陜西省專升本英語試題題型的轉變

宋雅芹

概念的認定

專升本考試是指大學專科層次學生進入本科層次階段學習的選拔考試，是中國大陸教育體制大專層次學生升入本科院校的一種考試制度。

專升本粗分為兩種類型：第一類是普通高等教育專升本（亦稱統招專升本或“3+2”），考試對象僅限于各省、直轄市、全日制普通高校（統招入學）的專科應屆畢業生。但是，各個省份的命名有所不同：河北省稱為普通高校“專接本”，廣東省稱為普通高校“專插本”，江蘇省稱為普通高校“專轉本”，大多數省份皆稱為普通高校“專升本”。統招專升本是全日制普通高等教育性質的本科，普通高等學校專科應屆畢業生可以根據自己的意愿，符合學校規定的學生則可以報名，通過考試升入普通高等學校本科層次進行兩年的深造學習。在修完所需學分后，按照各自學校的要求，畢業時授予普通高等教育本科學歷證書，符合條件頒發學位證書，并核發本科就業報到證。專升本列入當年普通高校招生計劃，享受與普通四年制本科同等待遇。第二類則是成人高等教育專升本，其細分又有四種：自考專升本（俗稱“3+0”）、成人高考專升本（分業余和函授兩種學習方式）、網絡教育專升本（遠程教育）、開放大學（原廣播電視大學）專升本。那么這幾種專升本的形式中，統招專升本的學生第一學歷可以認定為本科，而其他幾類則是不可以的。

陜西專升本的基本情況

陜西省作為一個教育大省，專升本的報考率、上線率、入學率等都在全國名列前茅。每年的專升本，我省都會積極努力的宣傳，并且連續幾年報考人數都在上漲，學生們的備戰熱情持續高漲。考試分為基礎科目+專業科目，基礎科目是全省統考，分為文、理科，文考考語文和英語，理科考數學和英語。而英語作為考試中必考科目，近幾年隨著教育理念的轉變，為了適應市場的需求、政策的契合，專升本考試的英語的題型和要求也發生了改變。

英語試卷的變化

1.2015年以前。英語試卷的題型主要是：詞匯與語法、閱讀理解、完形填空、翻譯和寫作。2015年以前，陜西專升本的英語試卷與隨后幾年的最大的不同在于：把考生進行了分類。一類是非英語專業學生，一類是英語專業學生。前兩部分的題，對于這兩類考生沒有任何差異，但是完形填空、翻譯和寫作則有了不同的要求。對于完形填空題型，英語專業的學生做的題中，空的密集度要高一些，內容相對稍微難了一點。對于翻譯題，區別則較大：英語專業的學生是一段話的中文翻譯為英文，而非英語專業的學生則是從四篇閱讀理解中挑選出了5個英文句子翻譯成中文。從我個人的角度來說，英譯漢要比漢譯英難得多，因為中文要比英文難得多。但是，這符合學生們的認知。那么，最后的作文部分算是變化不大的，僅僅是字數的要求不同，英語專業的學生要求150-180詞，而非英語專業的學生則為120-150詞。

2.2015年至2017年。這三年里，陜西省專升本英語試題的最大變化就是統一化。一個是題的統一，所有的題都采取一個模式，不劃分專業和非專業的差異。詞匯和語法要求考生掌握4200個詞匯和500個左右的常用短語和詞組，并要求學生具備按照構詞法（前后綴、轉化、合成）識別生詞的能力。另外，考生在一定的語境下辨析詞語、詞性、搭配等。語法上，考生要掌握各種主從復合句、時態和語態、虛擬語氣、特殊句式、非謂語動詞、主謂一致等要點。閱讀理解中，考試出題類型比較集中于事實細節題和推理判斷題，每年對這種題型的考查占50%以上。這些題要求學生有準確把握文章信息的能力、邏輯推理能力、語言分析能力和綜合歸納能力。

二則是人的統一，不把學生分為英語專業考生和非英語專業考生。猛然間的變化，對于學生的沖擊還是挺大的，但最終的結果是改革邁進了一步。把非英語專業和英語專業的學生劃為一個標準，就我個人而言，增加了非英語專業學生的難度，而降低了專業英語學生的難度。但是，非英語專業學生可選擇的學校要遠遠多于英語專業的學生。15年，整個試題的難度較前幾年有所降低，改革是要給與動力的，所以當年的過關率是有所上升的。但是，翻譯題又有了變化。15年之前英譯漢考查學生對英語長句的理解與翻譯為主，即使是簡單句，也往往會附加有分詞短語或介詞短語成分，反正不會一看就明白的。15年開始，這部分題考的是對英語短文的理解和翻譯，難度稍有增加。隨后的兩年里，學生也開始適應這次變化，整個省份的培訓機構及各個高職院校紛紛采取相對應的政策予以支持。

2018年至今

2018年，陜西省的專升本英語考試又迎來了改變。這一次考試精簡了題型，把五種題型改為了四種，把完形填空給刪掉了。我個人認為，這是一個偉大的舉措。我一直很困惑，完形填空這種題型考察的是學生什么方面的知識。把它看成是單項選擇題吧，它又有上下文語境;把它看成是閱讀理解呢，它又不完整，一篇完整的文章里又挖出許多空來，增加了文章理解的難度，把問題復雜化了。為了不改變150分的分值，完形填空的20分就增加到了單選題上。也就是說，2018年的考題中詞匯與語法就變為了60分，加大了這方面的比重。

專科學生要想進一步深造，統招專升本是一個有效而且正規的途徑之一。高職專升本是高職教育和本科教育的有效銜接，也是評價高職教學質量的重要指標。從形式上看，2018年的改革更加注重的是應用能力，對基礎知識的鞏固，對詞匯的靈活運用，而在逐步地減弱太過于固化的方面。當然，這與國家對職業院校的支持與改革是相適應的。

有效的、科學的輔導，政策的準確把握，可幫助學生提高英語水平，也可促進高職英語教學的改革。