我們班的電競學霸

微機課上，徐小宇急急忙忙在電腦上開了聯機房間，大家不約而同地玩起一款單機小游戲。

“一殺”“超神”“二連擊破”“非常犀利”等贊美聲簌簌響起，斬獲如此“夸贊”的是誰呢？她就是傳說中的“別人家的孩子”，在玩的時候抽空當學霸的劉璐璐。

下課后，大家圍在一起談戰斗經驗，不知誰問了一句“咱班誰是單機王”。

“劉璐璐啊，她可是戰神級的。”

上課鈴聲不知不覺已經響起，一向板著臉的權老師攥著一沓試卷走進教室，我們不禁打起寒戰。

“這次考試成績非常不好，全班95分的同學只有一個！”權老師掃視一遍全班同學，繼續道，“有些人面積題用周長公式算，算術題寫成方程式……錯得一塌糊涂！”

唉，每次考試都這樣：幾人歡喜，幾人愁啊。

“你們是祖國未來的花朵，要是像你們這樣，祖國未來會成什么樣？”權老師滔滔不絕地開啟了她的演講模式……把大道理講完、狠話說完，權老師的臉上終于出現了隱隱的笑容，“我們班有一位同學得了100分，全年級第一名！”

是誰呢？有人說是數學學霸張袁鑫，有人說是各科通李九思……答案各不相同。

“這個100分屬于劉璐璐！你們要向她學習，瞧瞧人家平時學習多刻苦啊！”

“劉璐璐，又是她，電競學霸！還讓不讓我活了啊？學她？”

同樣分很高但不及劉璐璐的馮懿濤開口了：“指不定報了幾個補課班呢！”

這話讓“電競學霸”劉璐璐聽到了，她馬上反駁：“我要是有那么多班，我的游戲能打好嗎？”頓時，教室里炸開鍋，有人瞠目結舌不相信，有人吹胡子瞪眼不服氣，有人搖頭晃腦直嘆氣，有人怨天怨地怨自己沒有“學霸的腦子”，真是氣死個人啊！

我們都知道劉璐璐是在玩中學，其實她是學的時候專心，玩的時候用心。我想，做任何事情都應該這樣吧！

指導教師：張 軍

好詞：不約而同 簌簌響起 寒戰 一塌糊涂 滔滔不絕 反駁

好句：把大道理講完、狠話說完，權老師的臉上終于出現了隱隱的笑容。

寫作技巧點撥：描寫人物的作文有絕招

1.可以自戀點兒。夸夸我自己，沒什么不好！劉金鷺在寫自己，玩得好學得好，把自己“夸”成了一朵花，引起別人的羨慕嫉妒，甚至懷疑。這篇作文的效果便應運而生。

2.可以幽默點兒。孩子們的文章可以用孩子們的語言來表達，生動、直白、接地氣的語言都可以點綴其間，但不能全部是大白話，那就顯得沒有文采了。

3.可以升華點兒。無論是寫人，還是記事，你之所以選擇這個人，人物身上一定有值得自己反思或學習的地方，所以結尾要升華，要有正能量的感悟，不用太長，短小精悍就可以。