史密斯的游戲

張君燕

在英國一所大學的課堂上，史密斯教授正在為心理學系的學生們上課。史密斯教授笑著對學生們說：“我想用一個游戲開始我們的課程。每個人說出一個數(shù)字，如果你說出的數(shù)字與從我這頂帽子里抽出來的數(shù)字相同的話，就可以得到兩美元的獎勵。”史密斯教授從帽子里抽出一張字條后，隨機叫上來一位名叫威廉的男生，請他負責讀出字條上的數(shù)字，并最后宣布幸運的勝利者。

這是新生入學后的第一節(jié)課，同學們相互都不認識。接下來，史密斯教授讓大家做自我介紹，并讓大家為每個人打個印象分。因為沒有太深的了解，每個學生得到的印象分都基本一樣。但令人意外的是，威廉得到的印象分卻非常低，除了之前在游戲中得獎的同學給了他較高的分數(shù)。

在看到同學們得到的印象分后，史密斯教授說：“很顯然，威廉的分數(shù)與游戲中獎的結(jié)果有關(guān)。沒有贏得兩美元的人對威廉的喜愛度很低，而獲勝者則認為威廉非常可愛。對嗎？”不得不承認，剛才在打分時，很多人確實是這樣衡量的。

史密斯教授說，人們不自覺地以利己的觀點衡量他人。如果威廉宣布的結(jié)果對自己有利，就喜歡他，反之，就不喜歡他。其實，這樣很不合理，也很不公平。雖然人們知道這一點，卻還是下意識地這樣去做了。史密斯教授最后總結(jié)說：“我希望大家能夠記住這個測試，以便在日后的生活中學會用更客觀、公正的眼光去對待身邊的一切人或事。這樣才能擁有更廣闊的視野和胸襟。”

樹村摘自《生命時報》

閱讀分享：開放的心態(tài)對我們的成長其實是非常有利的。如果我們總是抱持利己的態(tài)度，或者總是試圖印證自己認可的東西，那么我們極有可能會故步自封或原地踏步。

適合話題：①開放與包容；②利己；③影響；④刻板印象