新工科背景下機械類本科畢業設計工作探索

吳何畏　袁芳　朱定見　胡永文　康慧

摘 ? 要：為適應新工科專業人才培養的需要，針對當前機械類本科畢業設計質量下降的現狀，從師生選題、過程文檔、評審答辯和成績評定等方面對畢業設計質量進行了全面分析，探索了新工科專業人才培養的內涵發展模式，提出了提高畢業設計質量的指導性意見和具體措施。

關鍵詞：新工科 ?機械設計制造及其自動化 ?畢業設計 ?本科教學

中圖分類號：G642 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：1674-098X（2019）06（b）-0239-03

Abstract： To adopt to the need for the cultivation of new engineering professionals， and to provide solution to the current downgrade of undergraduate design in machinery， the comprehensive analysis is made to the quality of the graduation design from the aspects as the topic selection， guidance teachers， students， process management， performance evaluation and the like. Probing into the connotation development mode of new engineering professionals， the analysis provides the specific steps to be taken and a guide on how to improve the undergraduate design.

Key Words： New engineering; Mechanical design manufacturing and automation; Graduation design; Undergraduate education

機械類本科畢業設計是整個教學活動中占用學時最多、最能夠衡量學生綜合素質能力的實踐教學環節，是對其四年學習的一項綜合檢驗，是與其工作接軌的一個重要紐帶[1]，是架構從學校理論學習到實際工作崗位的橋梁。在日常教學管理中，筆者注意到近年來機械類本科畢業設計質量有下降的趨勢，針對這一問題，對2018屆畢業設計進行了調研。

1 ?畢業設計基本情況

我院2018屆畢業設計選題情況如表1所示。

我院畢業設計指導教師由校內和校外兩部分構成，如表2所示，絕大多數高級職稱教師都能夠積極承擔畢業設計指導工作。

我院2018屆畢業設計成績統計如表3所示，成績分布合理。

2 ?調研結果分析

2.1 選題工作

選題是影響畢業設計（論文）質量的源頭，此次針對選題來源、類型、重復度和人才培養結合度等幾個方面進行調研。

作為工科院系，機械學院的選題均能緊密聯系工程實際、生產實際、社會實際和學科發展方向，難易度和工作量比較適當，能夠達到綜合訓練的目的。

2.2 畢業設計（論文）經費與實習時間

調研中指導教師普遍反映的突出問題之一經費問題，為提高畢業設計（論文）的質量，實驗研究、工程設計、工程技術研究和綜合性訓練等選題都需要有經費支持。經費不足將導致實驗條件有限、文獻資料缺失、設計規范過時，為避免以上現象的出現，指導教師在選題上重理論和仿真、輕實驗和技術。由于沒有經費，缺乏調研實習時間，使得學生缺少對畢業設計（論文）工作背景和前景的了解，從而影響了畢業設計（論文）工作的質量。

2.3 關于畢業設計（論文）教學師生比及指導教師職責

現行管理文件對每位指導教師所指導的學生數和指導時間/次數有明確要求，對導師職責也有明確規范。調研中發現，個別畢業設計（論文）指導教師存在責任心不強、工作精力投入不夠的現象。

2.4 畢業設計（論文）成績評定及分布情況

現行管理文件中在論文撰寫、評閱、答辯與成績評定等各個環節都分別提出了明確的規范化要求，制定了若干規章制度，對每個環節均進行了質量控制和檢查。學生總評成績是指導教師、評閱教師和答辯小組三方的綜合。答辯環節流程規范，程序嚴格，但不及格率很低。

3 ?畢業設計（論文） 教學中存在的主要問題

3.1 師生比過大

指導教師除完成正常的教學、科研任務外，還要指導這么多的學生，工作量之大直接導致了平均分配到每位學生的時間精力不足。

3.2 學生對畢業設計（論文）重視不夠，精力投入不足

部分學生無法理解畢業設計環節在工科專業本科教學中重要性，認為走形式、應付一下就能夠通過。個別學生當作大作業來完成，拿到題目后幾乎不與指導教師溝通，對課題根本不熟悉、準備不充分，達不到作畢業設計的目的。

