八一精神融入高校思想政治教育的對策研究

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/1.南昌大學馬克思主義學院;2.南昌理工學院思政部

進入新時代后，高校思想政治教育得到了人們的廣泛關注，將八一精神融入到這一教育中，可以有效提高教育質量與水平。因此，必須正確認識八一精神及其時代價值，并通過相關措施的實施，做好八一精神與思想政治教育的融合工作，從而培養(yǎng)大學生全面素質，提高思政課教學效果。

一、八一精神內涵

雖然南昌起義距離當代大學生已久，但作為我國共產黨先進文化的構成之一，八一精神至今仍具有較大時代價值。八一精神是黨和國家的重要精神支撐。目前學術界比較一致認為的“八一精神”主要體現(xiàn)為四個精神內核，即“聽黨指揮、堅定信念、敢為人先、百折不撓、為民奮斗”。[1]其中，聽黨指揮、堅定信念是靈魂，敢為人先是核心，不屈不撓是基石、為民奮斗是目的。其共同組成了八一精神內涵。

二、八一精神融入大學生思想政治教育的重要意義

八一精神對于大學生而言，有重要作用：一方面，有利于正確三觀的樹立。當代大學生承擔著中華民族偉大復興實現(xiàn)與社會主義建設的重任，若缺乏正確理想信念指引，那么其就會迷失方向。因此，高校師生必須利用八一精神對自身進行鼓舞與鞭策，促進正確理想信念的形成，并樹立科學世界觀、價值觀以及人生觀，有效抵制各種腐朽思想，增強理論自信、道路自信以及制度自信。[2]另一方面，有利于加強大學生的創(chuàng)新精神培養(yǎng)。八一精神中敢為人先的精神。能夠激發(fā)大學生的創(chuàng)新精神。讓大學生了解革命和創(chuàng)業(yè)的艱難，培養(yǎng)大學生的問題意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神。堅定馬克思主義信念，始終跟黨走。

三、八一精神融入大學生思想政治教育的對策

(一)將八一精神與大學生的理想信念教育結合起來

當前，部分大學生存在社會責任感缺乏、思想迷茫等問題，其主要原因是缺乏明確理想目標。在革命年代，共產黨人憑借堅定信念與遠大理想，最終獲得革命勝利。在當今社會，要想做好中國特色社會主義社會，依然需要堅定理想信念與明確奮斗目標。在《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》中《第二章堅定理想信念》教育中，將周恩來同志，朱德同志，賀龍同志等無產階級革命家的革命理想信念結合起來講授有較好的教學效果。從而讓大學生在剛入學階段就能夠樹立起正確人生目標和信念，促進其成為專業(yè)知識扎實、思想成熟、政治堅定的全面人才。[3]

(二)將八一精神與大學生成長規(guī)律結合起來

南昌起義這一壯舉，不但可以將共產黨人的首創(chuàng)精神與英雄氣概充分體現(xiàn)出來，還蘊含著眾多民族精神，如舍生取義、敢為天下先以及精忠報國等。而八一精神正是民族精神和革命精神有效結合的產物，要想將八一精神有效融入到大學生思想政治教育中，就必須遵循大學生成長規(guī)律，做好八一精神的宣傳教育工作。

首先，對自強不息精神進行弘揚。這一精神不僅是中華文化傳統(tǒng)遺產，還是科學發(fā)展觀與中華民族崛起目標的實現(xiàn)。而對大學生而言，自強不息就要求其實現(xiàn)自立、自強。在當今網絡普及情況下，大學生會受到各種各樣的挑戰(zhàn)，如社會思潮、經濟形式以及生活方式等，其只有傳承革命先輩優(yōu)良傳統(tǒng)，堅定自身意志，才能更好發(fā)展。其次，對求真務實精神進行弘揚。這也就意味著大學生必須結合實際情況，做好學習與求職規(guī)劃，實事求是，為自身發(fā)展奠定堅實基礎。最后，對創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新精神進行弘揚。對民族而言，創(chuàng)新是其進步的靈魂，當代大學生在就業(yè)、擇業(yè)過程中，必須繼承創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新精神，勇于開拓。

