鄉(xiāng)村振興背景下新型職業(yè)農(nóng)民培育研究

王金震

【摘要】公共實(shí)訓(xùn)基地作為公益性的實(shí)踐教學(xué)單位，進(jìn)行新型職業(yè)農(nóng)民培育，既能促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、發(fā)揮公共服務(wù)功能、提升自身建設(shè)水平，又能滿足農(nóng)村勞動(dòng)力的現(xiàn)實(shí)需求。為了發(fā)揮公共實(shí)訓(xùn)基地在新型農(nóng)民培育方面的作用，分別從遴選培育對(duì)象、形成培育主體多元化格局、明確培育內(nèi)容、基于工作過程系統(tǒng)化構(gòu)建培育體系四個(gè)方面提出基于公共實(shí)訓(xùn)基地的新型職業(yè)農(nóng)民培育策略。

【關(guān)鍵詞】鄉(xiāng)村振興;新型職業(yè)農(nóng)民;公共實(shí)訓(xùn)基地

【中圖分類號(hào)】G725【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】1001-8794（2019）10-0048-04

2017年10月，習(xí)近平同志在黨的十九大報(bào)告中提出鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。2018年的中央一號(hào)文件提出“實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，必須破解人才瓶頸制約”，“大力培育新型職業(yè)農(nóng)民，加強(qiáng)農(nóng)村專業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)”。2018年5月31日，中共中央政治局召開會(huì)議，審議《鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略規(guī)劃（2018—2022年）》。鄉(xiāng)村的振興關(guān)鍵在于人才的振興，農(nóng)民的素質(zhì)是鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施的前提和保障。

一、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略對(duì)新型職業(yè)農(nóng)民培育的現(xiàn)實(shí)訴求1.培育新型職業(yè)農(nóng)民是建設(shè)現(xiàn)代化新農(nóng)村的前提

十九大報(bào)告對(duì)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的內(nèi)涵進(jìn)行了高度的概括，即“要堅(jiān)持農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展，按照產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富裕的總要求，建立健全城鄉(xiāng)融合發(fā)展體制機(jī)制和政策體系，加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化。”其中，“加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化”是鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的目標(biāo)，具體來說是不斷加強(qiáng)農(nóng)村的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，持續(xù)提升農(nóng)村公共服務(wù)水平，提高農(nóng)村生產(chǎn)力水平，縮小城鄉(xiāng)差距以及地域差距。但是，隨著城鎮(zhèn)化的發(fā)展以及農(nóng)村青壯年勞動(dòng)力的流失，農(nóng)村勞動(dòng)力日益匱乏，制約了農(nóng)村的現(xiàn)代化建設(shè)。[1]因此，亟須培養(yǎng)一批愛農(nóng)業(yè)、高素質(zhì)新型職業(yè)農(nóng)民來帶動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展。新型職業(yè)農(nóng)民的培育本質(zhì)上是將農(nóng)民從傳統(tǒng)身份人變?yōu)楝F(xiàn)代職業(yè)人的過程，對(duì)農(nóng)民進(jìn)行人力資本投資，為建設(shè)現(xiàn)代化新農(nóng)村提供中堅(jiān)力量。

2.培育新型職業(yè)農(nóng)民是構(gòu)建現(xiàn)代農(nóng)業(yè)體系的基礎(chǔ)

構(gòu)建現(xiàn)代農(nóng)業(yè)體系是深入推進(jìn)農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革、實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略必然要求，也是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的關(guān)鍵。舒爾茨在其著作《改造傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)》中提出，對(duì)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)進(jìn)行改造的關(guān)鍵是要引進(jìn)新的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要素，把人力資本作為農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的主要源泉，而且他認(rèn)為“農(nóng)民所具備的能力是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的第一要義”。[2]區(qū)別于傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)屬于資本、技術(shù)、人才密集型產(chǎn)業(yè)，農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化水平取決于基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)以及從業(yè)人員素質(zhì)。農(nóng)民作為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的價(jià)值主體與創(chuàng)造主體，首先必須完成現(xiàn)代化。[3]相關(guān)研究表明，2016年我國(guó)農(nóng)業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率僅為歐美發(fā)達(dá)國(guó)家的1/8，約為世界平均值的76%，農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力老齡化、兼業(yè)化嚴(yán)重，農(nóng)民文化水平和綜合素質(zhì)普遍偏低是我國(guó)構(gòu)建現(xiàn)代農(nóng)業(yè)體系面臨的主要問題。實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，必須要加大新型職業(yè)農(nóng)民培育力度，為構(gòu)建現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)體系奠定堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。

