大學生轟趴旅游發展對策探討

陳丹紅?孫賀微?蘇國征

摘 要 大學生轟趴旅游是通過轟趴活動讓大學生進一步相互認識與溝通的旅游形式，可以在旅游的同時，增進友誼、增加默契、多結交朋友。目前，大學生轟趴旅游受到很多人的青睞，因此，本文研究大學生轟趴旅游的內涵、市場前景以及發展轟趴旅游的措施。

關鍵詞 轟趴旅游 大學生 發展對策

一、引言

目前，旅游市場上出現了細分化、多樣化、專題化、靈活化等發展趨勢，大學生對一般的游客疏遠、不互動，對走馬觀花似的無助興活動的旅游方式參與興趣越來越低。轟趴旅游是以“轟趴”和“聯誼”為主題的，旨在通過轟趴活動這一形式，給游客提供一個進一步相互認識、溝通、熟悉的空間與機會，受到很多大學生的喜歡。但是，由于我國轟趴旅游目前剛剛起步，大學生轟趴旅游仍處在探索階段，急需進行市場分析和發展對策探討。

二、轟趴旅游的界定

轟趴旅游是一個比較新穎的概念，可以拆分為“轟趴”和“旅游”。其中，轟趴（Home Party）直譯本是私人舉辦的私人派對的意思，原意是指以家為聚點的聚會方式，傳入中國后泛指室內主題派對，聚會的地點也不再拘泥于家庭，而是選擇相關聚會商業場所。所謂的大學生轟趴旅游，是將轟趴聯誼活動融入旅游過程中去，是以“轟趴”和“聯誼”為主題的、以增強旅游群體旅游代入感的旅游形式。轟趴旅游可以給大學生在旅游過程中提供一個相互熟知與相互溝通的空間與機會，通過轟趴聚會方式來讓游客相互增進友誼、增加默契。

三、發展大學生轟趴旅游的現實意義

（一）有利于滿足大學生的旅游需求

目前的旅游方式大多是針對上班族的觀景式旅游以及老年人的夕陽紅旅游，大學生這一特殊的旅游群體卻沒有得到應有的重視和開發。大學生是富有生機和活力的旅游群體，據數據顯示，大學生占全國人口比重的8%，大學生的旅游市場也是相對可觀的;但目前的大學生旅游市場局限于研學修學的傳統型旅游和爬山郊游的參與型旅游，缺乏形式的多樣性。同時，現階段大學生旅游出現了很多不得不面對的問題：大學生喜歡更有參與感、刺激娛樂性的旅游，而不是簡單的聽解看景式旅游;大學生喜歡在旅游中結交朋友，而不是簡單的走馬觀花似的、無收獲的旅游。因此，以“轟趴”和“聯誼”為主題的轟趴旅游適合大學生多樣化的需求，大學生轟趴旅游悄然升起，并具有廣闊的市場前景。

（二）有利于大學生團隊精神的塑造

大學生轟趴旅游中的轟趴聯誼活動可以凝聚大學生向心力，培育班級精神，塑造團隊文化，既為大學生提供聯誼活動，又有利于大學生創建團隊精神，因此大有裨益。

四、大學生轟趴旅游存在問題分析

由于我國轟趴旅游目前剛剛起步，旅游市場開發級別低。首先，我國目前缺乏專業的大學生轟趴旅游產品策劃公司;產品設計忽視對大學生旅游需求的調查，更沒有根據大學生不同細分群體的興趣愛好開發新的產品。其次，旅游企業出于控制成本的目的，一般根據以往的經驗對傳統產品進行簡單的排列組合;轟趴旅游產品大多為缺乏創新性的一般產品，旅游線路設計單調，活動內容不豐富。再次，轟趴活動與游戲在旅游產品設計中沒有進行很好的滲透，與旅游活動脫節，并忽視了轟趴旅游在大學生校園文化與團隊精神建設方面的作用。最后，沒有為大學生轟趴旅游提供為其量身定制的營銷方案，營銷方案不具有太多的創新性。

五、大學生轟趴旅游發展對策探討

（一）了解大學生的旅游需求

了解大學生轟趴旅游中需求的現實狀況，了解轟趴旅游發展前景，是發展大學生轟趴旅游的前提條件。只有掌握大學生游客需求多元化的變化，旅行社才能開發出更具大學生轟趴特色的旅游路線。調查發現，參與轟趴旅游的大學生一般喜歡自己規劃路線、選擇景點;追求經濟實惠，節約資金;情感豐富，有足夠的自信，喜歡自由支配來獲取內心控制欲的滿足;性格外向，情感外露，喜歡參與刺激性強的、新奇有趣的活動;活潑開朗，愛交際、愛講話。

（二）有效設計旅游路線

轟趴旅游的目的地的和旅游線路選擇是旅游活動極為重要的一個環節，大學生轟趴旅游應該選擇游覽價值性價比較高的旅游目的地和旅游線路。旅行社可以讓大學生自己選定目的地及線路，充分滿足他們的支配欲，再“穿線式”加入轟趴旅游元素;可以將傳統旅游景點與特色景點結合，例如體驗小鎮生活，打卡網紅地等;還可以在晚上組織當地居民和游客一起進行轟趴游戲，讓游客更深入體驗當地特色。為了增加聯誼的氣氛，旅客住宿可以選擇青年旅社，既經濟實惠，又可以滿足大學生愛交朋友的需求。

（三）融入新穎的轟趴游戲

轟趴旅游就是把一些聯誼時才能玩的游戲帶入旅游中，讓旅游更加豐富多彩，讓游客更加放松身心。可以設計讓大學生時刻有參與感的轟趴游戲，競爭娛樂色彩比較濃厚的活動就很受歡迎。還可以事先設定旅游路線主題，并根據主題設計相應的轟趴游戲;同時也要充分利用現有的旅游產品，增加教育性娛樂聯誼活動。

（四）采用新穎的營銷模式

大學生轟趴旅游市場開發目標一般鎖定在有聯誼需求的大學生身上，營銷模式也要新穎。首先，可以設定吸引人的主題旅游。例如，綜藝節目《奔跑吧兄弟》里就有很多游戲被大學生所喜愛，可以將其某幾期節目中的游戲和去的地方融入線路設計，以“游跑男之路”為主題，吸引愛追星的游客。其次，在高校派駐銷售代表，高校大學生兼職宣傳推廣，與高校進行多方聯誼溝通，在鞏固老客戶的基礎上，不斷拓展、挖掘新的客戶。最后，采用新穎的促銷方式。例如大學生可以自己設計新穎的旅游路線，可以舉辦相關的比賽，將免費旅游作為勝出者的獎品;可以以大學生轟趴旅游的游記軟文、旅游博客、旅游微信關注等形式，進行促銷推廣。

（作者單位為沈陽航空航天大學）

參考文獻

[1] 王維佳.大學生旅游偏好研究——以紹興高校為例[J].經濟研究刊，2009（22）：133-134.