈背后所蘊含的文化內(nèi)涵以及所要詮釋的思想形成正確的認知，加深情感理解。因此，在具體的舞蹈編導(dǎo)實踐過程中，編導(dǎo)要耐心、細心，細致地觀察生活中的事物，并從中搜集相關(guān)的舞蹈素材，為今后的舞蹈編導(dǎo)奠定良好的素材基礎(chǔ)。例如，在編導(dǎo)《青蛙》舞蹈的過程中，編導(dǎo)人員需要深入其具體的生活環(huán)境，認真觀察青蛙的動作特征，如跳動的動作等，將其融入舞蹈中，讓舞者在呈現(xiàn)舞蹈動作的過程中表現(xiàn)得更加真實、生動，也符合受眾對青蛙動作行為的基礎(chǔ)認知。

2.2 即興創(chuàng)作，激發(fā)情感意識

在進行舞蹈編導(dǎo)的過程中，編導(dǎo)者需要強調(diào)即興創(chuàng)作。[2]在即興創(chuàng)作的過程中，靈感會得到有效的激發(fā)，潛在的情感意識也會被有效地激發(fā)出來。在這種條件下創(chuàng)作出的舞蹈所具有的情感內(nèi)涵更加豐富，也更具有感染力。因此，編導(dǎo)者要積極主張即興創(chuàng)作。對特定的舞蹈主題進行深層次的理解，并融入自己的真實情感，將情感與動作相融合之后具體呈現(xiàn)出來。例如，在進行《孔雀東南飛》舞蹈編導(dǎo)的過程中，編導(dǎo)者可以根據(jù)自身對孔雀行為動作的常識了解，以及通過想象和聯(lián)想，掌握孔雀應(yīng)該具有的姿態(tài)，然后通過動作的創(chuàng)編和連貫，呈現(xiàn)出系統(tǒng)性的舞蹈表演。

2.3 藝術(shù)鑒賞，提升情感素養(yǎng)

為了在舞蹈編導(dǎo)的過程中有效地發(fā)掘情感動機，讓整個舞蹈表演所蘊含的情感內(nèi)涵更加豐富，編導(dǎo)者在創(chuàng)作舞蹈的過程中，要合理地選擇舞蹈的背景音樂。通過深入鑒賞和分析，掌握音樂作品所蘊含的藝術(shù)內(nèi)涵、情感要領(lǐng)，獲得準確的情感認知，在此基礎(chǔ)上進行舞蹈動作的具體創(chuàng)編。全面增強舞蹈和音樂之間的融合性，讓整個舞蹈表演更加協(xié)調(diào)，全面提高舞蹈整體性，優(yōu)化表演效果，讓受眾在欣賞的過程中產(chǎn)生強烈的情感共鳴。例如，在創(chuàng)作《落花》歌曲舞蹈的過程中，編導(dǎo)者要先對歌曲本身的節(jié)奏、韻律以及所具有的藝術(shù)內(nèi)涵進行綜合性鑒賞，然后在此基礎(chǔ)上進行動作的編排與組織，以此提高舞蹈編導(dǎo)的水平。

2.4 融入文化，豐富情感內(nèi)涵

在舞蹈編導(dǎo)的過程中，編導(dǎo)者要融入相關(guān)的文化。[3]將藝術(shù)與文化有機整合，進一步豐富情感內(nèi)涵，從而保證整個舞蹈作品更具有深度和高度，全面提高舞蹈編導(dǎo)的整體水平，彰顯民族特色，在實現(xiàn)藝術(shù)宣傳的過程中也能夠促進民族優(yōu)秀文化的傳承與發(fā)展。讓受眾在感受和體驗舞蹈的過程中，對中國的傳統(tǒng)文化形成正確的思想認知，進一步強化受眾的文化意識，增強受眾的情感體驗和共鳴。不僅如此，編導(dǎo)者也可以整合國內(nèi)外優(yōu)秀的文化，以此豐富舞蹈編導(dǎo)的文化儲備，促進情感動機的深入發(fā)展。

3 結(jié)語

舞蹈編導(dǎo)是一項重要的藝術(shù)工作，在實現(xiàn)舞蹈創(chuàng)作以及表演方面發(fā)揮著重要的作用。因此，在具體開展編導(dǎo)工作時，編導(dǎo)者要積極發(fā)掘情感動機，融入情感，從而使整個舞蹈作品更具有感染力，全面提高舞蹈整體的藝術(shù)水平。編導(dǎo)者可以通過聯(lián)系生活、即興創(chuàng)作、藝術(shù)鑒賞、融入文化等多種方式進行舞蹈創(chuàng)作。

參考文獻：

[1] 戢嘉蕭.舞蹈編導(dǎo)實踐中情感動機的發(fā)展[J].藝術(shù)評鑒，2019（14）：73-74.

[2] 劉巖.舞劇創(chuàng)作中舞蹈編導(dǎo)的自主情感表達[J].藝海，2018（12）：48-50.

[3] 郭梓睿.提高舞蹈編導(dǎo)創(chuàng)作能力的措施分析[J].黃河之聲，2018（13）：126.

作者簡介：朱以敢，男，湖北鄂州人，本科，三級導(dǎo)演，研究方向：舞蹈編導(dǎo)。