人口老齡化背景下老年教育問題分析

周國璠

摘要：目前我國人口老齡化的問題十分嚴峻，在這樣的背景下老年教育問題必須引起社會的高度重視。基于此，文章主要闡述在人口老齡化的背景下老年教育的重要性以及對老年教育存在的主要問題進行簡要分析，以供讀者參考。

關鍵詞：人口老齡化;老年教育;問題;終身學習

中圖分類號：G777? ? ?文獻標志碼：A? ? ?文章編號：1674-9324（2019）42-0067-02

一、人口老齡化背景下老年教育的重要作用

老人教育的發(fā)展可以讓老年人有更多的機會與社會交往，參與社會實踐，從而不與社會脫節(jié)，使得自己在人生的最后階段充滿希望，充滿快樂，擁有一個完美的人生。老年教育的重要作用主要體現(xiàn)在以下幾個方面。

1.有效提高老年人的生活質(zhì)量。老年人與青年人最大的區(qū)別就是人的生理特征的不同，但是在這個終身學習的社會中，任何階段的人群都是要不斷學習的，只有通過學習充實自己的人生，才能讓自己真正感受到生活的樂趣。老年人想要不被社會淘汰就要不斷地學習，用知識去充實自己，跟上時代的步伐。老年人通過參加繼續(xù)教育可以幫助自己改變現(xiàn)狀，同時還可以提升自己的生活質(zhì)量。當老年人覺得自己仍然走在生活的前方時，他們就不會有被社會“遺棄”的感覺，從而充滿活力，對生活擁有更高的熱情，并充分發(fā)揮自己的余熱去為社會做出更多的貢獻。所以，發(fā)展老年教育可以有效地提高老年人的生活質(zhì)量，幫助老年人實現(xiàn)人生最后的價值。

2.幫助老年人實現(xiàn)個人追求。人生本來就是一個不斷追求的過程，人生每個階段都有不同的追求。幼年時期，我們的追求很簡單，一種食物或者一個玩具就能滿足我們幼小的心靈;到了青年時期，我們會有屬于自己的夢想，比如升學、考研等，然后通過各種努力去獲取知識實現(xiàn)自己夢想;到了中年時期，我們還是在努力學習，因為在這個時期我們又有了新的追求。可是到了老年時期，我們是不是就沒有追求了呢？不，在這個終身學習的時代里，老年人也有自己的追求，但是要實現(xiàn)這種追求就要不斷地學習深造。例如，老年人在退休以后想出去旅游，開闊一下自己的眼界。他們可以通過參加老年教育，獲取最新的旅游方式，上網(wǎng)查找相關的旅游信息，或者加入網(wǎng)上的“驢友”團，這樣不但可以節(jié)省旅游費用，還可以提高安全意識，提高旅游質(zhì)量。因此，發(fā)展老年教育可以幫助老年人“走出去”，離開自己狹小的圈子，活出更精彩的人生。

3.提升老年人的人力資源質(zhì)量。在這個日新月異的社會中，人退休以后如果不能繼續(xù)接受教育就會慢慢地被社會“遺棄”。因此，不管是發(fā)達國家還是發(fā)展中國家，大部分老年人都會選擇繼續(xù)學習，很大程度上是為能重新參加工作而做準備，使自己一直處于一種“被需要”的狀態(tài)中，從而證明自己的人生價值。所以，從這方面來說，發(fā)展老年教育實際上就是提升老年人的人力資源質(zhì)量，幫助社會減輕養(yǎng)老負擔，同時也使老年人“老有所學”，在余生中活得更有意義、更有價值。

二、人口老齡化帶來的老年教育問題

1.老年人自身因素帶來的老年教育問題。（1）生活的適應能力下降。在傳統(tǒng)社會中，老年人較受人們的敬重，這是因為他們的生活經(jīng)驗要比年輕人多，正如老人家在教育年輕人常常會用的一句話：“我走過的橋比你走過的路還要多。”這句話雖然有些夸張的成分，但是也并不是全無道理，在沒有網(wǎng)絡、通信的時代，靠的是人們積累的生活經(jīng)驗，年長的人擁有的經(jīng)驗自然就比較豐富。可是在21世紀的今天，人類已經(jīng)步入了信息化的時代，網(wǎng)絡知識傳播的速度越來越快，老年人積累了大半生的經(jīng)驗或許已無法對年輕人有多大影響。所以，老年人要學會接受時代的改變，跟上時代的步伐，但這談何容易！老年人隨著年齡的增長，各方面的機能逐步下降，比如記憶力衰退，視力、聽力下降，反應遲鈍等，這樣的情況下要讓他們接受時代的洗禮，重新學習電腦、智能手機等信息時代的應用工具是一件相當困難的事。因此，老年人生活的適應能力變差，成為發(fā)展老年教育過程中的主要問題之一。（2）社交圈子變小。無論是老人、兒童還是年輕人，進行正常社交活動是融入這個社會的基本條件，只有與其他人進行交流才有存在感，才能從中認識自己、提高自己。與其他的年齡段相比，老年群體更需要進行社交活動，因為正常的社交活動有利于老年人的身心健康發(fā)展。但是，大部分的老年人在退休以后基本上都會與外界朋友失去聯(lián)系，除此之外，由于身體情況等因素，重新建立朋友圈的機會也比較少，這樣一來他們的社交圈子就會變得越來越少，從而嚴重地影響了他們的身心健康，甚至會有部分的老年人因此患上不同程度的抑郁癥。

