高職網絡思想政治教育方法

鮑琪

2004年10月，中共中央、國務院發出的《中共中央、國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（以下簡稱《意見》）中著重指出：“積極探索新形勢下大學生思想政治教育的新途徑、新辦法，努力體現時代性，把握規律性，富于創造性，增強實效性。”2018年4月，習總書記在全國網絡安全和信息化工作會議上首次明確了網絡強國戰略的思想指導地位。他全軍政治工作會議上也提出“政治工作過不了網絡關，就過不了時代關”。時代在發展，網絡在發展，我們高職思想政治教育工作者應積極探索出一套與時俱進的思想政治教育方法，從而利用現代信息技術的優勢，占領新的教育陣地，使網絡成為大學生思想政治教育的數字化精神家園，使網絡在思想政治教育過程中發揮出更大的優勢和正能量。加強高職思想政治教育，給高職生指引方向、提升素質、重塑信仰。

高職網絡思想政治教育的現狀

高校網絡思想政治教育方法是指在高校“大學生網絡思想政治教育的實踐中，網絡思想政治教育施行主體為了實現教育目標、傳遞教育內容，對接受主體所采取的思想方法和工作方法，即高校網絡思想政治教育施行主體為了達到一定的目的對接受主體所采用的所有工具、手段、方式、程序等的總和。”高校網絡思想政治教育方法是高校思想政治教育工作者在利用網絡影響大學生思想和行為過程中所采用的紐帶和橋梁，是完成高校網絡思想政治教育任務的“橋”或“船”，是實現高校網絡思想政治教育目的的中介要素。

高職網絡思想政治教育理念的提出時間不長，方法不完善，存在著一定的問題，束縛著高職思想政治教育工作者的手腳，不能很好的利用網絡這個平臺。主要表現在以下幾個方面：

高職思想政治教育工作者信息技術水平不夠。近年來高校思想政治教育工作者隊伍的整體素質有了進一步的提高，但是目前高校網絡思想政治教育方法“還比較滯后、乏力，對網絡思想政治教育方法的認識水平還不夠高，工作力度還不夠大，解決深層次問題的能力還不夠強。”多數高校網絡思想政治教育工作者隊伍人才匱乏，這支隊伍還不能完全滿足現代網絡社會的時代需求，網絡思想政治教育效果不太理想，難以引發大學生們的共鳴。

高職生網絡道德和法律意識淡薄，教育引導低效。高職生喜歡借助網絡發表自己的觀點，但許多學生很少上或根本不上校園網絡，更不提思想政治教育“紅色網站”。高校思想政治教育進網絡的現狀難以滿足大學生的需求，傳統教育方式和灌輸方法顯得力不從心，高校網絡思想政治教育面臨著教育引導低效的困境。

高校網絡基礎設施投入較少，水平有待提高。許多高校在硬件的配備、軟件的開發方面投入較少，校園網站的建設能力低下，網絡的監控管理技術尚不完備，對信息傳播的有效控制困難，網絡的正確輿論導向難度大。例如：學生管理系統和“防火墻”等過濾軟件開發能力不足;網絡信息傳播的技術監控系統未建立……總之，高校的網絡基礎設施體系和信息化水平亟待提高。

校園網站等輿論陣地的建設不完善，影響力不夠。高校思想政治教育進網絡的力度不夠，網上思想政治教育內容少，沒有形成特色鮮明、影響較大的正面的網絡思想政治教育活動陣地。有的高校開辦了思想政治教育網站，但思想政治教育網站刻板、說教、面目呆板，缺少服務和親和力，缺乏人文關懷，不能吸引學生的眼球，導致思想政治教育網站很少有人點擊，訪問率不高。

網絡安全脆弱、網絡監管缺失，網絡思想政治教育規范體系不健全。網絡的安全性比較脆弱、監管的效果有待完善，缺乏足夠的制度規范，沒有形成健全有效的網絡思想政治教育規范體系。網絡監管的作用難以發揮，對網絡信息垃圾和不健康思想內容的管理控制還不夠得力，網絡虛擬空間人的個性與本質被異化、被扭曲等許多問題使高校教育工作者思考構建網絡思想政治教育規范體系。

