文明出行我倡議

丁梅紅

方方和圓圓剛出門，就看見馬路上圍著一群人，原來是出車禍了。一輛電動車和一輛自行車撞在了一起，聽說是電動車逆向行駛導致的。

圓圓皺著眉頭說：“不按規則騎車，這可不太好！”“是啊，老師經常教育我們要遵守交通規則，并多做宣傳呢！”方方應和道。圓圓靈機一動：“方方，咱們別出去溜達了，去寫一份倡議書，貼在小區的宣傳欄里怎么樣？”“好是好，可是，這倡議書怎么寫呢！”方方有點為難。“跟我來！”

依葫蘆畫個瓢

圓圓從書房里找出了年初學校發放的《關于禁止燃放煙花爆竹的倡議書》：“我們依照這個倡議書的格式來寫。”

“真聰明。”方方夸獎道。

“我覺得倡議書分成五個部分：標題、稱呼、正文、署名、日期。”圓圓邊分析邊在這份倡議書上做了標注。

“倡議書的標題，是不是應該寫清楚是關于什么的倡議書？”方方指著標題問。

“我在書上看到過有只用‘倡議書三個字作標題的，不過，我們寫的時候，盡量寫清楚，以引起大家的注意。”圓圓略做思考，笑著說，“那咱們的標題就用《關于文明出行的倡議書》怎么樣？”

“標題倒不難，可正文怎么寫？”方方發愁道。

“我們可以學這個倡議書，先寫清楚倡議的原因，再把倡議的內容和要求寫一寫，最后用一些富有鼓動性的語言提出希望。”圓圓指著手里的倡議書說。兩人開始起草他們的“倡議書”。

請教獲方法

基本格式難不倒他們，稱呼要頂格，正文開頭空兩格。寫著寫著，方方提議道：“咱們寫出來要張貼在小區里，可不能鬧笑話，還是向語文老師請教一下吧。”

他們撥通了丁老師的電話。聽方方把“自學成果”匯報完畢，丁老師贊許地說：“真聰明，倡議書就是這樣寫的。”接著，丁老師像上課一樣娓娓道來：“倡議書，是一種特別的書信文體，個人或集體就自己關心的問題提出建議，發動大家一起來完成某件事。因此，要寫清楚為什么倡議，倡議怎么做。倡議的內容不能太空洞，開展什么樣的活動，要做哪些事情，具體要求是什么，你們可以分點列出，這樣清晰明確，一目了然。最后，可以表示倡議者的決心和希望。”

“明白了，明白了！謝謝老師！”

不一會兒，倡議書新鮮出爐了！

關于文明出行的倡議書

廣大居民：

為了營造安全暢通、文明禮讓的交通環境，我們發起如下倡議：

1.文明開車，禮讓行人。開車不喝酒，喝酒不開車;斑馬線上不爭先，紅綠燈前不搶行;不超速、不超載、不搶道;不違章停車、不逆向行駛、不亂鳴喇叭、不向車外扔雜物，嚴格遵守交通法規，安全行駛。

2.文明乘車，主動讓車。乘車時注意文明禮貌，做到先下后上，講究秩序;行人不闖紅燈，不亂穿馬路，不在車行道上候車，按照交通信號指示通行，不翻越交通隔離設施，遇到禮讓車輛，快速通過。

3.以身作則，主動勸阻。文明禮讓，從我做起，看到不文明出行行為，主動勸阻。

車讓人，讓出一份文明;人讓車，讓出一份安全;車讓車，讓出一份秩序。大家一起努力，讓我們的出行更安全、更美好。

花園小學五年級學生：方方、圓圓

2019年10月1日

關于禁止燃放煙花爆竹的倡議書

同學們：

春節即將到來，又快到小朋友們“穿新衣、戴新帽，盼著除夕放鞭炮”的日子了。但是，放鞭炮極易誘發霧霾天氣。還記得前些日子，大霧天氣停課放假嗎？那都是“霧霾”造成的。為了保護生態環境，我們向所有同學發出如下倡議：

一、自覺遵守。從自身做起，抵制煙花爆竹的誘惑，主動維護美好的生活環境。

二、主動宣傳。向家長宣傳，不購買和燃放煙花爆竹。向親朋好友宣傳，告訴他們燃放煙花爆竹，不僅污染空氣，還可能引發火災、破壞安全、吞噬生命等。

三、善意勸阻。如果看到別人在燃放煙花爆竹，要對其進行勸阻。

四、大膽創新。開動腦筋，采用其他積極、安全的方式慶祝春節，抵制破壞環境的行為。

同學們，我們都要爭做文明風尚的傳播者和倡導者，自覺遵守禁止燃放煙花爆竹的規定，讓我們的空氣更加清新，讓我們的環境更加優美，讓我們的家園更加美麗。

花園小學

2019年1月