探討新媒體視野下中醫藥文化在高校的傳承

一、新媒體視野下高校中醫藥文化傳承的意義

（一）提升學生對中醫藥文化的信心和理解

通過加大中醫藥文化的傳承發展，可以讓大學生們更好地理解和知曉中醫藥文化博大精深的內涵和漫長的發展歷史，比如，中醫藥文化中的“治未病”理論、針灸理論、經絡學理論等，以及在漫長發展中積累下的諸多秘方和驗方，這對于更好地堅定學生們的學習信心和文化自信，不斷提升主動學習的積極性和參與性都是十分重要的。

（二）提升學生對中醫藥理論的領悟能力

我國中醫藥文化在漫長的發展過程中，積累和實踐出一整套嚴謹、精確和科學的理論和實踐體系，比如陰陽理論、五行相生、五行相克理論，冬病夏治、沒病外治等，這些理論和實踐知識，需要具備較強的傳統文化底蘊和內涵，才可以有效的理解和領悟。此外，中醫藥文化中很多知識，不僅僅需要教師的講解，更要靠學生自己進行領悟和思考。從這個角度來看，加強中醫藥文化的傳承，可以進一步夯實學生的中醫藥文化基礎，更好地促進學生理解和領悟中醫藥理論和實踐知識。

（三）有利于提升中醫藥文化的社會影響力

隨著我國經濟社會的不斷發展和全民健康意識的提升，西方醫學在疑難病、慢性病、保健、養生方面也存在一些短板，加之西醫理論中頭痛醫頭腳痛醫腳現象的存在，不符合現代人們對身體健康的追求。在這樣的情況下，通過加大中醫藥文化的傳承和發展，可以將中醫藥文化中的一些醫學精髓宣傳和弘揚出去，發揮中醫藥文化在養生、保健、疑難雜癥方面的優勢和作用，不斷增強全社會對中醫藥科學的認可度，進一步為中醫藥科學發展創造良好的社會環境和輿論環境。

二、新媒體視野下中醫藥文化傳承工作目標初探

（一）培養大學生對中醫藥文化的認同感和自豪感

在新媒體視域下，一些針對中醫藥文化的負面思想和錯誤理論大量出現，這對大學生的學習積極性和學習信心造成了不良影響，對此，必須有針對性的加強教育，提升學生的文化認同感和自信心。

一要加強中醫藥傳統文化滲透，特別是將中醫藥文化中的“醫者仁心”“救死扶傷”“大慈惻隱之心”等思想提煉出來，融入到日常教學中去，不斷提升學生對中醫藥傳統文化的認同，通過中醫藥文化塑造學生的人格。

二是加強愛國主義教育。將在中醫藥文化和發展歷史中，為國家富強和民族振興作出積極貢獻的中醫藥典型人物和事跡整理出來，比如屠呦呦的青蒿素等，不斷加大宣傳力度，進一步增強學生的自豪感和自信心。

（二）加強中醫藥傳統文化教育新媒體平臺

在高校實施中醫藥文化傳承發展過程中，一定要充分利用和依托新媒體互動性、即時性、便捷性的特點，發揮新媒體的獨特作用，為中醫藥文化傳承發展提供支撐。

一要加大新媒體平臺的開發，發揮主渠道作用。比如，可以開辟中醫藥文化微信公眾號，中醫藥文化微博等，向學生們推送中醫藥的發展歷程、典型人物、先進事跡、經典書籍等，提升學生對中醫藥文化的理解和認知。

二是有效收集和推送學習資源。除了中醫藥教材以外，學生可以接觸到的權威的中醫藥典籍十分有限，對此，要通過新媒體平臺，收集、整理、推送一些經典的醫術、醫學典籍、驗方典籍等，為學生們獨立學習提供寶貴的資源和支撐。

（三）加強高校宣傳輿論的主流宣傳

一是要突出主流宣傳。利用學生們普遍使用新媒體的契機，通過手機、互聯網等媒體，不斷向學生們宣傳中醫藥文化最新發展的過程和成績，讓學生們進一步增強對中醫藥文化和科學的認知，隨時了解中醫藥科學發展的最新知識和資訊，為個人學習、研究和個人發展提供便利。

二要加強網絡環境凈化力度。對互聯網上存在的故意歪曲、抹黑中醫藥文化的信息和文章，特別是在校內媒體上針對中醫藥文化發表的負面言論和文章，要及時發現，及時處理，并廣泛發動師生對不良信息和錯誤觀點一一批駁，避免負面信息對學生思想意識產生不良影響，為中醫藥文化傳承發展提供良好的輿論環境。