甘肅廣播電視大學科研趨勢發展研究
——基于1979—2019年科學文獻數據

陳秀蘭，黃 寧，張瑞英

（甘肅廣播電視大學 信息中心，甘肅 蘭州730000）

一、引言

學術論文是高校創新發展的一種最重要的表現形式，是反映高校創新能力和研究水平的重要指標之一［1］。本研究利用中國知網期刊檢索數據庫對甘肅廣播電視大學建校40年來科研論文的發表及引用的情況進行統計和分析，旨在對該校科學研究現狀做出總結，對發展動向進行預測，以期為甘肅廣播電視大學科研發展提供依據及參考。

（一）數據采集

本研究的統計數據來源于中國知網，以“AF%‘甘肅廣播電視大學’And（AF%‘電視大學’ORAF%‘電大’ORAF%‘開放大學’OR AF%‘開大’）NOTAF%‘郵電’NOTAF%‘水利’NOTAF%‘南開’”為檢索條件，出版時間跨度為1979年至2019年，共檢索到的科研論文1741篇。檢索時間截至2019年9月1日。研究主要采用文獻計量學的方法［2］，從論文年度分布、關鍵詞分布、學科分布、機構分布、期刊分布、合作單位、作者分布、引用和下載等方面對檢索結果進行統計分析。

二、數據統計與分析

（一）論文年度分布

甘肅廣播電視大學1985—2019年發表的論文共有1741篇。論文年度具體分布如圖1所示。由圖1數據可以看出，發表的論文數量呈現逐年遞增的趨勢，2015年收錄論文數量達到125篇，是2002年、2003年論文數量的近兩倍。十年平均增長率為5.8%，其中2010年增長率達26%。從數據可以看出，甘肅廣播電視大學的科研產出量總體呈線性增加趨勢，但是在近年來有所回落，根據實際分析與近年來發布、執行的教育政策有關。

圖1 甘肅廣播電視大學論文年度分布圖

（二）資源類型分布

按照科技文獻編譯報導的分類原則，資源類型文獻包括期刊、國內會議、國外會議和報刊。從統計數據來看，1741篇論文中學術期刊占絕大多數。如圖2所示，論文數量排在前4位的以學術期刊為主，占到總論文數量的99.76%。

圖2 甘肅廣播電視大學資源類型分布圖

（三）論文學科分布

論文排名前十位的學科類別如表1和圖3所示，分別為教育、語言學、計算機、文學等。可以看出，這些學科在甘肅廣播電視大學科學研究發展中具有較強的實力，屬于電大的優勢學科，如何鞏固優勢學科、促進其他學科的發展，是學校及科研管理部門需要思考和解決的問題。

表1 甘肅廣播電視大學學科分類分布

圖3 甘肅廣播電視大學學科分類餅圖

（四）論文地區分布

甘肅廣播電視大學各分校的論文分布情況如表2所示。其中，省校論文數量最多，所占比例達到74.18%。農墾分校、蘭州分校發表論文次之，其他市縣分校及學習中心相對較弱。

表2 甘肅廣播電視大學論文地區分布

（五）來源期刊分布

從發表的期刊來源進行統計，排在前十位的出版期刊分別為《甘肅廣播電視大學學報》《甘肅科技》《中國遠程教育》《衛生職業教育》《電化教育研究》。其中，排在第五位的《電化教育研究》影響因子最高，為2.43，排在第二位的《甘肅科技》為0.057。具體分布情況如表3所示。

表3 甘肅廣播電視大學論文來源期刊分布

《甘肅廣播電視大學學報》近十年文獻以中國文學、成人教育與特殊教育、教育理論與教育管理、文學為主，如圖4所示。

圖4 《甘肅廣播電視大學學報》近十年學科分布

（六）關鍵詞分布

關鍵詞分布主要從發表的期刊來源進行統計，排在前十位的關鍵詞為“遠程教育”“開放教育”“教學模式”“開放大學”等主題，具體如表4所示。與全國電大、開放大學相比，甘肅廣播電視大學缺少“社區教育”等主題的論文，具體如圖5所示。

表4 甘肅廣播電視大學論文關鍵詞分布

圖5 全國廣播電視大學及開放大學關鍵詞分布圖

（七）作者分布

作者分布主要是從發表的期刊來源進行統計的。1985年發表文章的是劉夫孔，文章題目為《Cauchy不等式的初等證法五種》，發表文章最多的是甘肅廣播電視大學原副校長紀平，共計發表文章42余篇。其他年輕教師論文發表數量仍然存在較大差距。具體分布如圖6所示。

圖6 甘肅廣播電視大學論文作者分布圖

（八）合作單位分布

從發表論文的期刊合作機構來源進行統計，把作者單位包含“甘肅廣播電視大學”的論文作為計算分析對象，其中排在前二十位的合作機構分別為蘭州大學、西北師范大學、蘭州理工大學、蘭州城市學院、蘭州交通大學等。其中，蘭州大學以理工、醫學為合作學科，西北師范大學主要以教育教學改革論文為合作研究方向。具體如表5所示。

表5 甘肅廣播電視大學論文合作機構分布

序號 合作機構名稱11 蘭州大學第二醫院5 12 甘肅省教育廳4 13 國家開放大學4 14 西北民族大學4 15 中央廣播電視大學4 16 中國電建集團西北勘測設計研究院有限公司4 17 甘肅聯合大學4 18 甘肅省白銀有色金屬集團有限責任4 19 蘭州空間技術物理研究所4 20 甘肅農業大學3

（九）被引用情況分布

論文的被引用情況可以看出一所學校的學術影響力。從近五年發表的期刊引用和下載情況進行統計，微課程是甘肅廣播電視大學遠程教育研究的熱點，也是資源制作和建設的主要目標。同時，下載論文的數量表明甘肅廣播電視大學在教育和文學類的研究具有一定優勢。具體如見表6、表7所示。

表6 甘肅廣播電視大學論文引用情況分布

表7 甘肅廣播電視大學論文下載情況分布

三、結論

從以上的統計結果可以看出，40年的發展歷程中甘肅廣播電視大學的科研論文數量呈逐年上升趨勢，同多所本科院校建立了科研合作關系。在學科領域方面，遠程教育、開放教育、社區教育、計算機科學、金融等是優勢學科，具有一定的科研水平。同時，從統計數據中可以看出，甘肅廣播電視大學科研論文類型比較單一，學科及市縣發展研究不均衡，發文期刊影響因子普遍不高。因此，要提升甘肅廣播電視大學的科研實力，需在鞏固優勢學科領域的基礎上帶動各學科不斷發展，建設一支師德高尚、業務精湛、結構合理、專兼結合、特色鮮明的教師、技術、科研和管理隊伍，積極探索具有甘肅特色、體現時代特征的開放大學辦學模式，為構建甘肅學習型社會和終身教育體系建設貢獻力量。