基于高校的共青團思想引領路徑探索

呂夢醒

摘要：大學生思想引領工作是高校共青團組織的根本政治任務。文章圍繞高校共青團在大學生思想引領工作中的特色和優勢，通過踐行社會主義核心價值觀，優化頂層設計，以基層團支部為依托，豐富教育內涵，立足校園文化實踐，創新活動載體，加強共青團隊伍建設，完善評價體系等方式，探究新時期高校共青團組織引領大學生思想的新路徑，為新形勢下的高校共青團思想引領工作提供借鑒。

關鍵詞：思想引領;大學生;共青團

中圖分類號：G641? ? ?文獻標志碼：A? ? ?文章編號：1674-9324（2019）40-0158-02

2014年，習近平總書記在“第二十三次全國高等學校黨的建設工作會議”上強調，高校肩負著學習研究宣傳馬克思主義、培養中國特色社會主義事業建設者和接班人的重大任務，加強黨對高校的領導，加強和改進高校黨的建設，牢牢把握高校意識形態工作領導權，是辦好中國特色社會主義大學的根本保證。[1]2016年，秦宜智在“共青團十七屆五中全會”上強調要深入貫徹中央精神，著力構建“凝聚青年、服務大局、當好橋梁、從嚴治團”的四維工作格局。[2]

習近平總書記在黨的“十九大”報告中指出，中華民族偉大復興的“中國夢”終將在一代代青年的接力奮斗中變為現實。高校共青團作為黨的助手和后備軍，應充分認識自身定位和歷史使命，學習好、領會好、貫徹好“習近平新時代中國特色社會主義思想”，通過服務大學生的成長、成才更好地實現思想引領。[3，4]

一、高校共青團思想引領工作的現實困境

1.高校共青團思想引領方式滯后。“16號文件”進一步明確要充分發揮課堂教學在大學生思想政治教育中的重要作用，并努力拓展新形勢下大學生思想政治教育的有效途徑。現實中，高校思想政治教育理論課程大都采用固有的理論教學模式和方法，不能解決大學生的實際問題，反而會引起大學生的反感和抵觸情緒。隨著信息技術和網絡新媒體的全面普及，網絡成為當代大學生獲取多層次、多方面、多樣性思想意識、道德觀念、價值取向的重要途徑，高校共青團對此缺乏深入的把握和吸引青年的新穎方式，多是通過講座、會議等途徑在傳統思想政治領域開展工作，因此高校共青團對大學生的思想政治引領工作面臨嚴峻的挑戰。[5]

2.高校共青團思想政治引領實效性不足。當今高校大學生喜歡嘗試新事物，容易接受新觀念，在享受網絡提供便捷的同時，難免受到一些負面的網絡輿論和價值觀念的不良影響。[6]加上部分學生思想意識和政治觀念較為淡薄，對國家時事漠不關心，以玩手機、看書、聊天等方式消極參與思想政治活動。[7]因此，高校共青團應依據工作面臨的新情況、新特點，始終堅持共青團工作是為青年服務的，不斷創新共青團工作的觀念和方法。

3.高校基層團支部功能弱化。團支部是高校共青團開展思想政治工作的重要載體，對于提高團員先進性意識和加強青年理想信念教育發揮著關鍵作用，而當今高校通常以班級班委會為主導，基層團支部活力不足，其地位、功能和影響力被弱化。

二、高校共青團思想引領的路徑探索

1.踐行社會主義核心價值觀，優化頂層設計。高校共青團作為高校黨委的助手、行政的幫手，是聯系青年大學生的橋梁和紐帶，在大學生思想政治教育中扮演著重要的角色。因此，高校共青團應結合自身學校的特點和時事要點，鞏固強化長板，注重補充短板，從中華優秀傳統文化中探索契合校園文化和高校團員青年的思想政治教育工作新路徑，不斷擴大思想政治教育的覆蓋面、針對性和有效性。

