重慶市高等教育現代化推進路徑研究

江洋 馬碧紅 重慶大學城市科技學院 401121

自1979年改革開放以來,到如今已過了40個年頭.在這40年中,我國堅持走中國特色社會主義的道路,使得經濟、文化取得了突飛猛進的發展,并加快了在高等教育方面的推進,為我國的現代化強國建設奠定了重要基礎.重慶作為我國西部重要的直轄市,具有重要的經濟、教育意義,肩負著建成"西部教育高地、長江上游教育中心"和"在西部率先實現城鄉教育統籌發展,成為長江上游和西部地區人力資源開發、人才培養、科技創新與服務的重要支撐"的艱巨任務【1】.

一、 重慶市高等教育的發展軌跡

直轄前和直轄后是重慶市高等教育發展的兩份時間段.1997年以前,重慶地區的高等院校共有22所,但實際只直接管轄一所高校,即渝州大學.83764的人數中,僅有1.9%的學生生為研究生,體現出在直轄前,重慶市高等教育的落后,因此,其高等教育現代化的進程迫在眉睫【2】.

二、高等教育現代化在重慶市的推進情況

當前,雖然高等教育現代化在重慶市的發展已有了較大的改善,但從長遠的角度來看,依然"任重而道遠",其中,缺乏高層次的應用型復合人才是當下的重點,這就要求重慶市要不斷的發現自身問題,集思廣益,尋找解決辦法,拉近與現代化之間的距離.在"一帶一路"項目開展以來,我國在世界上的地位取得了較大程度的提高,同時,也給國內的人才培養提出了更高的要求,使得多所院校出了"怎樣使專業設置更加符合時代"方面出現一個難題【5】.國家級、省市級重點學科數量偏少,師資力量尚有提升空間,科研學術人才依舊緊缺.要知道,在國家"雙一流"戰略實施以后,重慶只有一所一流大學建設高校、一所一流學科建設高校,教育規模小、結構不合理成為了阻礙高等教育現代化的"攔路虎",使得重慶市不得不鉚足干勁,全力發展教育,為國家的高等教育現代化發展出一份力.

(一)有效加強高等教育治理現代化

在過去,高校以封閉、單一而聞名,此類方式在一定程度上促進了我國教育實力的提高,但是在當前新時代背景下,傳統的高等院校治理方式已不足以面對當前形勢.高校學生處于與社會半接軌的時期,需要與社會保持緊密的聯系,封閉式的治理方式在一定程度上打消了學生先進化思維.高等教育體制改革的深度與廣度在不斷拓展,政府同高校的關系也在進一步調整,政府"放、管、服"的力度更加顯著,形成了高等教育發展的良好外部環境.一系列的改革促進了原有辦學體制與管理體系的完善,有效嵌入了高等教育治理機制,高等教育現代化需要革除傳統辦學體制弊端,需要構建現代化的治理體系.首先,高等教育治理需要廣泛吸納社會力量參與,充分彰顯高等教育的包容性,改善高等教育的治理結構,讓社會廣泛參與到高校辦學活動中,地發揮高等教育體制的現代化功能.其次,不斷充實現代化的辦學要素,夯實辦學基礎【6】,同時,還需要在物質保障方面多加努力,物質保障不合理,可能會使高等教育現代化之路越走越遠時,制約其進一步的發展.在物質保障方面,政府要給予足夠的重視度,在可接受的情況下加大財政投入,且高等院校也要發揮自身主觀能動性,加強與民間的交流合作,實現資本注入,使資金來源更加多樣化,避免出現因財政不足而造成的資金短缺現象發生.

(二)與國際化接軌

我國高等教育的現代化要同世界緊密聯系,充分引入發達國家高等教育精髓,努力達到世界高等教育先進水平.因此,我國高等教育的發展不能閉門造車,需要進一步同國際接軌,強化"國際意識",面向世界開展國際合作辦學,探索國際化發展路徑.要盡快建設一批世界一流大學和一流學科,在辦學質量、科研水平和社會服務等方面同世界先進水平接軌,努力躋身世界高等教育強國行列,由中國一流走向世界一流.

(三)與"一帶一路"政策相結合

"一帶一路"戰略的提出對重慶的建設與發展帶來重大影響.重慶作為"一帶一路"上的重要城市,要抓住這個發展的機遇,在經濟的發展和教育的優化上取得長足的進步."一帶一路"中囊括了多個領域,重慶市在發展的過程中,應當根據自身需求來進行合理化的發展,如在高等教育現代化方面存在著較大的不足,高等復合型人才短缺,那么可以在"一帶一路"的支撐下,優化學科專業機構,與時俱進,發展新興產業及高新技術產業,不僅能夠提高重慶市的高新技術實力,還能夠促進帶動本市高等教育的發展.因此,重慶市在未來的發展中,要珍惜"一帶一路"所帶來的優質資源,為高等教育現代化的發展做出貢獻.