3.培育新型職業(yè)農(nóng)民是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)專業(yè)化的必然趨勢(shì)

隨著城鎮(zhèn)化與農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的發(fā)展，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)愈加趨于專業(yè)化。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的專業(yè)化是社會(huì)分工發(fā)展的必然結(jié)果，是農(nóng)業(yè)進(jìn)步的基本推動(dòng)力之一。從生產(chǎn)活動(dòng)的內(nèi)容劃分，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)專業(yè)化表現(xiàn)為三種形式，農(nóng)業(yè)地區(qū)專業(yè)化或農(nóng)業(yè)生產(chǎn)區(qū)域化、農(nóng)業(yè)企業(yè)專業(yè)化或農(nóng)場(chǎng)專業(yè)化、農(nóng)業(yè)作業(yè)專業(yè)化或農(nóng)藝過程專業(yè)化。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的專業(yè)化發(fā)展促進(jìn)了農(nóng)業(yè)的職業(yè)化轉(zhuǎn)型，職業(yè)種類越來越多，細(xì)化出生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)型、專業(yè)技能型和社會(huì)服務(wù)型等不同類型的職業(yè)農(nóng)民。新的職業(yè)崗位群的出現(xiàn)，“農(nóng)民”代表的不再是傳統(tǒng)社會(huì)學(xué)意義上的身份屬性，它強(qiáng)調(diào)的也不再是等級(jí)秩序，而是逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代社會(huì)的“職業(yè)人”，具有更為鮮明的時(shí)代特色，其職業(yè)道德、職業(yè)觀念和職業(yè)技能等職業(yè)素質(zhì)有了新的定義和要求。

二、鄉(xiāng)村振興背景下新型職業(yè)農(nóng)民內(nèi)涵

新型職業(yè)農(nóng)民是以農(nóng)業(yè)為職業(yè)、具有相應(yīng)的專業(yè)技能、收入主要來自農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)并達(dá)到相當(dāng)水平的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)從業(yè)者，其特征集中概括為“愛農(nóng)業(yè)、懂技術(shù)、善經(jīng)營(yíng)”。如表1，新型職業(yè)農(nóng)民也是一種“身份”的象征，但它與傳統(tǒng)農(nóng)民的身份截然不同，新型職業(yè)農(nóng)民代表一種“理性經(jīng)濟(jì)人”，伴隨著農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程出現(xiàn)的一種新的職業(yè)類型。

新型職業(yè)農(nóng)民是將職業(yè)農(nóng)民和新型農(nóng)民進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，既具有職業(yè)農(nóng)民的“職業(yè)化”和“專業(yè)性”，又強(qiáng)調(diào)新型農(nóng)民的“現(xiàn)代化”和“時(shí)代性”。[4]農(nóng)業(yè)從業(yè)者的崗位主要分布于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、技術(shù)指導(dǎo)和培訓(xùn)、農(nóng)業(yè)信息咨詢與服務(wù)等專業(yè)崗位，這些崗位對(duì)從業(yè)者的“專業(yè)性”提出了較高的要求。現(xiàn)代農(nóng)業(yè)體系各個(gè)細(xì)化崗位“專業(yè)性”要求也是農(nóng)民“職業(yè)化”具體體現(xiàn)。新型職業(yè)農(nóng)民作為一種職業(yè)而存在，與其他職業(yè)一樣，也需要具有專業(yè)知識(shí)與技能，并且享受相應(yīng)的權(quán)利。新型職業(yè)農(nóng)民的“現(xiàn)代化”主要體現(xiàn)在新型職業(yè)農(nóng)民打破傳統(tǒng)的以家庭為生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)模式，將原有粗放型、分散化的生產(chǎn)方式轉(zhuǎn)變?yōu)楫a(chǎn)業(yè)化、規(guī)模化和集約化的生產(chǎn)方式，掌握先進(jìn)的經(jīng)營(yíng)管理理念、專業(yè)化知識(shí)，具有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和抵御市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)的能力。同時(shí)，新型職業(yè)農(nóng)民的內(nèi)涵也具有“時(shí)代性”，具備自我發(fā)展觀念，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新技能，不斷提升自身素質(zhì)。“十三五”是農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型升級(jí)的關(guān)鍵時(shí)期，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式也由傳統(tǒng)的手工勞動(dòng)為主逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橐赞r(nóng)業(yè)科技應(yīng)用為主的多元生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)模式。因此，在新的時(shí)代背景下，新型職業(yè)農(nóng)民的內(nèi)涵有了新的要求。隨著應(yīng)用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，大力推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”逐漸成為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)。

