課堂上的尷尬事

■山東省平原縣第二中學/林家豪

說實話，我們語文老師的嘴皮子真是有兩下子，幾句話就把我說得無地自容，羞愧難當！這事，得從那一節語文課說起。

“丁零零，丁零零……”隨著一聲聲清脆的鈴聲，上課了。我們那和藹的語文老師，邁著矯健的步伐，走進了教室。“這一節，我們來學第六課。”老師宣布了任務，就開始畫生字新詞、標自然段、讀課文……

就在這時，我浮想聯翩，聽著外面的響聲，望著外面的高樓。“一會兒，一只大雁飛了過來，我彎著弓搭著箭，只聽‘嗖’的一聲，大雁直線下墜，‘啪’的一聲掉到了地上，大家都為我喝彩……”

“林家豪來回答這個問題。”“啊……”老師叫我起來回答問題，可我剛從想象中出來，哪知道什么問題。我支吾了半天，也沒說出個一二三四來，老師倒也和藹，讓我先坐下。“一定要認真聽講！”我答應了一聲，便坐下了。

后來，老師讓我們結合課文來做練習冊。這時，我又走神了。我拿出練習冊“一本正經”地寫著，左手卻拿著梳子，照著鏡子在梳頭發。老師走過來，我就寫幾個字；老師一走，我便又梳起來。一會兒，正入神，老師走過來說：“玩的什么東西，拿出來，我瞧瞧。”這時，我以迅雷不及掩耳之勢，迅速地把梳子和鏡子放到了抽屜里，抬起頭來，看著老師說：“啊……沒玩啥，寫《導學》呢！啊，對，寫《導學》呢！”“是真的嗎？”“老師，是真的，您，您要不信，就去查監控去。”我理直氣壯地說。

我的小把戲自然逃不過老師的火眼金睛，透過眼鏡，我發現老師似有與我一戰到底的決心和耐心。“你要是不拿出來……”聽到老師試探性的問話，我一拍腦袋說：“噢，對，玩紅筆呢！”我順便把紅筆遞給老師，但老師也毫不留情地給我拿走了。“老師，您怎么把紅筆拿走了？”“你不是說你玩的是紅筆嗎？”“我沒玩。”“那你怎么把紅筆給我了？”是呀，我沒玩，怎么把紅筆給老師呢，這豈不是自己給自己挖坑嗎，這不是不打自招嗎？“這……”我一時竟啞口無言，全班哄堂大笑。“老師，我真沒玩。”“你就說你給不給吧。”“好吧……那您還我紅筆，我給您鏡子。”說完，我便拿出鏡子給了老師。“上課要專心。”老師低聲地說著，轉過身，微笑著把鏡子放在講桌上，繼續講課了。

有了這次教訓，我暗下決心，上課一定要認真聽講，否則這種尷尬到極點的糗事還會繼續在班里上演。