新時(shí)代休閑與創(chuàng)新能力培養(yǎng)

雍海英 黃書敏 張雨竹 成都師范學(xué)院教育學(xué)院 四川成都 610000

中國，這條沉睡了千年的巨龍，正在以世界為之震憾的速度醒來，正在世界這片肥沃的土地上盡顯雄姿。如今的中國，容光煥發(fā) 如今的中國，整裝待發(fā) 如今的中國，欣欣向榮。

新時(shí)代、新契機(jī)、新挑戰(zhàn)、新夢(mèng)想、新要求。而作為中國的年輕一代——當(dāng)代大學(xué)生，更應(yīng)該立足新起點(diǎn)，追求更好的中國式發(fā)展，謀求更好的中國未來。

何以發(fā)展？唯有創(chuàng)新。何談未來？唯有創(chuàng)新。 “創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力”。一個(gè)懂得創(chuàng)新的人，總是能提出與眾不同的思考，于蕓蕓眾生之中脫穎而出。不論于己于國，都是極好的。

一、休閑活動(dòng)

“休”有 “人倚木而休”的說法，意為吉慶、歡樂 而“閑”與“忙”相對(duì)，表空閑之意。馬克思認(rèn)為，所謂“休閑”，一為“用于娛樂和休息的余暇時(shí)間”; 二為“發(fā)展智力，在精神上掌握自由的時(shí)間” ①?！靶蓍e”既表達(dá)了人類生存過程中勞作與休憩的辯證關(guān)系，又喻示著物質(zhì)生命活動(dòng)之外的精神生命活動(dòng)。

在現(xiàn)如今發(fā)展迅速的社會(huì)中，人們大多致力于追逐生活的快節(jié)奏，工作愈發(fā)繁雜，能用于休閑的時(shí)間也逐漸減少，因此，進(jìn)行有意義的休閑活動(dòng)便顯得越發(fā)的重要。

（一）親子互動(dòng)

正如寫下眾多育兒寶典如《“逆反”有理》《輕松育兒》的日本作家——品川孝子先生所言：“孩子與家長(zhǎng)的關(guān)系是孩子一生轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵，也是將來他們踏入社會(huì)，基本接人待物的依據(jù)”。良好的親子關(guān)系一直是個(gè)體發(fā)展中不可或缺的部分，而家庭教育，這個(gè)親子教育中最重要的組成部分，對(duì)孩子發(fā)展的重要性更是不容質(zhì)疑。

親子互動(dòng)，既可以拉近與孩子間的距離，感受與孩子的心靈相通 也可以放松自己緊張的心情，為更好地投入工作做好準(zhǔn)備 更能夠通過多種多樣的互動(dòng)形式培養(yǎng)孩子的各種能力，為孩子未來的發(fā)展打下基礎(chǔ)。

從生活出發(fā)，讓孩子們發(fā)現(xiàn)問題，學(xué)會(huì)從不同方面思考，嘗試獨(dú)立解決問題，這對(duì)孩子提高創(chuàng)新意識(shí)、培育創(chuàng)新思維，甚至促進(jìn)未來的創(chuàng)新能力發(fā)展都是極其有利的。

（二）大學(xué)生活動(dòng)與技能發(fā)展

貫穿整個(gè)小初高的最普通而榮譽(yù)的稱號(hào)——“三好學(xué)生”，其要求是“德、智、體三（諸）方面成績(jī)顯著”。由此可見，國家的培養(yǎng)目標(biāo)是全能人才，因此為了滿足社會(huì)對(duì)人才的需求，更好的適應(yīng)并融入社會(huì)，大學(xué)生更應(yīng)追求多方面發(fā)展，在主、客觀條件允許的范圍內(nèi)盡可能多方面發(fā)展人的各種基本素養(yǎng)中的要素和具體能力。

課余休閑時(shí)間，正值年少的大學(xué)生們絕不應(yīng)該把時(shí)間和青春浪費(fèi)在游戲、小說、動(dòng)漫等娛樂上，我們應(yīng)該利用我們的青春歲月，用我們現(xiàn)在正好的強(qiáng)大記憶力和學(xué)習(xí)力，去了解熟悉更多我們想學(xué)或者對(duì)自己未來有用的技能，比如音樂，比如剪輯，又比如口才。所謂“技多不壓身”，多學(xué)一些技能總是好的，總不至于“書到用時(shí)方恨少”。