2.社會因素帶來的老年教育問題。（1）對老年教育的認識不足。隨著人口老齡化社會的到來，我國人口老齡化問題給社會經(jīng)濟帶來了重大的負擔。但是由于中國幾千年來傳統(tǒng)觀念的影響，人們對老年教育問題的重視度不高，并不了解老年教育所具有的現(xiàn)實意義。人們普遍認為，老人在退休以后有子女贍養(yǎng)和扶助，并且受到子女的尊重就可以安享晚年了，但這實則是一種消極的養(yǎng)老觀念，并不利于老人的身心健康。因為老人退休以后社交圈子變小，子女不在身邊，再好的物質(zhì)條件都難以撫平老人心中“被需求”的渴望。身體健康的老人或許還可以承擔起照顧孫輩的任務，但是他們的思想觀念往往與子女或?qū)O輩不同，從而產(chǎn)生各種問題，形成代溝，難以融入年輕人的生活中。近年來，我國老年人犯罪也時有發(fā)生，這與老年人的教育問題有很大的關系。（2）老年教育的服務資源地區(qū)不平衡。在我國老齡化人口基數(shù)龐大的影響下，老年教育的需求量也是十分龐大的，但是為老年人提供的設施設備以及養(yǎng)老條件遠遠不能滿足老年人口的需求。雖在一些經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的社區(qū)老年教育條件稍好，但數(shù)量不足，貧困落后的農(nóng)村地區(qū)情況更差。除硬件問題外，軟件問題也十分重要，它是直接影響老年教育發(fā)展的主要因素。由于各種原因，從事老年教育工作的人員十分緊缺，有專業(yè)技能的人更是少之又少，即使有工作人員，但沒有經(jīng)過培訓，他們的專業(yè)素質(zhì)較低，對老年人缺乏愛心等，都會對老人教育發(fā)展造成一定的影響。（3）老年教育形式和內(nèi)容不完善。第一，形式單一。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，老年教育的活動過于單一，要善于利用現(xiàn)代技術(shù)優(yōu)化教學的形式，使教育具有多樣化。近年來，有部分社區(qū)已經(jīng)開始實施老年教育，教育的形式主要有短期的培訓班、文娛活動以及開放大學課程等，但是宣傳力度不夠，參與人數(shù)不多，主要問題就是教育形式單一，宣傳不到位，不能充分利用社區(qū)的資源。第二，內(nèi)容不夠完善。社區(qū)老年教育的教學內(nèi)容過于陳舊，主要是一些健康教育的常規(guī)課程，在理論上雖然可以滿足老年人的生理需求，但是在日新月異的知識更新時代，這樣的教學課程不夠新穎。（4）老年人參與教育活動存在一定的障礙。老年人參與教育活動的人數(shù)有限，想要提高參與度就必須正確對待老年人參與活動時遇到的各種障礙。一般來說，老人在參與活動時遇到的障礙主要有自身因素和外界因素。自身因素有可能是老人本身不愿意接受老年教育，對參加教育活動的意識不夠，沒有正確理解參加老年教育的重要性，或者是老人由于身體健康原因無法參加;外界因素可能是家人的不支持或不重視，或者是需要承擔照顧孫輩的任務而無法參加等。

三、發(fā)展老年教育的建議

想要解決老年教育問題任重而道遠，需要廣大人民群眾的積極配合以及相關部門的共同努力才能得以完成。為此筆者有以下幾點建議：第一，加強老年教育的宣傳工作，提高人們的終身學習意識;第二，加大經(jīng)濟投入，建立良好的教育環(huán)境;第三，加強師資隊伍建設，提高教育教學質(zhì)量;第四，落實相關部門的管理工作，提高老年教育的重視度。

四、結(jié)語

綜上所述，雖然人口老齡化給我國社會發(fā)展帶來了許多的問題，我們在發(fā)展老年教育事業(yè)的過程中也存在許多的不足，但是發(fā)展老年教育事業(yè)是我們解決人口老齡化的重要途徑之一，必須引起廣大人民群眾的重視。因此，相關部門要重視老年教育問題，做好宣傳工作，提高人民群眾的終身學習意識起到十分重要的作用。

參考文獻：

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