“堅持以本為本，推進四個回歸”做好圖書館文獻檢索教學工作

楊月慶 吳景芝

摘 要：堅持“以本為本”，推進“四個回歸”是教育部本科教育會議的重要精神，為現階段我國本科教育改革指明了出路。高校圖書館在落實“以本為本，推進四個回歸”方面也應擔負起相應的責任，發揮職能部門應有的作用。本文在認識“以本為本，四個回歸”的深刻內涵的基礎上，針對圖書開設的《科技文獻檢索》課程的重要性進行分析，指出開設《科技文獻檢索》課程在推動世界一流本科教學中的重要意義。

關鍵詞：以本為本;四個回歸;科技文獻檢索;本科教育

1 認識“以本為本，四個回歸”的深刻內涵

1.1 以本為本內涵

從字面上看，“以本為本”就是以本科教育為根本，強調了本科教育在我國高等教育工作中的重要地位。“以本為本”的理念是對我國高等教育的一次重新認識，是在對于我國的本科教育進行反思后的正確認識。正確認識“以本為本”的內涵有助于高校教育工作者在工作中堅持正確的工作方向以推動中國特色世界一流水平的本科教育建設。

1.2 四個回歸的內涵

四個回歸具體來說就是回歸常識、回歸本分、回歸初心以及回歸夢想，是在重新審視本科教育現狀后形成的深刻認識。

回歸常識。回歸常識針對的是對于本科教育工作目的的認識，本科教育應該實現引導學生學習真學問，鍛煉真本領，通過科學的教育來引導學生認真刻苦地學習。回歸常識要求改變當前本科教育下學生在學習中懶散的狀態，適當地增加學生的學習量和學習難度，使學生在學習過程中更加具有挑戰性，并能使學生在合理的學習負擔下激發出更加旺盛的學習動力。通過改變當前學生輕松畢業的現狀將本科教育的內涵和辦學質量提高到一個更高的層次上。

回歸本分。回歸本分是對于高校教師提出的要求，要求教師在教學中真正做到為人師表，教書育人。提高對教學的熱愛程度，全心全意投入到本科教育工作中。通過科學的教學工作考評教師的師德師風，不斷提高教師的綜合素養。

回歸初心。回歸初心要求在本科教育工作中保持方向的正確，在正確的價值觀和價值取向的引導下將專業知識的教育工作和思想政治工作有機結合起來，培養出合格的中國特色社會主義建設者和接班人。

回歸夢想。本科教育作為為國家和社會建設培養人才的基地應該以中華民族偉大復興的中國夢為依歸，通過實現教學理念、組織建設、管理和制度建設的創新，來達到教育強國和教育報國的理想。

2 圖書館開設《科技文獻檢索》課程在本科教學堅持“以本為本，四個回歸”中的重要性

當今是信息化的時代，每時每刻都有大量的信息產生，信息爆炸是我們身處時代的重要特征，如何快速而準確地在信息的海洋中找到我們需要的知識內容是每個人都需要面對的問題。對于高校的本科教育而言，教師不僅要傳授給學生本學科、本專業的知識，更重要的是培養引導學生在信息社會中如何自主獲取知識，如何自主學習、如何不斷自我提高的能力更具有實質性的意義。《科技文獻檢索》課程作為一門培養學生信息素養，讓學生學會并掌握利用計算機檢索方式在信息海洋里獲取相關專業知識的一門實踐性很強的方法學課程，而獲取相關的專業知識和信息能力是學生進行自主探究、自我提高、自我完善的基礎，對于學生學習能力的提高具有重要的實踐和現實意義。圖書館開設《科技文獻檢索》課程的教學工作是落實全國高等學校本科教育工作會議精神的重要體現，對于學生學習能力的培養和高等院校本科教育水平的提高無疑是有重要性和緊迫性的。