3.3 考研、就業和實習導致學生無暇顧及畢業設計

面對愈發嚴峻的競爭，許多應屆畢業生備戰研考和復試周期長、時間久，尤其是復試時間與論文撰寫時間往往重疊，致使畢業設計質量得不到保證。

畢業設計的完成正值最后一學期，招聘會、就業洽談會、實習接連舉行，學生忙于奔波，根本沒有時間和精力完成最后的實踐教學任務。

機制專業很多已達成就業意向的畢業生被工作單位要求提前上崗，作為試用期前的培訓試用，多數學生無法保證每周與指導教師聯系共同討論畢業設計（論文）。

3.4 學生被動依賴指導

調研中發現，困擾學生最多的問題依次是如何選題、研究方法的困惑、思路不清晰。

部分學生不具備基本的科研與寫作能力，過度依賴指導教師。由于專業基礎知識掌握不牢，老師的輔導工作即使做的很細致，學生也不知從何處著手進行。

部分指導教師把指路變為帶路，學生從期待指導到依賴指導，從主動變被動，一有問題就束手無策。

3.5 缺乏必要的約束和激勵機制

指導教師認真與否、投入的精力時間缺乏量化考評，指導過程是否用心對其年終工作量計算、個人考核和職稱評定都沒有太大影響;學生自身努力程度與最終成績的高低不成正比，這種機制上的漏洞導致師生雙方面均不夠重視，是畢業設計（論文）下降的重要原因之一。

3.6 畢業設計（論文）教學經費不足

隨著提高選題質量的要求，這一問題日顯突出。以上問題中較突出的是：導師和學生精力投入不足、學校經費投入不足。

4 ?提高質量的措施

4.1 論文選題方面的改進措施

（1）進一步加強論文的選題管理。

提高來自于生產實際或研究項目的“真”課題的比例，緊密聯系工程實際、生產實際、社會實際和學科發展方向，以期達到綜合訓練的目的。

（2）結合個人研究方向及學生實際情況，合理設計題目

作為指導教師，首先要明確自己的研究方向及其動態前沿，在設計題目時要結合學生的實際情況，設計適合本科畢業生的題目，要確保畢業設計的可行性條件。

（3）豐富畢業選題范圍，注重培養學生“發現問題”的能力。

選題應該充分發揮學生的主動性和積極性，允許學生自主選擇或者申報有創新有特色的研究課題，鼓勵并支持學生關注地方性問題、企業的具體問題、社會發展過程中的新問題，選擇合適的研究切入點，著眼于具體問題。

（4）注重科學研究的基礎性訓練和積累。

從大一就讓學生嘗試設計或者論文的寫作，加強日常科學研究的訓練，鼓勵并支持學生參與到教師承擔的課題科研的研究中，通過平時實際的研究工作，增強學生的科研意識。

4.2 論文內容和質量方面改進措施

（1）增加教學硬件教學經費的投入。

加大力度改善和提高教學環境是提高畢業設計（論文）質量的根本保障。提高教學、完善必要的教學及實驗設備。同時集中指導，也方便指導教師指導學生，有效地控制學生的畢業設計的進度。

（2）加強教師科研能力的培育，使其掌握科學研究的科學方法，提高教師指導學生從事研究的能力。

（3）加強開題管理，督促學生落實論文寫作前的準備工作。學生在論文寫作之前，應大量閱讀和學習相關文獻，了解該研究領域已取得的成果，提出研究思路。

4.3 教師指導方面改進措施

（1）健全管理機制。

制定切實可行的管理細則，建立檔案管理的相關文件。

（2）加強隊伍建設。

制定指導教師遴選標準及責任制度，樹立導師為學生服務的觀念，選定責任心強、有指導能力的教師。加強和提高專業指導教師的素質水平，關注學科前沿動態和相關技術，熟悉各種教育研究方法，重視青年教師的培訓和鍛煉。

3、優化指導方案

針對學生差異，分層實施個別化指導，以任務為驅動，開展研究性學習。對于自主性強的學生，可以提前布置任務;對態度消極的，既要嚴格標準又要有耐心，要讓學生明確畢業設計的重要性。

4、提倡人文關懷

指導教師在學習上輔導和幫助學生，在思想和心理上要關心和激勵學生，尊重個性需求，增進情感交流。

5 ?結語

以指導教師的科研和實踐能力為基礎，加深指導教師和學生對工作的認識，加強過程監管，師、生、校、企四方協力，完成高質量的畢業設計成果，在當前新工科背景下，這是對機械類本科畢業設計工作的有益探索與實踐。

參考文獻

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[2] 熊偉，陳國華，常禮昌.工業工程專業本科畢業設計校企聯合培養的探索[J].機械管理開發，2015（1）.

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