新形勢下高校學生黨員黨性修養教育工作路徑創新

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習近平總書記曾說：“青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望”。高校大學生黨員是學生群體中的先進分子，是高校開展學生思想工作不可或缺的重要參與者。大學生黨員是高校黨建工作的重要理論，在對建設、宣傳、弘揚黨的作風方面發揮著重要作用。而大學生黨員應有的作用發揮必須依賴于其自身堅定的信念和較高的黨性修養。因此，高校大學生黨員黨性修養問題倍受關注。如何有效地提升高校學生黨員的黨性修養是當前高校黨建工作的重要研究課題。

一、大學生黨性修養的基本內涵

黨性是黨員干部立身、立業、立言、立德的基石。黨性是一個政黨固有的本性，是階級性最高和最集中的表現，是否具有黨性是我們衡量一名黨員是否合格的重要條件。對于高校大學生而言，其黨性修養涉及到四個主要層面：一是，政治理論層面。即要求大學生必須認真學習黨史、黨章、黨情，系統性的學習黨的理論成果、重要精神和重要思想。二是，道德品質層面。德才兼備的人才是符合社會需求的人才。對大學生而言，大學生自身的道德修養是其黨員素質的關鍵組成部分，也是其成人成才的關鍵性品質。三是，組織紀律。組織紀律素養是大學生黨性修養的重要構成部分。一名合格的大學生黨員，必須能夠時刻以黨的紀律要求自己，以黨的原則規范自己的言行，正確地處理黨員之間的關系；四是，知識和能力層面。知識經濟時代下，黨員必須不斷地豐富和完善自身的知識結構和能力機構，既要掌握多學科的知識內容，也要不斷提高促進自身各方面能力的提升，提升自身的適應力。同時，一名合格的大學生黨員應具備較高的素質，既包括了文化素質、思想道德素質、心理素質以及身體素質等方面。總之，大學生黨性修養具備豐富的內涵。因此高校必須高度重視大學生黨性修養教育工作，切實促進大學生黨性修養的不斷增強，培養更多合格的大學生黨員，發揮其在高校黨建工作以及學生思想工作中的重要作用。

二、新形勢下提升大學生黨員黨性修養路徑

黨性修養所取得的成效如何，在一定程度上是由大學生黨員認知的水平、學習的水平、堅持的時間、自我改變的程度決定的。在提升高校學生黨員黨性修養過程中，應當與現實情況相結合，還應當有長遠眼光，主動摸索和大學生黨員本身需求相一致的黨性培養舉措。在準確把握黨性及黨性修養的內涵基礎上，下文探索提升高校學生黨員黨性修養的有效途徑。具體如下：

(一)加強大學生黨員理論學習

理論學習是提升高校大學生黨員黨性修養的基本途徑。高校通過增大理論知識學習力度，幫助大學生樹立起正確的入黨思想觀念，指引大學生黨員將學習視為一種目標、一種積極向上的生活模式，做到積極學習、樂于學習、善于學習。具體惡言：一是，大學生黨員應當立足于主觀層面不斷加大對中國特色社會主義理論知識的學習力度，以提升自我的理論素質，實現堅信共產主義必定實現毫無動搖的目的；二是，經過長期的理論知識積累，有效提升自我的黨性覺悟，塑造科學的“三觀”；三是，形成科學的“入黨”態度，消除不良動機，保持大學生黨員隊伍的純潔。

(二)加強大學生黨員理想教育

大學生黨員的理想教育是堅定大學生黨員的政治信仰和理想追求的重要途徑。對于人的一生而言，信念發揮著非常重要的作用。理想不但是人生目標的最終表現，同時是人生發展的內驅力。缺少理想，亦或理想不固定，左右搖擺，精神食糧便會缺乏，便無法順利前行，一個在精神層面缺少“食糧”也就是“前行動力”的人，是無法完成重大歷史使命的。新時代的大學生未經歷過殘酷的戰爭，未經歷過艱苦的二萬五千里長征，未面臨過困苦環境的挑戰，然而這不能是其信念不牢固的緣由。當今時期的大學生黨員，應當充分了解我黨的發展歷程，應經常到革命圣地參觀游覽，體會當年共產黨員的豪邁氣概，學習其勇于克服一切苦難的精神，繼續傳承與發揚其的優良作風。在理念層面確定為共產主義奉獻終身的理想目標，中國夢是我國所有群眾的一致理想，同樣也應當是當代大學生黨員的不懈追求。

(三)加強大學生黨員實踐教育

黨性修養不但體現為價值理念的意識形態，體現為共產黨員的思想水平，還體現為黨性實踐人員的行動水平，體現為勇于親自踐行的精神。對于此，習總書記曾指出：“堅持學習、學習、再學習，堅持實踐、實踐、再實踐。”對于當今時代的大學生黨員而言，應當主動加入到多樣化的實踐活動中，多歷經一些挑戰、磨難、困難，在體會為群眾服務、提升自身能力的同時，提升道德素養，加強黨性修養，力爭成長為一名合格的共產黨員。因此，高校應當積極組織大學生的實踐教育活動，例如可以走進農村基層，了解普通黨員的心聲和思想狀態；可以進入革命老區，感受革命精神瑰寶；進入社區，發揮黨員的服務作用，充分利用掌握的各種知識服務社區，服務社會；開展黨員文藝演出活動等各種形式的實踐活動。通過實踐活動開展有效地大學生黨員實踐教育。

(四)增強大學生黨員的組織紀律觀念

無產階級政黨并非隨意組合而成的組織，而是依照民主集中制原則構建的有紀律、有規章的隊伍。利用嚴密的組織生活制度，引導與監督大學生黨員，是提升其黨性修養的重要舉措。為此，黨組織應當將規章制度建設、思想理念建設有效融合，經過定期舉行黨日活動、黨員民主評議、“兩學一做”教育活動等多種類型的活動，讓大學生黨員沐浴在黨性熏染的環境之下，持續深化對自身黨員角色的認知，深化對紀律的認知。在黨的活動組織過程中，應當對大學生黨員的特性予以充分尊重，滿足其正當的利益需求，增大指導力度，科學應用批評與自我批評的舉措，讓大學生黨員在面對黑白問題、是非問題、組織紀律問題、原則問題時，能夠始終保持自身的黨性，在黨的利益、群眾的權益與個體權益產生沖突時，將黨與群眾的權益置于首位。

(五)促進大學生黨員弘揚黨的優秀作風

在黨務實踐中，作為一名大學生黨員，應當有效利用寶貴的鍛煉平臺，深入思考，將“全心全意為人民服務”的思想放在心間，另外，應當端正工作態度，改進工作作風，提高理論學習的主觀能動性。全心全意為人民服務并非標語，其的實質內容應表現出對工作的認真態度、對學習的積極行為、對社會主義公共事務的熱忱、對黨優良作風與傳統的發揚，力爭在無數英雄先烈勇于奮斗與犧牲精神的影響下不斷增強黨性修養。

三、結語

總之，在新形勢下大學生黨員的黨性修養問題是面臨著一定的挑戰。增強大學生黨員的黨性修養具有一定的現實必要性和緊迫性。為此，高校黨建工作者以及思想政治教育工作者，必須高度重視大學生黨員的黨性修養問題，加強理論層面、理想層面、實踐層面、組織生活層面以及作風層面等方面的教育，不斷地升華高校大學生黨員自身的黨性修養，進一步促進黨的建設、黨的理論與思想宣傳，不斷地弘揚黨的優良作風，發揮大學生黨員在高校黨建以及學生思想工作中的重要效用。