愛在其中,樂教其中

楊永標 湛江市開發區東簡中學 524072

沒有真誠的愛,就不會有真正的教育;沒有真誠的愛,就不能成為一名好老師.這是我幾年班主任工作中體會最深的一點.真正熱愛學習,熱愛教育事業,默默付出、辛勤耕耘,才是一名有些的班主任,也是做好班級管理工作的主要因素.以下就我班主任工作的實踐情況談談我的一些體會和經驗.

一、用愛感化,樂于付出.

班主任是全班學生的組織者、領導者和教育者,是學生健康成長的領路人,靈魂的塑造者.因此,做好班主任工作極其重要.要做好班主任工作,不僅要深入了解當今教育發展的趨勢,懂得規范班級管理的重要性,不斷更新駕御管理觀念,更要樹立起無私奉獻、樂于付出、辛勤耕耘、甘為人梯的精神追求,用愛心、真誠去感化去愛護班里的每一位學生.

記得我剛大學畢業時,滿懷著對工作的熱情,我擔任了語文科教學工作和班主任工作.但沒過多久,我的熱情便漸漸下來,班級管理遠遠沒有我想象當中那么簡單.我所帶的班是個普通班,學習普遍紀律散漫、無心向學,課題睡覺、講話、不完成作業、打架等行為屢見不鮮.為了改變這種現狀,我絞盡腦汁,想了許多方法,但絲毫沒有成效.我整天為學生不聽話、不進取而苦惱.迷茫中,我向學校一位班主任經驗豐富,工作出色的老教師請教,有什么辦法對付學生?他聽到很平靜地回答我:"你這樣說不對,學生是你的敵人嗎?你要想辦法去對付他們嗎?而是要付出你的真誠,去感化、去幫助他們."這一席話讓我醍醐灌頂,明白了要當一名好老師、好班主任就要付出自己的真誠,用愛心去對待學生.這并不是嘴上說說而已,而是要帶著這種觀念投入到班主任工作中.次后,課余時間我經常找學生聊天,和他們相處,增加和他們的交流互動,了解他們的思想動態,他們的學習和生活,并且和他們建立勝似朋友的師生關系.師生的感情不斷增加,使學生感受到老師對他們的關心和愛護,使學生感受到即使是老師的批評也是為他著急,是"恨鐵不成鋼",是真心希望他們好,希望他們能健康成長,能學有所長.一句鼓勵的話語,一個鼓勵的眼神,讓學生感受到老師的關愛,漸漸地,他們在一點點進步中,行為習慣有了很大的好轉.這一切不正是老師播下愛的種子所收獲的累累果實嗎?

二、愛是理解和尊重.

理解,邊是心靈的溝通,是人與人之間形成共識的基礎.同樣,作為班主任,更要理解學生的思想和心理,這也是德育工作的首要前提.在信息時代的今天,現代中學生的生活也變得豐富多彩.同時,也必然會遇到許多成長中的煩惱,讓他們覺得困惑,不知怎么面對和解決.尤其是學生遇到挫折的時候,更渴望得到人的理解.作為班主任,就要學會以同齡人的心態去理解他們,幫助他們去解決成長過程中遇到的煩惱和困惑.

其次是尊重學生,充分尊重學生的人格和尊嚴,平等對待每一個學生.即使在批評教育學生的時候,也應尊重學生的人格和尊嚴,而不是一味地嘲諷、打擊和訓斥,這只是會讓學生產生逆反的心理,傷害學生幼小的心靈.在這時,如能改變方式,適當加以引導、表揚、鼓勵和肯定,反而讓學生對班主任產生一種親切感,信任感.只要你對學生有足夠的尊重,就能喚起學生的自尊心和自信心,鼓勵他們改正錯誤,奮發向上,收到意想不到的效果.老師給予學生的這一份尊重,會讓師生之間情感更貼近,因此,尊重學生,建立師生融洽關系尤為重要,只有師生關系融洽,德育工作才會更順利地開展下去.

三、用愛和鼓勵幫助學生重塑信心.

每個人都希望得到別人的贊揚和肯定,學生也一樣.所以,身為班主任的我們為什么要帶著挑剔而不是鼓勵、關愛的目光去看待他們呢?對于好的學生,得到老師的關愛和鼓勵并不難,而對那些我們眼中所謂的"差生""后進生"則要我們給予更多的關愛和鼓勵.無論在教學還是其他各種興趣活動中,我們把要求適當降低一些,讓他們在學習的過程中不斷體驗進步與成功,從而培養他們學習的興趣和積極性,在享受成功的過程中還能認識自我建立自信.我現支教的六(2)班葉文凱同學在第二單元英語測驗中考了33分,拿到試卷也沒向老師請假就沖出教室.好不容易終于在學校操場找到了他,當時他的情緒很低落,獨自在角落里掉眼淚,看到我走過去,便小聲說:"老師,我不想再讀書了,我不是讀書的料,為了這次英語測驗,我下了很大工夫,爸爸媽媽還花錢幫我請家教,我都不敢回家見他們啊!"我撫摸著他的頭說:"你聰明好學又努力,尤其是作文,每一次都給老師當范文,怎么說你不是讀書的料呢?咱們的英語基礎不好,但可以慢慢的學啊!前天英語老師還說 你進步了呢?學習不是一朝一夕便能成功,只要你每天都堅持,一點一滴地積累,成績總會進步的,老師相信你,一定行!"他沉沒了許久,抬起頭,用堅定的眼神看著我說:"老師,我一定不會放棄的,我相信一定可以把英語學好的"一句鼓勵,一個溫暖的撫摸,可以讓我們走進學生的內心,可以讓那些自卑,膽小,內向很少被老師和同學注意的學生奮發向上,重塑自信,就像清晨的一屢陽光照射入他們的心里,是那么溫暖.

班主任工作是辛苦的,卻又是苦中有樂,讓人樂教其中,其樂無窮.只要我們用心付出,用愛去對待學生,走進他們的內心,給予他們正確走好未來的路,讓每一位學生成長成才,讓關愛之火重燃學生信心,讓我們的學生在愛的激勵中自信而快樂地成長.