創建高校教職工基層黨建品牌的方法路徑探討

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一、高校教師在高校黨建工作中的意義

各大高校都是培育人才的重要基地，然而，大學中對于人才的定義絕不僅僅是要具有較強的專業能力和課堂表現，更重要的是有一個崇高的思想政治覺悟，大學引領學生把握正確的世界觀、人生觀、價值觀，培育學生的思想道德水平和社會實踐能力。否則，即使擁有一身本領，也不一定會用在正途上，那么這樣培育出來的就不是人才而是人渣了。高校培養人才能否成功，與高校教職工思想政治素質的高低有著很大的關系，將會直接影響到校園文化傳承、科學研究、科技創新等各個方面。因此，若要培育出優秀的高端人才，為國家建設作貢獻，就必須加快高校教職工基層黨建品牌。

二、高校教師在創建基層黨建品牌中的作用

(一)堅持社會主義辦學方向的重要體現

高校是國家合法教育部門，時刻緊跟著黨的領導，不僅要維護高校教職工的合法權益，也要跟隨黨的指揮，完成黨的任務，同時創建高校教職工基層黨建品牌也是高校的重要內容。高校黨支部體現的是黨的意志，同時又代表著教師群眾的切身利益，因此高校黨支部將黨和群眾緊緊地聯系在了一起，這樣一來，通過教職工群體帶動高校創建基層黨建品牌能夠很好地體現社會主義辦學方向。

(二)維護高校改革、發展和穩定的重要保證

高校的人事調動、薪資分配、后勤保障以及教學資源分配改革都與校園內部利益改革密切相關，在各個高校紛紛進行改革的大背景下，教職工的思想理念也會隨之而改變。在實際應用過程中，很容易出現利益分配不均、不平衡的現象。而創建高校黨建工作的過程是發現這些問題的好機遇，教師要耐心地解釋并開導，積極尋找解決方法。高校黨建工作的開展屬于創建高校教職工基層黨建品牌的一部分，在此過程中對教職工進行教育和引導，從而使他們形成正確的價值觀。

三、高校教工黨員在推動高校教職工基層黨建工作中的優勢

教工黨員是與教職工接觸最多的一部分群體，教工黨員與廣大教員的距離無形中被拉近了，如果能利用這一優點，教職工慢慢地就會自愿參與創建高校教職工基層黨建品牌，那么必將取得事半功倍的效果。

(一)組織機構優勢

在各大高校中，基層黨組織具有嚴密的和細致的組織結構，在各教研室都分布著基層黨組織，這就好比一棵大樹樹根與樹枝的關系，黨中央就是樹根，黨中央的思想領導就是大樹的枝遍布高校的各個角落。利用這一優勢，高校可以在各個分支機構開展教育活動，這樣有利于加深高校教職工對黨建的認識，達到短時間內在高校全面覆蓋的效果。

(二)宣傳堡壘優勢

大部分高校都有自己嚴密的組織體系，會定期開展政治及文化活動，每當舉辦這些活動時，高校的教職工都會聚集在一起，因此，高校可以利用這樣的機會，適當地在活動中滲透進基層黨建的內容，潛移默化地讓教職工接受黨建知識的熏陶。隨著經濟水平的不斷提高，各大高校硬件設施不斷優化，高校可利用的場所也豐富了不少，例如很多高校都建立了報告廳、多媒體教室、音樂廳、公眾號、官網平臺等等，教職工參與互動的渠道在不斷增多。

(三)職能地位優勢

若要創建出教師基層黨建品牌，高校不僅要考慮教職工的利益保障他們的權利，還要搞好教職工的日常思政活動以提高學校的管理水平。由于高校具有組織性的優勢，可以通過各種方式來促進基層黨建工作的順利開展，讓教職工在快樂中學習知識，樂于接受黨建知識的熏陶，還可以從生活的方方面面影響教職工群體的價值取向。

四、創建高校教師基層黨建品牌的方法路徑探討

(一)轉變工作方式、積極適應時代發展

在以往的基層黨建工作中，講座和宣講會成為了主要的形式，而這些形式往往是比較枯燥和乏味的，會令整個活動過程變得單調冗長，教職工黨員的主觀能動性得不到發揮，往往難以對課程產生興趣，再加上這類教育模式的單一，會使得高校思想政治工作成果大打折扣。為順應時代潮流，不落后于現代生活，高校應該改變原有的教育模式，將新的科學技術運用到基層黨建工作中來，從而提升教職工黨員的興趣，提高教育成效。