(三)積極開展八一精神主題教育活動

首先，積極宣傳八一精神。第一，做好開學第一課。高校應該通過對入學教育、新生教育等契機的利用，積極開展主題為紅色革命文化弘揚的開學第一課活動，并舉辦紀念八一起義周年主題升旗儀式與國旗下講話等活動。第二，加大禮儀教育力度。通過對18歲成人禮的利用，組織共青團員、黨員等重溫入團與入黨誓詞。第三，積極開展優(yōu)秀電影播放活動，為大學生免費播放紅色電影，并要求其將自身感受以影評或者是觀后感的方式呈現(xiàn)出來，對英雄故事與八一起義故事進行廣泛傳播。

其次，宣傳八一精神。第一，將革命色彩濃厚的格言警句設置到宣傳欄、教室以及走廊等地方，并張貼偉人肖像；第二，開放校史展覽室，讓大學生加深對革命史料、學校歷史資料與沿革等內容的認識；第三，加強校廣播臺建設，定期播放紅色歌曲、傳播紅色故事；第四，做好教育基地建設工作，加強革命舊址的利用，南昌當?shù)鼗蛘呤歉浇咝？梢园寻艘黄鹆x紀念館、革命烈士紀念堂等當作紅色教育基地。

(四)拓寬教育途徑

首先，高校應該積極開展與八一精神相關的科學研究與課程教學。將八一精神積極引入到高校課堂教學中，引導大學生認識、理解八一精神，樹立堅定理想信念，主動承擔歷史責任，并提高思想道德素養(yǎng)。同時，高校還應該組織教師，做好八一精神研究工作，以更好地融入到時課堂教學。

其次，還應該開展相應的實踐教學活動。組織和引導大學生到八一起義紀念館和革命遺址進行實踐教學。親身感受革命先驅者的革命精神和奉獻精神。從而引導其樹立自信、自強、自尊的信念，從而為其更好發(fā)展奠定良好基礎。

再次，高校還應該把革命舊址當作革命傳統(tǒng)教育與愛國主義教育的主要陣地，并利用多樣化的形式，如圖片展示、實物陳列以及現(xiàn)場講解等，讓大學生切實感受到革命年代先輩斗爭歷程，加深其對共產黨人勇于犧牲精神與堅定信念的體會，促進其心靈的升華。

最后，利用新媒體，新載體，新形式，網絡等工具對大學生進行八一精神的教育。如建立八一精神網站，八一精神微信公眾號學習平臺，讀八一起義革命先輩作品，講八一時期革命事件，看八一起義電影，唱八一紅歌等。開展志愿服務活動，組織大學生開展關懷革命老英雄及家屬的志愿服務活動。加深對八一精神的認識，促進自身思想水平的提升。

(五)將八一精神融入校園文化建設

對高校思政教育而言，校園文化建設屬于一種有效方式，不但能夠實現(xiàn)校園文化生活的豐富性，還可以促進大學生綜合素質的提升。而八一精神作為優(yōu)秀的文明文化，更應該為校園文化建設提供智力支持與精神動力。首先，做好八一精神宣傳、踐行工作，積極開展舞蹈比賽、歷史劇展演、演講比賽以及征文比賽等多種形式的校園文化活動，加深大學生對革命精神的認識，引導其樹立堅定理想信念，營造良好校園文化氛圍。其次，將八一精神本土化優(yōu)勢充分發(fā)揮出來，獲得理想思政教育效果。高校要加強對江西南昌優(yōu)勢的利用，合理設計八一精神活動路線，通過體驗式活動，讓大學生進一步理解革命傳統(tǒng)本質和內涵，促進其社會責任感與使命感的提升。最后，創(chuàng)建和諧校園。高校應該將八一精神作用充分發(fā)揮出來，如團結、凝聚人心等，并將其貫穿到教學全過程中，促進師生意志的凝聚，激發(fā)師生工作、學習熱情，營造和諧校園氛圍，促進高校進一步發(fā)展。[4]

四、結語

綜上所述，八一精神不但可以引導大學生正確三觀的樹立，還能夠讓其堅定政治方向。因此，針對當前八一精神融入大學生思政教育中存在的重視度不足、和思政理論融合程度較低以及八一紅色資源利用不足等問題，高校應該采取大力弘揚八一精神、拓寬教育途徑、加強校園文化建設、有效結合大學生成長規(guī)律以及積極開展主體教育活動等措施，提高教學質量，增強大學生綜合素質，從而促進其健康發(fā)展。