怎樣寫場景

◎ 謝家輝

場景，是指在某一時間和地點，由一定的人物和人物活動所組成的生活畫面，也可以叫作場面。

同學(xué)們在學(xué)校、街頭、集市、超市、運動場、游樂場、田間地頭，看到和經(jīng)歷過許多交易場景、生活場景、競賽場景、娛樂場景、勞動場景。要讓這些場景在你的腦海里過過“電影”，從中選出一個給你留下深刻印象甚至終生難忘的場景來寫，只有這樣的場景才有可能給讀者留下深刻的記憶。

不管是怎樣的場景，一般都具有人物多、事件雜的特點，因此，如果不按照一定的順序?qū)懀瑘鼍熬蜁靵y不堪。常用的描寫場景的順序主要有時間順序、空間順序和事情發(fā)展的順序三種，同學(xué)們可以根據(jù)需要去選擇。

此外，還要運用一些其他的方法。場景描寫離不開場景中人物的描寫，而場景中眾多的人物和情景，又不可能一一描寫出來，而且都寫出來也沒有意義。為了以最小的篇幅表現(xiàn)主題，同學(xué)們可以采用描寫場景最常用的“點面結(jié)合”的方法。“面”指的是場景的全貌，“點”指的是場景中的個例。寫作時一定要以“點”為主，用“面”配合。點與面必須同時具備、相互作用，才能使場景描寫重點突出、主次分明。這樣，才能讓讀者對場景有一個全面、具體的了解。下面請看習(xí)作《擊鼓傳花》中的一個片段：

老師“一——二——三——開始”的聲音一落，咚咚的鼓聲就響了。花兒在同學(xué)們手中迅速地傳遞，仿佛一只彩蝶翩翩起舞，飛落在哪兒，就給哪兒帶來一陣歡笑。這時候，我緊張極了，因為我歌唱得不好，舞也不會跳，如果花兒落在我手中，那怎么辦啊？因此，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著那束花兒，早早做好了接花兒的準(zhǔn)備。快了，快了，花兒傳到我左邊李平的手中，我還沒等她反應(yīng)過來，就敏捷地把花兒搶了過來，扔給了右邊的施建華。“呼——”我長長地舒了一口氣。

片段的前兩句是游戲活動中“面”的描寫。兩個“哪兒”寫出了花兒飛舞的情景，很好地渲染了場面歡樂的氣氛。用“彩蝶”比喻“花兒”，形象、生動。重點寫后半部分的“點”，這個點就是“我”。通過對“我”的心理活動、動作及神態(tài)的描寫，非常真實地再現(xiàn)了“我”無比緊張、害怕的情形。

動靜結(jié)合也是描寫場景比較常用的方法。也就是在一個場景中既有靜態(tài)描寫，又有動態(tài)描寫，靜態(tài)與動態(tài)相互映襯，使文章有張有弛、生動活潑。請看習(xí)作《西門菜市場》中的一個片段：

蔬菜攤位上擺著許多新鮮的蔬菜，潔白的花菜，像一朵朵美麗的鮮花；鮮紅的西紅柿，像一個個精致的小紅燈籠；碧綠的木耳菜，像是用翡翠雕刻出來一般……攤主面對熙熙攘攘的顧客，不停地叫喊著“青菜，青菜，又鮮又嫩的青菜……”顧客們有的在選菜，有的在討價還價，有的在掃二維碼付錢。真是熱鬧非凡！

片段前半部分寫蔬菜攤位上各種各樣的蔬菜，并通過比喻的修辭方法，把蔬菜的形狀、顏色以及給人的感覺很好地表達了出來，這是靜態(tài)描寫。后半部分寫攤主的叫賣聲和顧客們的行為表現(xiàn)，這是動態(tài)描寫。動靜結(jié)合，十分真實、生動地還原了菜市場的場景。