三、利用公共實(shí)訓(xùn)基地培育新型職業(yè)農(nóng)民必要性分析公共實(shí)訓(xùn)基地是一個(gè)以滿足區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，面向城鄉(xiāng)各類勞動(dòng)者，以高技能人才、職業(yè)院校、和企業(yè)為主，提供技能培訓(xùn)、技能競(jìng)賽、專業(yè)技能鑒定、創(chuàng)業(yè)孵化、師資培訓(xùn)、課程開發(fā)等服務(wù)，具有新職業(yè)和新技術(shù)創(chuàng)新能力的實(shí)踐教學(xué)單位。結(jié)合公共實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行新型職業(yè)農(nóng)民培育，既為新型職業(yè)農(nóng)民培育提供了先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)平臺(tái)和優(yōu)秀的師資資源，又能促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，是公共實(shí)訓(xùn)基地實(shí)用性和公益性的體現(xiàn)。

培育過程中需要根據(jù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)周期安排實(shí)訓(xùn)時(shí)間，采用分類別、分產(chǎn)業(yè)、分階段的方式開展實(shí)訓(xùn)工作。將公共實(shí)訓(xùn)基地中的實(shí)訓(xùn)課程開發(fā)為信息資源，并建立網(wǎng)絡(luò)素材庫(kù)，利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，通過搭建農(nóng)民信息網(wǎng)站和移動(dòng)應(yīng)用，構(gòu)建信息交流平臺(tái)，幫助農(nóng)民反復(fù)學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程指導(dǎo)。同時(shí)，對(duì)每一個(gè)農(nóng)民學(xué)員建立檔案，實(shí)行培育過程的全程跟蹤，及時(shí)記錄接受培訓(xùn)情況，使培育檔案規(guī)范化和制度化。培育結(jié)束后定期安排教師進(jìn)行回訪與實(shí)踐指導(dǎo)，可以利用移動(dòng)終端或者深入農(nóng)村與農(nóng)民當(dāng)面交流，根據(jù)反饋結(jié)果進(jìn)一步優(yōu)化實(shí)訓(xùn)體系。

【參考文獻(xiàn)】

[1]呂莉敏.鄉(xiāng)村振興背景下新型職業(yè)農(nóng)民培育策略研究[J].職教論壇，2018（10）.

[2][美]西奧多·W·舒爾茨.改造傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)[M].梁小民，譯.北京：商務(wù)印書館，1987.

[3]楊艷麗，李麗，李冰.鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下新型職業(yè)農(nóng)民從業(yè)素質(zhì)提升研究[J].成人教育，2018（2）.

[4]康紅芹.新型職業(yè)農(nóng)民：概念辨析與內(nèi)涵新解[J].當(dāng)代職業(yè)教育，2018（5）：4—8.

[5]曹智.大力培育新型職業(yè)農(nóng)民，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興人才支撐[J].農(nóng)業(yè)開發(fā)與裝備，2018（5）：15+30.

[6]姜大源.工作過程系統(tǒng)化：中國(guó)特色的現(xiàn)代職業(yè)教育課程開發(fā)[J].順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2014（3）：1—11.

Research on the Cultivation of New Professional Farmers under the Background of Rural Revitalization

——Based on the Construction of Public Training Bases

WANG Jin-zhen

（Zhejiang Technical Institute of Economics， Hangzhou 310018， China）

【Abstract】As a non-profit practice teaching unit， public training base can not only promote regional economic development， give play to public service function and improve its own construction level， but also meet the practical needs of rural labor force. This paper proposes a new cultivation strategy for professional farmers based on public training bases from four aspects： selecting cultivation objects， forming a diversified pattern of cultivation subjects， clarifying cultivation contents， and building a cultivation system based on a systematic work process.

【Key words】rural revitalization; new type of professional farmers; public training base（編輯/徐楓）