“社會自習室”走紅是學習型社會之幸

何勇海

今年以來，武漢鬧市區內出現新鮮事物——“社會自習室”，收費雖不便宜，但因經營至深夜，且學習環境好，很受歡迎。某家“社會自習室”的分店7月初開業以來，已有5000多人前來體驗，有近千會員。據介紹，武漢第一家“社會自習室”是在2019年2月份成立的，現在武漢已經有不下7家不同品牌的“社會自習室”了。（2019年9月6日《長江日報》）

有人說，創新商機比抓住商機更有價值。開辦“社會自習室”就是如此。

隨著高學歷人才輩出，職場競爭激烈，不少人有一種知識恐慌和本領恐慌，從而“知不足而奮起”，在他人業余選擇消費娛樂時，他們卻在利用休息時間好好學習，為自己“充電”。還有一些年輕人在走上工作崗位后，需要通過考研、考證來提升自己的文憑或技能。那么，他們就想找個地方用于專心學習。在家里吧，沒有學習氛圍或者儀式感;在單位吧，自己的努力學習在同事眼里可能是“假裝勤奮”;去圖書館吧，經常一座難求，需要提前占座位;去咖啡館等地方吧，人來人往，環境嘈雜……找不到良好的學習空間，學習效率就會不高。

而“社會自習室”恰好填補了這種學習需求。一者，服務齊全。不少“社會自習室”都在公共休息區擺放著飲水機、微波爐、打印機、圖書架等，還有茶包、咖啡、點心，除打印機要收費，其他都免費提供;二者，學習氛圍好。每個座位都被打造成相對私密的“格子間”，每個人幾乎都沉浸在知識的海洋中，即便走動也是小心翼翼，避免打擾別人;三者，營業到深夜，據說有的還打算24小時全天開放，這就滿足了白天要上班，只有晚上才有時間學習的人的需求。一句話，“社會自習室”的良好環境與服務，以及深夜營業，是它們最吸引學習者之處。

可以說，“社會自習室”走紅是學習型社會之幸。這些年，全國從上到下都在倡導全民閱讀、推進學習型社會建設。由此來看，“社會自習室”不僅是一些社會資本的生意，不僅是一些市民的學習場所，而且符合推動全民閱讀持續化、全民學習常態化的時代需要。“社會自習室”的涌現，還能補充相關部門在公共文化服務、公共教育資源方面的供給不足。目前各地都在著力發展“夜經濟”，“夜經濟”不只是吃飯、購物、娛樂，還應有學習等文體消費，“社會自習室”就是“夜經濟”的創新項目。

因此，對于民營的“社會自習室”，各地應給予減稅降費或政府補助等幫扶。

在對“社會自習室”點贊之余，我們也要看到，正因它們是商業化的，對于學生、初入職場者、低收入者來說，他們在這里學習的成本可能過高，會考慮是否物有所值，這就要求“社會自習室”提升服務水平，通過增加名師講座、讀書分享等附加活動，將業態擴大，延伸產業鏈條，確保可持續發展。當然，相關部門也應充分利用現有資源，如圖書館、文化館、文化禮堂、閑置廠房、沒有住校生的中小學等，多開設一些市民不用花錢的自習室，為社會創造全民閱讀、終身學習的良好條件，從而塑造城市的學習風氣。

（編輯 邢多多1048572239@qq.com）