分析初中數學多媒體輔助教學的優勢

陳軍

貴州省黔西縣金碧中學，貴州黔西 551501

初中代數是初中數學的重要組成部分，通過初中數學的學習，使學生學會適應日程生活，參加生產和進一步學習所必需的代數基礎知識與基本技能，進一步培養運算能力，思維能力和空間觀念，能夠應用所學知識解決簡單的實際問題，培養學生的數學創新意識，良好的品質，以及初步的辯證唯物主義哲學觀點。但是在實際教學中很多學生乍一進入緊張曼谷的初中生活學習，原本較好的數學成績，經過小升初之后一個暑假的休息玩鬧后，面對突然間難度提升的種種袋鼠，一時間不知所措，如果不能采取行之有效的措施賀必要手段來應對，數學成績將會面臨斷崖式下降，更有甚者開始厭倦和憎惡數學，形成偏科，影響今后三年甚至高中階段的數學。還有的會牽連化學，物理等科目。多媒體輔助教學在未來的初中數學實際教學中作用越來越明顯，我個人認為有以下幾大優勢.

一、增加學習的趣味性.

數學學科是與社會生活聯系最為緊密的學科，因此在教學的過程中，應結合情境創設的方法，調動學生學習數學的積極性，并構建基于創新實踐為主的相關數學教學理論的應用與分析。因為數學是抽象的，乏味的.初中數學尤甚，它不再是寓教于樂而是簡單重復的，機械的套用公式。同時初中的學習生活遠比小學階段緊張，乏味。初等教育階段的語文數學兩大主課，學生有足夠的時間去鞏固，練習。但初中階段增加了地理，生物，歷史，政治等新科目，課業繁重，考試頻繁，讓學生眼花繚亂，應接不暇。同時學生數學課時急劇減少，學生課后要背誦各種科目，無法有效的鞏固練習，掌握課堂上的難點，重點。同時初中數學的趣味性，知識面遠不如其他科目，學生學習起來困難重重，熱情漸漸褪去，信心也會倍受打擊，認為自己學不好了，也就放棄自己，放棄數學。

多媒體教學作為一種新興的教學工具，一種新型學習方式可以有效彌補初中數學實際過程中的缺陷，使學生增加學習的趣味性，進而提高學習熱情，增強信心。

二、使空洞的教學具體化

由于數學的邏輯性導致數學思維與數學語言的理解稍有困難，因此老師在課堂上講了一遍又一遍，重點難點說了又說，學生很用功但一到考試，成績就考的稀里嘩啦，為什么？我以為數學是抽象的，空洞的，單調乏味的，很多符號，字母又是S,又是Y，一會一次方，一會二次方，一會乘一會除，一會水池中加水一會水池中放水，學生沒見過，不理解。就好像看電影要排隊，做了錯事要道歉這些事他們為什么能理解？因為他們見過，沒見過的東西，他們的海里沒有概念怎么能學得好記得住啊。而多媒體輔助教學，可以把生活中的實際事例使用音響，圖片，視頻等，直觀的表現給學生看，讓他腦海里有了印象，下次再碰到這類問題就順手拈來了。因此理論性的知識一定要結合習題進行吸收，這樣才能夠真正的轉變成為自身的知識，進而構建以實踐為主的基礎理論教學內容。

三、便于保存，整理復習，提高效率.

我們都是從題海戰術當中走過來的，說讀書破萬卷毫不為過，但是有的人萬花叢中過，片葉不沾身，明明這種題型做了多少遍，錯了多少次，但是一考試仍然是屢考屢錯，為什么呢？相反的，有的人做錯過一次，再碰見了就能立刻解決，年年高考中考，數學滿分的大有人在，為什么呢？我以為做多少題不重要，重要的是有沒有找對方法，善于不善于總結。

每天給學生發這個習題那個習題，這個寶典，那個寶典，老師有時候也會混亂。我以為多媒體輔助教學工具就可以很好的解決這些，問題。把講過的重點保存起來。定時不定時的拿出來和學生們總結這難點，重點。可以很好的提高學習效率，提升學習成績。

四、培養學生的數學創新精神和動手能力。

數學是一門功課不假，但是他更是人們千百年來從生產生活當中總結而來，我國的《九年義務教育三年制初級中學教科書.代數》當中的序言就明確指出，這套書籍的教學目的就是要有利于青少年進行素質教育，更有利于初中學生的全面發展，培養學生的創新精神和實踐能力。

沒有實際應用，再多的知識也是紙上談兵，畫餅充饑。工業生產，機械制造與自動化，數控電子，計算機等當前這些行業，哪一個離不開數學的實際應用。多媒體教學手段在初中實際教學中可以很好的結合實際，讓學生通過直觀的課件，理論聯系實際，加深印象，好將來面對各種挑戰。

五、增加學習數學的熱情，增強學習數學的信心。

熱愛是最好的老師，數學的魅力讓人如癡如醉，讓人廢寢忘食，讓又有成功的喜悅，和進步的快感。前提是你的得其法門.就好像武林高手一樣，越是學習越覺得深奧，越是如饑似渴。但保持足夠的熱情很難，豐富多彩的多媒體手段，可以有效增加學習數學的趣味，增加學習數學的熱情。通過一小步一小步的艱難前行，距離勝利的終點越來越近。積小勝成大勝，增強學習的信心。順利通過中考，進入更高等的學府，接受教育。

六、結束語

總之，多媒體輔助手段教學在初中數學的學習過程中的作用是明顯的，優勢是巨大的。它不僅成為教師工作，生活，學習中不可或缺的工具，而且也正成為學生調高學習熱情，樹立信心的不斷前進的催化劑。