社交媒體讓青少年成為“撒謊者”?

□ 丁雨晴

近年來，隨著“網(wǎng)紅”現(xiàn)象遍及世界各地，許多青少年也逐漸習(xí)慣于在網(wǎng)上展示其“完美”形象，而這種習(xí)慣正開始“外溢”到真實(shí)生活中。

在新當(dāng)選英國(guó)女子學(xué)校協(xié)會(huì)（GSA)會(huì)長(zhǎng)的蘇·辛科斯看來，青少年已習(xí)慣于掩飾任何“不完美之處”，當(dāng)這種態(tài)度和傾向蔓延至其生活中的其他方面時(shí)就會(huì)出現(xiàn)問題。英國(guó)《每日電訊報(bào)》表示，歐美的年輕人會(huì)在社交媒體上為自己“打造”一個(gè)無可挑剔的形象，而這將影響到現(xiàn)實(shí)生活。例如，在日后的簡(jiǎn)歷上過度修飾自己，展示出一個(gè)優(yōu)秀到不真實(shí)的形象，失去步入社會(huì)應(yīng)有的誠(chéng)信正直。

“我并不是說人們不應(yīng)提升（自己的形象)。顯然，展示最好的自己并沒什么問題。但這么做有可能‘粉飾’真實(shí)自己的核心要素，而讓人們了解這些要素（對(duì)真正了解你)很有用——你不希望人們?yōu)槠渖钪械娜魏我幻娓械叫邜u?！毙量扑贡硎荆骸叭羧藗兌冀吡φ故玖钊朔Q心如意的形象以在職業(yè)和家庭中左右逢源，那么一旦這種形象分崩離析，就將沒有任何補(bǔ)救措施?，F(xiàn)實(shí)是殘酷的，因此，青少年必須在使用社交媒體前充分了解這些。”

“對(duì)于使用社交軟件可能帶來的‘偽造生活或是攀比’的情況，美國(guó)的教育工作者都有所警覺。”莎拉是加州圣塔克魯茲一所小學(xué)的退休教師，她告訴記者，青少年如今癡迷于使用社交軟件是司空見慣的情況——“上課的時(shí)候，有時(shí)我會(huì)讓學(xué)生把雙手放在桌子上，否則他們就會(huì)偷偷玩手機(jī)”。

近日，不少居住在北美的華人家長(zhǎng)對(duì)記者表示，上中學(xué)的孩子會(huì)為臉書上的點(diǎn)贊數(shù)量跟同學(xué)相互比較，甚至?xí)购逈]有給自己點(diǎn)贊的朋友。家住洛杉磯的佩妮是兩個(gè)孩子的媽媽，她對(duì)記者表示：“想要美化自己是正常的，每個(gè)人都希望獲得別人的贊美。但社交媒體的流行，讓各類‘人設(shè)’和‘美圖’成為熱門詞匯，而未成年人的分辨能力較弱，有時(shí)候很容易受到潛在的危害?！?/p>

不過也有學(xué)者表示：“社交媒體只是幫助人們溝通交流的平臺(tái)而已，每個(gè)軟件的特性也都不同。如果說精心打造自己的形象，或許在‘抖音’等國(guó)內(nèi)社交媒體上更加普遍。但這并不意味著社交媒體就在教青少年說謊?！?/p>

有教育界人士表示，保護(hù)青少年遠(yuǎn)離社交媒體的“超現(xiàn)實(shí)主義”，需要家長(zhǎng)和學(xué)校共同努力幫助孩子建立正確的人生觀才能實(shí)現(xiàn)。透過和孩子的更多溝通，幫他們認(rèn)識(shí)到其中的利弊，面對(duì)真實(shí)的自己。