大學生對艾滋病認知的調查

董婧敏 游浩 江漢大學醫學院

艾滋病是英語"AIDS"中文名稱,艾滋病的全稱是獲得性免疫缺陷綜合征.它是由于感染了人類免疫缺陷病毒(簡稱HIV)后引起的一種致死性傳染病.1981年美國發現首例艾滋病患者以來, 艾滋病在全球迅速蔓延,正在從普通人群向高危人群擴散,它不單單是個醫學問題,已演變為全球面臨的重大社會和公共衛生問題,嚴重威脅了世界經濟的可持續發展和人口安全【1-2】.為了解武漢市在校大學生對艾滋病的認知現狀,為有關部門在大學生中進行艾滋病的防控提供依據,我們開展本次調查研究.

1.對象與方法

1.1 調查對象

我們對武漢某高校的大學生進行隨機抽樣調查,共發放問卷650份.其中,有效問卷589份,有效率90.6%.

1.2 調查內容

采用自制的大學生對艾滋病的認知調查問卷,內容主要包括:大學生的基本情況,有關艾滋病的認知.

1.3 統計分析方法

采用 EXCEL 建立數據庫,利用SPSS18.0軟件進行數據分析.

2.結果

2.1 以前聽說過艾滋病的人數占調查總數的98%,可見絕大多數人是知道艾滋病的存在.

2.2 認為艾滋病病毒主要破壞人體循環系統的占1%,消化系統的占1%,免疫系統的占79%,呼吸系統的占0%,生殖系統的占1%,不知道的占18%.從這個結果中,不難發現接近八成的人是知道艾滋病病毒主要破壞人體的免疫系統.

2.3 認為身體強壯的健康人具有防止艾滋病病毒入侵身體的抵抗力的占28%,沒有抵抗力的占58%,不知道的占14%.

2.4 一個人感染了艾滋病病毒會不會很快就出現癥狀,認為會的占5%,認為不會的占76%,不知道的占19%.

2.5 針對一旦感染了艾滋病病毒是否就是艾滋病病人這一問題,認為是的占23%,認為不是的占56%,不知道的占21%.很多學生并不知道艾滋病的潛伏期.這是十分危險的,容易對艾滋病人造成誤解.

2.6 對于艾滋病的傳播途徑,被選頻率最高的為"輸血或血液制品",其次為"共用注射器或針頭"和"共用剃須刀和牙刷".這些常見的傳播途徑學生都有所了解.

2.7 到現在為止,有沒有能夠成功預防艾滋病的疫苗,認為有的占5%,認為沒有的占80%,不知道的占15%.

2.8 認為目前艾滋病患者能完全治愈的占4%,不能的占81%,不知道的占15%.可見學生對艾滋病對人體傷害有一定了解,但是并沒有做到全員知曉,學校應該加大宣傳.

2.9 正確使用安全套能否預防艾滋病,認為能的占66%,認為不能的占13%,不知道的占21%.由于大學生婚前性行為已經不是十分少見的行為,所以對正確使用安全套能有效預防艾滋病這一知識有必要在大學生這一群體中進行宣傳.

2.10 "避孕藥能否預防艾滋病?",認為能的占6%,認為不能的占71%,不知道的占23%.大學生對這個問題了解并不正確.

2.11 "目前我國的艾滋病流行形勢是不是很嚴峻?",選是的學生卻只有48%,說明很多大學生對艾滋病的易感性缺乏應有的重視.目前,大學生當中已經發現艾滋病患者,學校應該加大宣傳力度,普及艾滋病防治的知識,增強自我防護能力.

2.12 關于世界艾滋病日在12月1日, 大學生的知曉率只有58%.艾滋病日是比較重要的艾滋病宣傳節日,為增強世界人民預防艾滋病的知識,有效控制艾滋病的蔓延和探索有效的治療方法,世界衛生組織于1988年1月在英國倫敦召開有100多個國家衛生部長參加的高級會議,會議確定每年12月1日為世界艾滋病日.

3.討論

從以上結果我們可以看出,在校大學生對艾滋病的認知水平是不令人滿意的,雖然絕大多數同學都知道艾滋病的危害性,但是對艾滋病的認識明顯低于我們的預期值,學生對于艾滋病基本傳播途徑都有了解,但是對于艾滋病的鑒別和預防卻做得不好,在生活中傳染艾滋病的可能行為并沒有刻意的注意,對于艾滋病的易感性缺乏足夠的重視,對艾滋病在我國的流行趨勢了解不夠【3-4】.

調查結果表明,我們進行必要的艾滋病防控宣傳教育是必不可少的.在大學生中發放宣傳材料,定期舉辦講座、討論、同伴教育等,這樣不僅可以增加艾滋病相關知識的了解,還可以培養大學生的自我保護意識,降低大學生群體艾滋病感染率.因此,學校應該引導學生正確看待艾滋病患者,減少對艾滋病人的恐懼和歧視心理,加強自我預防和保護,促進大學生身心的健康成長【5】.