中學籃球教學策略研究

趙偉兵 陜西省洛南縣教研室

籃球運動是我國開展最為普及的運動項目之一，中學階段是籃球運動動作技術培養的基礎階段，在中學階段開展籃球運動，可以針對不同年級，不同性別學生的體質教育，有利于籃球后備人才的培養，而且有利于學生全面身體素質的提高。在大力提倡“健康第一”的學校體育指導思想下，籃球運動越來越受到廣大中學生的關注。中學籃球運動開展狀況是否良好，不僅會影響到中學生的身心健康，而且對本地區籃球運動的發展也至關重要。但是，初中籃球教學存在許多問題。籃球教學低效，需要不斷改善，加之學生由于學習任務繁重，大大忽視了體育課程學習。這就要求我們各個學校要轉變學生思想觀念，促進學生的全面發展。籃球教學屬于體育教學的重要部分，我們必須要探索出科學合理的教學策略，提高中學籃球教學的質量，促進學生籃球運動技能的提高。

一、提升學生的籃球興趣和運動素質

籃球教學要以學生發展為本，充分調動學生的自主性。教學過程中，學生是學習的主體，促進學生長遠發展是教學的關鍵，教師起主導作用，是學習活動的引導者和啟發者。針對中學籃球教學而言，教學安排就要以學生為本，充分調動中學生學習的自主性和積極性。任何體育活動的開展都需要激發學生的積極性。我們要想讓初中體育籃球教學順利地開展，必須要培養初中生對籃球的興趣。教師們要多與同學們交流，讓學生感受到籃球運動的獨特魅力，從而促進籃球教學的效率提高。初中生的身體和心理素質是影響籃球教學開展的重要因素。籃球教師在教學過程中，首先要對學生的身體素質和心理素質做一個全方位地了解，根據實際情況制定相應的教學計劃和策略，絕不能盲目授課。例如，我們可以進行課前的熱身活動，增強學生的個人體質，可以適當地組織一些趣味競賽，可以使學生創設良好的教學情境,提高中學生的籃球學習興趣。

教學中，教師要經常對中學生進行表揚和鼓勵,特別是對籃球技術較差的學生的點滴進步,更應予以表揚和鼓勵,以激發他們的上進心,提高其學習籃球的興趣。教學中教師還應盡量創設良好的教學情境，如運用籃球動作技術和戰術的掛圖、道具等輔助教學。提高中學生的籃球學習興趣。放松心情，既能提高學生素質，又能培養他們對籃球的興趣。

充分合理地安排籃球教學內容,也是培養籃球興趣、提升運動技能的有效途徑。為了培養和激發中學生對籃球的興趣，在籃球教學中，可不考慮籃球技術動作的先后順序和易難程度。教師可根據學生的喜好隨意安排籃球教學內容的學習。如先學習投籃技術，再學習投籃前的傳球、運球、突破以及投籃后的搶籃板球，個人防守技術和戰術。或適當降低對各種技術的難度要求。

二、更新教學理念因材施教

學生對籃球的掌握情況是不同的，有些男生的籃球技巧已經達到了很高的水平，而有的同學尤其是女生對籃球絲毫不了解。根據學生們的不同掌握情況，要分層次教學，教師們要有針對性的使用不同的籃球教學方法進行訓練。對于那些基礎較好的學生，教師們可以對他們進行更高層次的籃球訓練，例如遠距離投籃能力訓練、籃下得分等等。而對于基礎比較薄弱的學生，我們要讓他們行進行籃球的系統了解，然后再進行基礎能力訓練，包括近距離投籃，傳球和運球能力。有針對性的教學可以讓籃球水平不同的學生得到相應的能力提高。學校和教師要樹立科學的教學理念，制定正確的教學策略，這是提高體育教學質量的前提條件。初中學生不同于低年級學生，他們已經形成了自己的思維，擁有自主意識。這就要求教師們在教學時考慮學生的個人思想，通過創新形式讓學生融入到籃球學習的氛圍之中，發揮學生自主性，培養他們的團隊協作能力，增強他們堅忍不拔的意志品質。

三、建立科學的籃球教學評價體系

不同的學生對籃球學習的興趣和學習能力是不同的，我們不能用單一的標準去評價所有學生。這樣會挫傷基礎薄弱學生的積極性，從而對籃球教學產生不利影響。學校和教師們應該制定一種科學評定實施體系，我們可以根據學生的課堂表現進行評價，只要足夠努力就能拿到基礎分數。然后可以分層次進行籃球小組賽，通過小組成績在得出進一步的分數，最終進行綜合評定得出成績。這樣的評價體系更具有公平性，充分考慮到學生的實際情況，又結合了課堂表現，可以有效推動籃球教學效率的提高。

籃球教學評價不只為了選拔和甄別，而是如何發揮籃球教學評價的激勵作用，關注學生的身體成長與進步的幅度。籃球教師是教學的實施者，承擔著促進學生發展的任務，以往的教師評價主要是關注教師的教學業績，對促進發展的作用有限。因此，新課程標準下體育教學評價的功能應當轉化，更加重視學生身體全面發展，使每一個學生在原有的基礎上都得到發展。

在初中的體育項目中，籃球越來越受到關注。作為一項娛樂性較高的體育項目，初中學生可以從中得到放松和休息。初中體育籃球教學的發展和提高離不開學校、教師和學生的共同努力。作為籃球教師，必須要樹立科學的教學理念，充分考慮初中生的實際情況，努力提高學生對于籃球運動的熱愛，提升學生的身體素質和心理素質，對每位學生作出公正合理的評價。學校方面要重視籃球教學的重要性，加大對籃球教學的建設力度，保證師資力量和設施配置，保證籃球教學的正常運行和發展。現如今，教育改革不斷深化，初中體育教學也要進行相應的創新，摒棄傳統體育教育方法中的不合理成分，吸收最新的教育實踐成果，努力提高學生的體育技能，促進初中籃球教育的可持續性發展。