芻論新時代干部教育培訓(xùn)機制

袁妙

重慶市江津區(qū)委黨校

引言：

干部教育培訓(xùn)是建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化干部隊伍的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工程。中共中央印發(fā)的《2018-2022 年全國干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》是新時代加強和改進干部教育培訓(xùn)工作的重要遵循，是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想在干部培訓(xùn)中的具體體現(xiàn)。組織部門要深刻領(lǐng)會精神實質(zhì)，以《規(guī)劃》為指導(dǎo)，以新思想引領(lǐng)新時代干部培訓(xùn)工作，著力培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)化干部隊伍。

一、突出理論武裝的先導(dǎo)性

新時代干部培訓(xùn)工作必須把理論武裝放在更加突出的位置，堅持以理論武裝統(tǒng)領(lǐng)干部培訓(xùn)，要把習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想作為理論武裝的重要內(nèi)容，融入黨員干部日常學(xué)習(xí)教育。堅持示范引領(lǐng)帶頭學(xué)。黨委中心組堅持每月集體學(xué)習(xí)制度，帶頭學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記重要講話精神，在學(xué)懂弄通做實上下功夫，到基層聯(lián)系點開展宣講活動，當(dāng)好理論學(xué)習(xí)的“排頭兵”。抓好主體班次重點學(xué)。著眼“關(guān)鍵少數(shù)”，把科級干部、年輕干部等作為重點培訓(xùn)對象，辦好科級及中層干部培訓(xùn)班、業(yè)務(wù)干部培訓(xùn)班等各類主體班次，確保學(xué)習(xí)新思想課時量達(dá)到總課時量的50%以上，理論教育和黨性教育的比重達(dá)到總課時的70%以上，推動新思想系統(tǒng)權(quán)威進教材、深入生動進課堂、刻骨銘心進頭腦，不斷提高黨員干部馬克思主義理論水平和政治素養(yǎng)，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，踐行“兩個維護”。創(chuàng)新形式深入學(xué)。采取領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺、專題輔導(dǎo)、研討交流、視頻培訓(xùn)等“請進來”“走出去”的形式，不斷強化對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)會、融會貫通、真學(xué)真信。抓好紅色教育，打造一批教學(xué)實踐基地，廣泛開展現(xiàn)場教學(xué)、體驗教學(xué)和互動教學(xué)。

二、干部教育培訓(xùn)方式方法創(chuàng)新實踐

（一）實踐教學(xué)

通過走出課堂，參與到實踐活動當(dāng)中，將課堂教學(xué)與實踐教學(xué)進行有效結(jié)合，實現(xiàn)知行結(jié)合，提升干部的實踐能力，推動干部的協(xié)調(diào)全面發(fā)展。

（二）研討式教學(xué)

在干部教育培訓(xùn)方式方法創(chuàng)新過程中，將傳統(tǒng)培訓(xùn)方法與創(chuàng)新培訓(xùn)方法有效結(jié)合，突破傳統(tǒng)灌輸式教學(xué)形式，把探討與探究當(dāng)作是主線穿插在教學(xué)中，經(jīng)過雙方的探討，調(diào)動出學(xué)員學(xué)習(xí)的自覺性和主動性，拓寬學(xué)員的學(xué)習(xí)途徑，培養(yǎng)學(xué)員的探究精神。比如，培訓(xùn)教師使用實際案例引導(dǎo)學(xué)員展開研討，經(jīng)過差異想法的碰撞，教師針對性點評，實現(xiàn)干部的理論基礎(chǔ)升華。

（三）互動式教學(xué)

樹立學(xué)員主體認(rèn)知，以問題為導(dǎo)向設(shè)計互動教學(xué)，讓學(xué)員根據(jù)實際情況，將問題融入到課堂當(dāng)中。開展互動教學(xué)時，轉(zhuǎn)變學(xué)員單向接收知識的方式，讓學(xué)員自己進行講解與評價，在不斷互動過程中解決自身的疑問，與此同時，實現(xiàn)經(jīng)驗共享，通過教師的歸納與總結(jié)，把其升至理論層次，并用在未來的實踐當(dāng)中。