(二)黨建內容結合教職工興趣與當下熱點

在新媒體時代背景下，要想加強教職工的思想政治工作，讓教職工不被外界的落后、腐朽思想所侵擾，就要在內容上作出調整。新媒體工具為教師提供了更豐富的信息接收平臺，也就讓他們接觸到了許多以往未曾接觸、未曾了解的信息。為了掃除網絡不良信息對教職工隊伍的侵害，學校就需要采取相應舉措，從教職工感興趣的話題入手，加入當下的熱點話題，引發教職工群體的討論，從而樹立教職工對某些問題的正確認識，不斷修正其價值觀念。

(三)強化高校的服務意識

教職工進入單位后，就成為了高校的一份子，學校理應當為教職工群體提供應有的服務。在創建高校教職工基層黨建品牌時，學校也不能忽視這一理念。在過去舉行各種思想建設活動或者黨建活動，廣大教職工永遠是以傾聽者和服從者的身份出場，參與活動不夠積極，經常是處于被動狀態。為徹底改變這一點，提高教職工參與活動的積極性，高校應該采取一定的措施，例如逐漸加強高校的服務意識，提高教職工的福利待遇，關心教職工的日常生活和身體狀況，一旦教職工出現了什么困難，高校要盡力幫助其渡過難關，總之，高校要提升對教職工的人文關懷，這樣才能讓教職工發自內心地信任學校，積極參與學校舉辦的一切活動，在思想上與學校理念相一致。

(四)提升學校的民主氛圍

在往常，創建高校教職工基層黨建品牌工作往往收效不高，主要原因就在于沒有調動教職工的積極主動性，沒有實現群策群力。因此，在今后創建高校教職工基層黨建品牌的工作中，需要強化民主意識，鼓勵教職工黨員們發揮自身的主觀能動性，在基層黨組織建設方面拓寬思路、廣開言路，積極獻言獻策。因為自由、民主的思想是我們黨一直倡導的政治理念，也有利于營造良好的大學環境。通過形式多樣的活動方式，彰顯時代精神，宣傳黨的思想。在載體的選擇上，除了線下的實際交流，還可以借助智能手機、平板電腦等現代化工具以及科學技術，在網站、微信公眾號等平臺上開展創建高校教職工基層黨建品牌活動。在內容的選取上，還應緊密聯系當下的社會動態，扣緊社會現實，從而進行實時更新。學校還可以通過人物訪談、茶會等形式，鼓勵部分先進人物講述自己的親身經歷，通過一個個生動的事跡來讓先進的思想深入人心，讓每個人都能夠體會到思想政治教育的重要性。

(五)教職群體工作方式合理化

高校教職工黨員需要及時更新自身理念，在參與基層黨建工作時，要避免傳統方式下的“走過場”“念稿子”“說套路”和“講空話”，而是要重視自身的個體化差異，根據個人的興趣偏好和認知程度來參與活動，切勿囫圇吞棗，“一鍋端”。不同教職工黨員對于政治的理解有時會存在很大的偏差，這都是不了解產生的后果，都是高校在創建基層黨建品牌時必須要考慮的問題。在消除了偏見以后，教師和班主任還要積極向學生們普及政治常識，宣傳黨的思想和領導方針，提升學生對與政府的信任感和信心度。除了學校指定完成的任務以外，教師還應把思想政治工作貫穿到日常的工作當中去，這是堅持社會主義辦學方向的重要體現，也是維護高校改革、發展和穩定的重要保證。

五、結語

隨著改革不斷深入發展，社會發生了許多重大變革，對各個領域都產生深遠影響。在高校中，教職工的思維方式和生活觀念等方面都發生了重大轉變，現代科技在拓寬教職工視野、增長見識等方面都有了許多積極的影響，也給教職工群體的學習生活帶來了許多便利，但另一方面，網絡時代也在深刻改變著高校教職工的內在價值觀，對高校的思想政治工作來說既是機遇，也是挑戰。