參與式教學活動設計例談

邱春生 臨夏縣田家炳中學 甘肅臨夏 731801

參與式教學是指學生在教師的指導下，運用多種切實可行的學習方法，在民主、寬容的課堂環境中，積極主動的、創造性的參與教師精心設計的教學活動的每一個環節，從而主動接受、獲取知識并培養和發展能力，使自身得到發展和提高的一種教學方式。進行參與式教學時教師在課前必須認真分析本節課教學內容在本章或本節教材中的作用和地位，反思自己在前面相關內容教學的實際，深入了解學生已有的知識、經驗和對前面所學知識的掌握情況，然后在綜合思考的前提下按學科《課程標準》的學習要求和教學建議，充分發揮備課組的集體智慧，詳細解讀教學內容并設置教學目標，創設協作學習情境，設計促進學生自主建構知識和體驗的課堂系列學習活動，使學生在教師設計的趣味盎然的學習活動過程中學到知識和技能。下面就以《鹽類的水解》為例談談如何進行參與式教學：

一、課前分析

1.教學內容：本節內容是在學生學習了第二章《化學平衡》和本章弱電解質電離平衡和水的電離二節基礎上來分析探究鹽溶液的酸堿性及其實質的。課本通過實驗探究、思考與交流、學與問、家庭小實驗等多種活動與探究的形式引導學生進一步探討鹽溶液中粒子間的相互作用，歸納分析鹽類的組成與鹽溶液酸堿性的關系，幫助學生形成鹽類水解的概念，并用電離平衡理論來揭示鹽類水解的實質。

2.學生已有的知識和經驗：酸堿鹽的概念、物質的分類方法、離子反應發生的條件、弱電解質在水溶液中的電離平衡 水溶液呈酸性、中性、堿性的本質原因 會用酸堿指示劑、PH試紙或PH計測定水溶液的酸堿性。

二、問題探討

1.水是一種極弱電解質，其中存在平衡：H2OH++OH-若對水加熱或向水中分別加入或通入列物質時，以水為溶劑的溶液呈不同酸堿性的本質原因是什么？如何用實驗方法判定某種水溶液的酸堿性？

2.下列四種物質是廚房中必備的物質，請同學們分別用樹狀分類法和交叉分類法對它們進行分類。A食鹽B食醋C純堿D發酵粉

3.試分析上述物質中的食鹽、純堿、發酵粉的水溶液的酸堿性，并用用實驗方法測定上述三種物質的水溶液的酸堿性，并初步總結實驗結論：鹽溶液不一定呈中性。

4.科學探究引導歸納分析鹽溶液酸堿性與鹽的組成的關系，得出鹽溶液種類不同酸堿性不同。

5.為什么不同鹽溶液酸堿性不同呢?請同學們以NH4Cl水溶液為例來進行小組討論分析,組長匯報：A、純水中存在哪些離子？濃度之間有何關系？B、向純水中加入少量氯化銨固體后，該溶液中可能會存在哪些化學過程？可能存在哪些微粒？這些微粒的濃度之間有何關系？C、出現這種結果的原因是什么?

6.Al（SO）、FeCl溶液呈酸性的原因又是什么呢？

7.現在你能說出Na2CO3呈堿性的原因嗎？根據上述實驗你能總結出鹽類水解的概念嗎？引導學生分析原因后總結的出相應結論。

8.NaCl、Na2SO4溶液為什么呈中性呢？

9.你能通過實驗的方法判斷鹽類水解反應是完全反應還是可逆反應？實驗探究：純堿的水解是完全反應還是可逆反應？

10.既然鹽類水解是可逆的化學反應過程，那么在一定條件（溫度、濃度）下能水解的鹽的在溶液中水解程度會怎么樣？（引導幫助學生分析得出鹽類水解平衡的概念及特征：A、概念：在一定條件（溫度、濃度）下能水解的鹽的在溶液中，各種微粒濃度保持不變的狀態叫做鹽類的水解平衡。B、特征：等、動、定、變。哪些外部條件的變化會影響水解平衡?且會造成怎樣的影響?請同學們結合勒夏特列原理認真思考后完成下列實驗：

（1）測定相同濃度的NaCO和NaHCO溶液的PH值。

（2）加熱滴有酚酞的NaCO溶液有何現象？

（3）向（1）中的NaCO溶液中再加入少量純堿固體后，測PH值有何變化

（4）分別將少量相同質量的FeCl晶體溶解于相同體積的水和滴有幾滴鹽酸的蒸餾水中,所得溶液的透明度是否相同。

各小組匯報實驗結果并試著分析原因完成教材P.57的《思考與交流》。教師指導后歸納結論：鹽溶液的濃度、溫度、介質的酸堿性以及水解生成的弱電解質的強弱等都對鹽類的水解平衡有影響，且越熱、越弱、越稀越水解。

三、課堂練習

1、物質的量濃度相同的下例溶液:a、NaCl b、CH3COONa c、NH4Cl d、（NH4）2SO4 e、Na2CO3 f、NaHCO3 g、C6H5ONa h、NH4HSO4

1.PH值從大到小的順序

2.c、d、h中c（NH4+）從大到小的順序。

2、試分析下列說法中的化學原理，分析鹽類水解有哪些用途：①明礬有凈水作用 ②熱的純堿溶液去油污效果好：③配制氯化鋁溶液是不能將固體直接溶于水中 ④草木灰不和硝酸銨混合使用 ⑤將FeCl3溶液蒸干并灼燒后得不到氯化鐵固體

3、泡沫滅火器是化學實驗室必備的滅火器材。其內將飽和的硫酸鋁溶液和小蘇打溶液分別裝入塑料容器和鐵質容器中，使用時只需要打開保險使兩溶液混合就可迅速反應使產生的二氧化碳和氫氧化鋁等一起噴出覆蓋在著火物質上使火焰熄滅。請認真分析后回答：

1.硫酸鋁能否裝在鐵質容器中？請用化學方程式進行說明

2.兩溶液混合后為何能迅速產生大量的二氧化碳和氫氧化鋁？你能否寫出表示上述反應的總的離子方程式？

課堂小結：通過本節課的學習請你從下面5個角度說說鹽類的水解。

1.升么是鹽的水解？其實質是什么？

2.鹽溶液的酸堿性與鹽的組成有何關系？

3.你對鹽類水解平衡有些怎么樣的認識？

4.書寫鹽類水解的離子方程式應注意些什么？

5.你能舉例說明鹽類水解有哪些用途嗎？