飛行訓練間斷后恢復訓練的教學思路探究

畢鵬飛 中國民用航空飛行學院廣漢分院 遼寧省大連市 618300

安全是飛行訓練中重點內容,在飛行訓練學習過程中,只有飛行員技術過高,才可以保障其基本飛行安全.這是一個正向的學習過程,學習中出現間斷問題是不可避免的,怎么降低間斷過程對飛行員技術影響,才是教學中關鍵問題.如何做好飛行員間斷恢復訓練,才是飛行教員需要不斷思考的重要問題.本文對間斷飛行訓練恢復,提出幾點教學思路,像是從飛機、人員、環境等三個環節進行分析,找到恢復訓練中存在的問題,并提出具體解決措施.使學生間斷恢復訓練教學可以更好地進行,保障學生的安全.

(一)間斷飛行的特點分析

一. 學生

飛行員訓練出現長時間間斷后,直接進入飛行會出現記憶模糊、動作生疏、注意力不集中等問題,根據學生不同的學習程度以及飛行時間,這些問題存在的情況也會有所不同,這些問題存在嚴重影響飛行員生命安全,不利于飛行員學習與飛行技術提升.

二. 飛機

在使用飛機進行飛行時,長時間的飛行使飛機存在高負荷運轉,一旦經過一段時間的停放,很容易使飛機內部構件出現問題,在飛行過程中,飛機處于應力狀態,會使飛機的部件發生一定變化,當飛機在持續運行中,部件會處于恢復階段,這些細小的變化很難檢查出來,只有在學生操縱飛機的時候才會發現這些變化,這也需要學生有足夠的適應能力.

三. 環境

飛機的飛行環境,既有空中環境也有地面環境,這些環境并不是一成不變的.飛行訓練中,空中很多飛機都在運行階段,要做好飛機防撞的工作.飛機的地面環境,飛行天氣情況也是要關注的問題.像是很多高層建筑不斷興起,對已經選定的助航地發生變化問題,使飛行過程出現偏差.如果飛行員沒有仔細的進行助航地變化出現的偏差問題,很容易使飛機脫離預定軌道,這也使影飛行員安全訓練,如果對這些因素不分析,不在教學中探索,很可能存在安全隱患問題.

(二)間斷后恢復訓練教學思路探索

一.學生

(1)程序漏洞

在飛行前,教員要做好充分的準備工作,強化對學生間斷后的恢復訓練,飛行教員可以帶領學生一起學習相關飛行條例.為學生布置一些理論上的任務作業,同時還要對作業的完成情況進行考察.很多飛行教員如果不考察作業完情況,很可能使飛行員不重視恢復訓練理論知識掌握.一些飛行員在寢室打游戲、看電影,不重視教員布置的任務,不僅浪費學習時間,更不能起到應有效果.所以飛行教員,對于飛行員理論知識學習,要與飛行員共同進行學習,在教學中不斷強化飛行員理論知識.

(2)動作生疏

間斷恢復訓練后,教員要對飛行員基本動作進行演練,讓飛行員進行飛行前,對各種技術動作進行模仿.特別是對飛機中的應急程序要重復演練,使飛行員可以熟練掌握應急程序,形成記憶程序,在飛行中遇到危險可以在最短時間進行應急程序操作.

(3)記憶模糊

飛行教員可以根據提示,引導飛行員對學過的知識進行回憶,在回憶過程中對出現記憶模糊知識點,進行正確引導.在回憶中強化記憶能力,掌握自身教學方式,不能將問題過度擴展,影響回憶效果.對于反應慢的學生,可以直接告訴其正確知識,幫助強化知識記憶.

(4)記憶不集中

很多飛行員狀態還在假期中,沒有恢復到飛行學習上.教員面對此種情況要有耐心,將飛行操控問題交予飛行員,使飛行員得到模擬演練機會.使飛行員精神集中,幫助學生收回思想,更好地投入到學習中.

二. 針對飛機

(1)進行飛機整體檢查

在飛機進行飛行前,對飛機要進行嚴格檢查,對飛機停飛時出現部分變化進行檢查.像是飛機輪胎、操縱面以及燃油等方面,要做好檢查記錄,并翻看各類文件上的維修記錄等.

(2)飛行警覺

飛行員要對機器參數整體狀態進行監控.要有合理的精力分配,不能忽略對設備的觀察.在飛行時要對飛機進行準確判斷,在飛行全過程中,做到時刻警覺.

三. 針對環境

(1)地表運行

在飛機地表運行中,飛行員要掌握整體機場環境,對機場的構造有充分了解.熟悉地表布局,當飛機起飛或者滑行階段要加強對外觀察,掌握地表運行現狀.

(2)空中運行

在學生進行飛行聯系中,空中有很多飛機處于運行狀態.所以飛行過程中,要做好防撞工作,機組加大無線設備的使用與監聽.使整個飛行上空得到有效管理.同時,可以通過無線電進行飛機至今的交流,提高空中整體情形認知.對于雷雨天氣,保持警惕狀態.及時報告或是返航,在開學第一周要帶領飛行員了解周邊環境變化.使學生知道新舊地標準確位置,防止地標認知錯誤出現的返航或迷航現象.

(三)恢復飛行的具體教學內容

在學生經歷過一段飛行間斷期,要觀察飛行員心理以及身體狀態是否發生變化.根據飛行員學期的記錄,進行知識再講解.對飛行員存在的問題,進行解決.在制定具體學習計劃,對飛行員視線進行恢復訓練,在訓練過程中,教員可以固定好飛行員坐姿,將飛行員固定為飛行坐姿,使飛行員準確認知到地面與空中視線區別之處.還要注意飛行意識恢復,教員自身做好榜樣,引導飛行員跟著自己的思維走.對飛行員技術動作以及程序了解存在誤差的地方,進行糾正.根據飛行的要求,對飛行員進行全面狀態調整,使飛行員間斷期與學習期連貫起來.同時,對飛行員表現進行評估,提出飛行員不足之處,強化學生的飛行技能.

結束語:飛行學習中,難免出現間斷問題.作為飛行教員,在教學中要對飛行員間斷存在的問題進行具體分析,并為飛行員提供解決方式,不斷強化飛行員個人能力,不因為飛行訓練間斷導致飛行技術回落.