2.以基層團支部為依托，豐富教育內涵。（1）加強全團齊抓共管：“問題導向+主動引領”雙向推進。學院團委堅持以學生為主體的問題導向，以本科生基層團支部干部、學生組織干部和菁英班建設為核心，引導大學生加強自我管理和朋輩教育，切實完善團員青年隊伍建設。為確立“育人”的核心地位，強化服務重要功能，高校共青團積極整合黨政支持、知名學者和一線教師等各方資源，努力構建全院參與、全程覆蓋、全程育人的思想引領新模式。同時以班導師和模擬導師為抓手，充分動員其參與大學生思想引領工作，以實驗室和創新創業競賽為平臺，由青年教師主動引領團員青年融入導師培養體系，以專業和年級為軸線構建分層分類一體化培養體系。（2）推動基層團組織形態轉變：構建“2+3”基層組織網絡。學院團委創新性地建立“本科生+研究生”基層團支部和“學生會+學生社團+菁英班”臨時團支部的“2+3”基層組織網絡，從多種層面加強團委組織覆蓋和工作覆蓋。學院以研究生會為依托成立研究生團支部，通過開展思想引領類主題團日活動、研究生帶領本科生進實驗室類科創活動等，促進研究生與本科生支部更好地融合。與此同時，學院還重組學生組織，成立學生會臨時團支部，任命學生會主席為團支部書記，各部門為團小組，切實提高學生會的領導力與執行力。另外，為了更好地加強學院學生干部隊伍建設，學院成立學生社團團支部和菁英班團支部，賦予團員青年多重身份，促使優秀團員在多層次平臺上發揮榜樣引領作用。

3.立足校園文化實踐，創新活動載體。（1）創新思想引領新模式：“互聯網+共青團”與“共青團+互聯網”借力共建。為暢通共青團聯系服務青年的“最后一公里”，提高網絡的吸引力，學院團委致力于站在青年理想信念的制高點，充分發揮網絡滲透性的隱性教育作用，實現線上平臺觸手可及、線下陣地量質齊升、線上線下互為依托的工作目標。學院團委借力互聯網，打造實踐育人的“拇指上的共青團”，依托微信、微博、QQ以及網絡直播等新媒體平臺，開展“學習習總書記講話、強化共青團員意識”線上+線下主題團課教育活動，加強網絡文化內容供給;以“不忘初心跟黨走”為主題，組織新發展團員參加入團儀式，組織老團員重溫入團誓詞，增強團員青年的儀式感、體驗感和獲得感;充分利用網絡信息量大、傳播快捷、普及率高等特點，邀請高校名師、專家和團干部解讀當前熱點、難點問題，積極引導、正面解答學生疑問。（2）完善“一體兩翼”工作格局：“品牌活動”與“精品項目”花開兩朵。學院團委以思想政治引領為主體，以“品牌活動”與“精品項目”為兩翼，創立項目化、扁平化、制度化的工作機制。學院團委結合專業特點，持續打造節能科技節、能源文化節、攀巖挑戰賽、求索大學生講壇等品牌活動;為進一步加強團員先進性建設，強化文化育人，學院團委著力打造四類精品項目：第一，“我為家鄉‘代言”、“能源學子國學薈”等傳統文化項目，增強大學生文化自信和價值觀自信;第二，“青春宣言講壇”等志愿服務活動，針對性地開展志愿服務理論和技能培訓，深化理論實踐考核辦法，推進志愿服務常態化發展;第三，“紅色”追憶路、“藍色”奉獻路、“青色”風采路的“彩虹人生”系列主題團日活動，培育和踐行社會主義核心價值觀;第四，計算機技能培訓、公眾表達能力實訓、就業能力提升計劃等“大學生綜合能力提升工程”，助力團員青年綜合素質提升。

三、結束語

日益復雜的國際環境和社會價值多元化的大背景，造成部分大學生道德認知水平低下、政治信仰缺失。高校共青團作為中國共產黨領導的高校先進青年的群眾性組織，在社會主義事業建設中發揮著顯著作用。作為高等教育工作者，我們要深入學習貫徹“習近平新時代中國特色社會主義思想”，準確把握當代青年的特點和需求，立足高校共青團的工作要義和時代使命，發揮共青團組織的先鋒作用，增強團組織的凝聚力和戰斗力，用社會主義價值體系武裝廣大團員青年，在培養德智體美全面發展的社會主義的建設者和接班人中，不忘初心，牢記使命，開創新時期高校共青團思想引領工作新局面。

參考文獻：

[1]習近平.第二十三次全國高等學校黨的建設工作會議上的講話.中國教育報，2014，（12）.

[2]秦宜智.共青團十七屆五中全會上的講話[R].

http：//qnzz.youth.cn/qckc/201601/t20160118_7535202_1.html.

[3]王方國.新形勢下高校共青團“三三三三”工作機制探析[J].高教學刊，2015，（11）.

[4]王西文.高校共青團思想政治引領工作探討[J].百家爭鳴，2016，（11）.

[5]葉城均.高校共青團組織對大學生思想引領路徑研究[J].浙江青年專修學院學報，2013，（4）.

[6]袁民.論新媒體時代共青團工作的機遇與挑戰[J].中國青年研究，2013，（10）.

[7]周健.系統提升大學生日常思想政治教育的實效性[J].學校黨建與思想教育，2010，（31）.