而所有技能都指向了一個(gè)更高的要求——?jiǎng)?chuàng)新。創(chuàng)新，需要自己的思考，是富有自己特色的行為。唯有創(chuàng)新，才能在某個(gè)領(lǐng)域有自己的一席之地，從而更好的發(fā)展。

二、創(chuàng)新能力

“創(chuàng)新”，一指創(chuàng)立或創(chuàng)造新的事物，二指首先，即在現(xiàn)有思維模式下，提出區(qū)別于常規(guī)的思路或見解，利用已有的知識(shí)，改進(jìn)或創(chuàng)造出新理念、新事物。

在如今世界各國的激烈競(jìng)爭(zhēng)中，創(chuàng)新就是必勝法寶，而對(duì)于正處于上升期的中國來說，培育創(chuàng)新型人才更是迫在眉睫的。

（一）理念創(chuàng)新

創(chuàng)新是站在前人的肩膀上看世界，或是背離前人開創(chuàng)自己的道路，所以，創(chuàng)新者必須要有獨(dú)行者的勇氣，要有能忍受被冷眼相待的耐力和勇往直前的沖勁。

要想做到理論創(chuàng)新，首先便需要?jiǎng)?chuàng)新者自己有濃厚的知識(shí)底蘊(yùn)，只有知識(shí)積累的夠多，才知道從何創(chuàng)新，如何創(chuàng)新。要從小樹立創(chuàng)新意識(shí)，有發(fā)現(xiàn)問題的敏感觀察力，其次要大膽設(shè)想，敢于提出異議，最后堅(jiān)定信心，不斷進(jìn)取，不言放棄。同時(shí)也要謙虛受教，敢于否定自己，能在創(chuàng)新活動(dòng)誤入歧途時(shí)及時(shí)“轉(zhuǎn)向”或“緊急剎車”。

（二）實(shí)踐創(chuàng)新

所謂“實(shí)踐出真知”，“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。理論創(chuàng)新之后，就必須要敢于進(jìn)行實(shí)踐創(chuàng)新。古今中外，眾多驚嘆了世界的發(fā)明或理論，無一不是科學(xué)家們經(jīng)歷不斷的實(shí)踐，歷經(jīng)無數(shù)失敗的錘煉才成功的。初出牛犢的我們更是不能在幾次失敗、幾個(gè)挫折之后便輕言放棄。

實(shí)踐創(chuàng)新必然是一個(gè)人的孤獨(dú)之旅，要有朋友家人不理解不支持的心理準(zhǔn)備，義無反顧繼續(xù)前行。何為創(chuàng)新，創(chuàng)新就是要?jiǎng)?chuàng)造出全新的東西，做自己的東西，既是要背離主流印象，被反對(duì)或不被理解不就是人之常情了嗎？只有敢于在不斷的失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)，不斷反思進(jìn)取的勇者，最終才能成為真正有所創(chuàng)新的英雄。

（三）大學(xué)生發(fā)展

創(chuàng)新能力對(duì)大學(xué)生的發(fā)展有著不可忽視的重要性。有創(chuàng)新能力的學(xué)生，總是能提出別出心裁的見解，總是能另辟蹊徑以達(dá)到目標(biāo)，他們的思維會(huì)更加縝密，邏輯更加嚴(yán)謹(jǐn)，因此總是能在人群中間閃閃發(fā)光。

經(jīng)濟(jì)越發(fā)展，人才的重要性就愈加凸顯②。而現(xiàn)如今我國已進(jìn)入二次創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵時(shí)期，推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，人才是脊梁③。

因此創(chuàng)新型人才對(duì)于各大行業(yè)而言，無疑是爭(zhēng)相搶奪的寶藏。實(shí)踐創(chuàng)新后的學(xué)生，因?yàn)檎嬲娮R(shí)過社會(huì)的優(yōu)勝劣汰，總是能更快的適應(yīng)社會(huì)的殘酷，盡快提升自己的能力，讓自己成為更有價(jià)值的、不被淘汰的人。

三、結(jié)語

綜上所述，在如今這個(gè)新時(shí)代，父母要從小培育孩子的創(chuàng)新思維，為孩子打下基礎(chǔ)。而當(dāng)代大學(xué)生更要敢于思考，敢于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新。創(chuàng)新型人才是國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的最重要資源，國家間競(jìng)爭(zhēng)越發(fā)體現(xiàn)出人才競(jìng)爭(zhēng)，只有創(chuàng)新型人才才能讓國家經(jīng)濟(jì)得到更快發(fā)展。