高職網絡思想政治教育實施方法的嘗試與創新

加強教育團隊建設，提升網絡思想政治教育信息化水平;借助網絡手段，使思想政治教育有的放矢。高校應加強教育團隊的建設，對高校網絡思想政治教育工作者思想觀念和基本技能進行培訓，開展知識講座、職業培訓、經驗交流、實踐操作考核等多種方式，提升網絡思想政治教育信息化水平。高校思想政治教育工作者應利用網絡延伸思想政治教育功能，利用網絡及時回復學生的問題，幫助他們排憂解難，做學生的貼心人。開展積極向上、內容豐富的網絡文化活動，通過網絡引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，進行有效地、有針對性地溝通與交流，從而提高思想政治教育的針對性，做到思想政治教育的有的放矢。

加強網絡教育，使思想政治教育進一步內化為行為習慣。網絡的虛擬性、交互性等有利于廣大學生敞開心扉、表達心聲，有利于黨、團組織可以隨時隨地了解黨員、團員的思想動態，收集黨員、預備黨員、入黨積極分子、團員等對支部開展活動、黨性鍛煉的意見和建議。高職思想政治教育可建立網上黨校、團校，開展網上支部活動，同時聘請著名專家、學者定期進行講座、報告，定期在網上與學生進行學習交流，督促黨員帶動積極分子，再影響其它學生。思想政治教育工作者在網絡平臺上有針對性地進行思想政治教育，把思想政治教育的要求內化為學生自己的觀念和自覺的行為習慣。

加大思想政治教育網絡設施投入，優化與整合校園網絡軟硬件資源。高校應加大思想政治教育網絡設施投入，為開展網絡思想政治教育提供硬件基礎，開發網絡信息傳播的技術監控系統，改進學校網絡服務器，關閉一些不健康網站的連接通道，構建完善的高校思想政治教育網絡技術支持系統和網絡安全系統。同時加強對校園網絡管理中心的建設，在學校圖書館、機房提供廉價甚至免費的上網場所，安裝過濾軟件，并且配備專職網絡技術人員和網絡管理員，指導學生上網形成良好的網絡文化氛圍與環境，優化與整合校園網絡資源，真正打造出安全綠色的數字化校園。

精心打造校園網絡文化品牌，占領網絡陣地，把握網絡思想政治教育的主動權。網絡文化是現代教育體系中的另一手段，也是網絡思想教育的戰斗武器。高校需要開拓網絡思想政治教育工作新領域，建設虛擬課堂、在線教學、在線圖書館、電子閱覽室等覆蓋面廣的校園網站。同時加快辦好正面網站，校園網站可提供電子課件、電子教案、空中教室、題庫訓練、考試系統滿足學生的知識性需求;也可開辟黨建專欄、德育課堂等加強網站的思想性;還可開通網上校長、輔導員、思想政治理論課教師信箱等，建立良好的師生雙向互動關系。精心打造校園網絡文化品牌，建設好集知識性、思想性、趣味性、娛樂性、服務性為一體的網絡思想政治教育陣地。

加強網絡監督，規范學生網上文明行為，健全高校網絡思想政治教育制度。高校網絡思想政治教育要加強實名制引導，對于在BBS、QQ群中熱議的焦點話題，思想政治教育工作者應及時做出反饋，防微杜漸。同時制定網絡行為準則和網站、論壇的管理制度和信息審核制度、《學生網上文明行為規范》、《校園網絡公約》，與大學生簽訂宿舍網絡協議書，對于違規的學生進行通報批評并且與他們的操行評定、參評獎學金掛鉤，使網絡思想政治教育規范化，構建一個文明、健康、和諧的網絡思想政治教育制度體系。