（四）情景教學(xué)

依據(jù)學(xué)員特點與培訓(xùn)目的，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的情景，讓學(xué)員在實際情景當(dāng)中扮演角色。例如，創(chuàng)設(shè)一個記者報道與新聞發(fā)言的情景，讓信訪人員接待相應(yīng)的群體，并且對出現(xiàn)的群體事件展開應(yīng)急處理。情景教學(xué)方法是針對所有學(xué)員展開的，此教學(xué)方法對提升干部的專業(yè)能力與綜合能力十分明顯。

三、堅持精準(zhǔn)培訓(xùn)全員覆蓋.優(yōu)化分類分級培訓(xùn)體系

（一）關(guān)于黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員培訓(xùn)

對單位領(lǐng)導(dǎo)班子成員每年參加培訓(xùn)的人數(shù)、學(xué)制作出詳細(xì)規(guī)定，統(tǒng)籌制訂年度培訓(xùn)計劃。

（二）關(guān)于事業(yè)人員培訓(xùn)

重點抓好事業(yè)身份干部的教育培訓(xùn)。每年安排20 名左右事業(yè)干部參加專題研修及市委黨校示范培訓(xùn)。并做好事業(yè)干部任職培訓(xùn)和初任培訓(xùn)。

（三）關(guān)于企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員培訓(xùn)

由于我中心有下屬國有企業(yè)，抓好企業(yè)主要負(fù)責(zé)人和領(lǐng)導(dǎo)班子成員的教育培訓(xùn)同樣十分重要，包括制定貫徹落實中央關(guān)于加強企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員教育培訓(xùn)工作意見的工作安排、舉辦企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班等。

四、突出學(xué)風(fēng)管理的嚴(yán)肅性

好干部要有好學(xué)風(fēng)。要把干部學(xué)風(fēng)管理貫穿到干部培訓(xùn)全過程，以嚴(yán)肅的學(xué)風(fēng)管理確保培訓(xùn)實效。實行跟班考察。堅持組工干部培訓(xùn)跟班制度，每期培訓(xùn)班派一名政工干部跟班學(xué)習(xí)，擔(dān)任支部書記，在做好學(xué)習(xí)監(jiān)督管理的同時，通過發(fā)言、交流、座談等，注意觀察、了解、掌握學(xué)員的理論素養(yǎng)、政治品質(zhì)、學(xué)識修養(yǎng)，為選拔任用干部提供參考。注重考核評價。主體培訓(xùn)班次實行學(xué)分制管理，學(xué)習(xí)結(jié)束時進行考核，考核項目包括理論學(xué)習(xí)、教學(xué)活動、黨性鍛煉等方面，將考核成績載入干部檔案，考核結(jié)果作為干部評先表優(yōu)、選拔任用的重要依據(jù)。嚴(yán)肅學(xué)風(fēng)管理。加大學(xué)風(fēng)檢查力度，培訓(xùn)期間組織部門和紀(jì)委對學(xué)員到課考勤、課堂紀(jì)律情況進行明察暗訪，對違規(guī)違紀(jì)的學(xué)員嚴(yán)肅問責(zé)處理。

結(jié)語：

綜上所述，加強干部培訓(xùn)方式方法的創(chuàng)新十分重要，其與新時代發(fā)展要求相符，可以滿足建立專業(yè)化高素質(zhì)干部隊伍的需要。尤其是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷發(fā)展，更應(yīng)加強干部培訓(xùn)方式方法的創(chuàng)新，其一方面可以有效解決干部培訓(xùn)過程中的矛盾問題，另一方面也可以保證干部培訓(xùn)的成效，提升干部的專業(yè)素養(yǎng)與綜合素養(yǎng)。