通過開設以文獻檢索為主題的《科技文獻檢索》課程教學，能讓學生掌握了更加多樣化的文獻檢索技能和科技查新手段，為日后學生學習、課題研究、撰寫論文打下良好的基礎。在現階段，各高校的本科學生大多是成長在信息化環境下，很早就開始接觸互聯網，大多都具備通過百度、谷歌等搜索引擎從互聯網上獲取知識的能力，但是他們所掌握的信息檢索方法還是很簡單、初級，遠沒有達到獲取專業知識，專業文獻信息來支持科學研究水平的能力。因此，圖書館通過開設《科技文獻檢索》課程，不僅給學生系統地講解有關網絡信息檢索的相關知識，如搜索引擎的檢索原理、檢索方法和檢索技巧以及如何合理地分析利用關鍵詞在搜索引擎中進行檢索，而且還教授學生如何對搜索出來的信息結果的真偽和質量進行分析判斷，從而提高了學生通過互聯網來檢索信息的能力。另為了讓學生具備從圖書館所購買的數據庫中獲取專業的學術期刊、學術論文等相關專業知識，為課堂學習和今后的科研進行理論知識的積累，圖書館在《科技文獻檢索》課程的教學中特意強化圖書館購買的中外文期刊數據庫的檢索方法以及檢索技巧的理論教學的詳細講解剖析，在實踐教學中結合同學所學專業使用大量的例證重點針對數據庫中的快速檢索、高級檢索、專家檢索等不同的檢索模塊利用多媒體教室進行該課程的教學實習，目的是讓學生在實際操作中熟悉和掌握文獻檢索的知識和技能，在整個教學過程中充分做到了理論教學與實踐操作相結合。通過《科技文獻檢索》課程的學習，同學們的信息檢索、信息甄別、信息分析和信息整合能力有了進一步的提升，為大學階段以及步入社會后信息素養的培養打下了堅實的基礎。

3 圖書館開設《科技文獻檢索》課程的策略

圖書館開設《科技文獻檢索》課程，落實“以本為本，四個回歸”的要求除了要依托圖書館自身的軟件和硬件優勢以外，還需要采取一系列的措施和策略，以提高教學的效果。

首先，提高教師的信息素養能力，構建一支高素質的教學隊伍。文獻檢索是一項實用性技能，該技能貫徹于每個學科教學學習中。針對教師，圖書館可通過教師課題+圖書館數據庫+檢索技巧的形式對教師進行《科技文獻檢索》相關知識的培訓，使教師掌握更加精準的信息檢索技能，這樣教師就可根據本課程的需要將文獻檢索的方法與檢索技巧融入到本課程教學中。

其次，應進行科學的《科技文獻檢索》課程教學，提高課程的教學效果。圖書館在開設《科技文獻檢索》教學時應該進行科學的教學設計，在課程內容的安排和課時的分配上做到重點突出，詳略得當。例如針對圖書館館藏數據庫介紹上要突出學科重點，在數據庫檢索功能與檢索技巧講解上要做到例證充分，突出檢索主題內容，在進行課程安排時這部分內容的比重和優先級就應得到合理體現。通過合理分配課時，使得《科技文獻檢索》課程的內容安排更加科學、合理，從而提高教學效果。

《科技文獻檢索》課程的教學效果不僅取決于教學過程，更加依賴于學生的學習過程，因此在《科技文獻檢索》課程開展過程中必須進行合理的引導和控制，必要的考勤和考核約束學生的學習行為顯得尤為重要。通過考勤和考核的約束讓學生真正的融入到《科技文獻檢索》課程相關知識的學習中，同時，根據學生掌握知識情況給予恰如其分的表揚與鼓勵，增強他們的學習信心，激起他們的學習欲望，揚起他們前進的風帆，早日到達成功的彼岸。

總之，本科教育是我國教育體系中的重要組成部分，是我國社會和經濟發展中主要的人才來源。堅持“以本為本”是在新時期提高我國本科教育水平的必然要求，推動“四個回歸”是在新時期建設中國特色世界一流水平本科教育的必由之路，圖書館開設《科技文獻檢索》課程對于本科教育水平的提高具有重要的實踐性意義。

參考文獻

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