小學美術教學中如何融入戲曲文化的幾點思考

邰素娟 安徽省銅陵市天津路小學 安徽省銅陵市 244000

戲曲是舞臺藝術,它集詩畫歌舞為一體,其中與美術有著千絲萬縷的聯(lián)系.無論是從戲曲人物的妝面、服飾、道具到舞臺布景,還是從色彩到造型,都淋漓盡致地發(fā)揮了美術元素的重要性,很多的戲曲人物都成為一幅幅精美的藝術作品.戲曲和美術密不可分,戲曲的傳承與發(fā)展離不開美術教育.

一、美術教學中戲曲文化教育的現狀

中國戲曲藝術的傳承與發(fā)展已經到了一個關鍵時期,它是一個民族精神的象征,它代表一個民族文化傳統(tǒng)的延續(xù),也是一個民族身份的記憶,保護并傳承它是我們中華兒女的職責.然而,現在的小學教育卻一直忽略了戲曲的教育和傳播,對戲曲音樂、戲曲臉譜以及戲曲服飾、動作等方面的滲透極少,現在的孩子們沒有機會接觸戲曲,更沒有機會感受戲曲之美.當前,隨著國家對傳統(tǒng)文化的重視,戲曲藝術的傳播和發(fā)展,成為當前中小學藝術教育的重中之重.而戲曲藝術和美術是密不可分的,縱觀小學的美術課本,關于戲曲方面的知識屈指可數,平時的美術教學也很少接觸戲曲文化.

二、教學策略

在小學美術教學中,要充分利用課內外戲曲知識,注重加強學生的戲曲審美能力的培養(yǎng),拓展學生對戲曲文化的了解,并感受到戲曲藝術之美.

(一)加強教師自身戲曲文化修養(yǎng)

傳統(tǒng)戲曲藝術不僅學生陌生,對于美術教師來說,也不是很熟悉的.因此,在給學生進行教學之前,教師需要進行大量的學習和培訓.利用書本和網絡資源,以及相關培訓、向音樂老師請教等學習方式,積極學習戲曲文化相關知識.例如,臉譜文化、戲曲人物頭飾、服裝的造型和色彩搭配等等.通過認真仔細地學習和研究,提升傳統(tǒng)戲曲方面的理論水平和專業(yè)技能,提高美術教師自身傳統(tǒng)文化的藝術修養(yǎng),再結合有趣的美術語言,創(chuàng)建具有特色的美術實踐活動課程,如剪紙、水墨畫、手工等,以加強傳統(tǒng)戲曲藝術的弘揚和傳承,并注重運用新的教育理念反思和調整自己的教育實踐,促進教師自身的專業(yè)成長.

(二)運用多樣化教學進行滲透

傳統(tǒng)的戲曲文化距離學生較遠,在平時的生活學習中,幾乎接觸不到,大多數學生對戲曲藝術知之甚少,雖然接觸過一些包含戲曲元素的藝術,如一些戲曲表演、流行歌曲中的戲曲唱段、相聲及評書表演中的片段等,但很少有人拿出較長時間聽戲、看戲,品位其藝術魅力.如何吸引學生的關注度,讓他們有興趣更多地關注我們的傳統(tǒng)戲曲文化,提升他們的戲曲藝術修養(yǎng),這需要我們不斷地探索和研究.美術學科是融合了繪畫、剪紙、工藝、雕塑、設計、攝影等綜合類藝術,是教學生認識美、實踐美、享受美的學科.利用美術的多樣化特性,結合多樣化美術教學手段,提高學生對戲曲藝術的認知,讓學生了解到更廣闊的中國戲曲文化、歷史和藝術特色.在實際教學中,可以引導學生從戲曲的起源、發(fā)展歷程、名段名家、服飾裝扮等方面進行多方位的探索研究,并通過戲曲欣賞、畫臉譜、制作服飾,以及展示表演等方式進行實踐體驗,利用多媒體的輔助教學,加強學科整合,發(fā)展學生綜合實踐能力、探究能力以及解決問題的能力,讓學生更深入地體會戲曲的藝術魅力,并為我國優(yōu)秀的民族文化遺產感到驕傲和自豪.

多樣化美術教學方法很多,最終目的就是讓學生對美術有正確的認知,能更好的達到在戲曲中感受美術,在美術中享受戲曲.

(三)戲曲文化融入生活實際

1.聯(lián)系學生生活實際,根據不同學齡段學生心理特點,挖掘學科資源,設計戲曲生活化的教學內容,要求設計易于被學生接受、學生喜歡的課程,促進學生創(chuàng)新人格的形成和創(chuàng)新能力的提高.如用臉譜與吊飾相結合,制作臉譜主題吊飾,既美觀又實用,可以用來美化自己的房間和教室,學生興趣很濃厚,在制作過程中學生大膽想象,即使遇到困難也會迎難而上,從而使學生的求異思維、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力得到培養(yǎng)和提高.

2.在保證豐富多樣的美術課堂教學的同時,開展豐富多彩的實踐活動.結合"戲曲進校園",讓學生多聽、多看戲曲,有條件還可以學習戲曲片段,加強學生對地方戲曲的認知.精心輔導學生創(chuàng)作,開展"畫戲繪曲"主題美術作品展覽,讓學生感受到,戲曲就在我們身邊.

3."藝術來源于生活,而又高于生活",戲曲藝術就是生活的高度加工.例如戲曲中經常在表現人物情感時,特別重視對景物的描繪,采用觸景生情、借景舒情等藝術手法.在美術教學中,將戲曲融入到美術,將舞臺美術與生活實際相結合,通過欣賞名家名作,引導學生感受戲曲人物的情感特點,拓展學生發(fā)散思維,提高學生的人文素養(yǎng).

豐富多彩的戲曲是小學生美術教學的源泉.在小學生美術教學中老師要轉變傳統(tǒng)的教學理念,把戲曲文化與美術教育有機融合,引導學生用心去觀察、感受戲曲文化,讓美好的事物在他們心中留下深刻的印象,并形成豐富的創(chuàng)作素材,鼓勵他們把自己的認知表現于美術作品中,從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新和想象能力,促進學生的全面健康發(fā)展.