美味背后的謊言，謊言背后的美麗

賀蕓

世間有一些事，其實只是時光說的謊，而有時，我們卻愿意為一個謊言思索再三，甚至追憶一生。

——題記

偌大的校園里，公共電話亭里站著一個穿藍色校服的女孩，手里緊緊握著聽筒。里面傳出媽媽略帶興奮和喜悅的話，“小靜啊，媽今天找到工作了！”

媽媽自從半年前下崗，每次打電話回去，總要唉聲嘆氣，難得今天這么高興。女孩舉著聽筒猶豫了一會兒，說：“媽，我想要買幾本書，快聯考了，我想再努力一把。”“哎呀！我的小靜長大了，學習更主動積極了，媽支持你，不要太累啊！”母親安慰道。“嗯！”女孩點了點頭。（通過母女倆簡潔的對話交代家庭情況，也可以看出母女關系一直很融洽。）

“小靜，你終于從你媽手里摳出點錢了！”同樣是穿校服，腳上那雙網紅鞋卻足夠讓她羨慕很久了。她點了點頭，說：“中午我就能拿到錢，下午一起去麥當勞吧。”掛了電話的小靜，早忘了說謊時的緊張，和同學暢談著下午的美味。

來到麥當勞，燈光耀眼的屏幕上顯示著炸雞、漢堡、薯條、可樂的圖片，讓人看得垂涎欲滴。小靜走到了吧臺邊，拿著菜單看了很久，沒想到隨隨便便一個東西都比她一頓午飯貴，攥著手里的五十塊錢，心里有些不是滋味。“小靜，快點呀！你不會舍不得吧！”同行的女孩有點不耐煩地叫著。“馬上！”快速比較后，她點了更實惠的全家桶。拿了餐號回到座位上，同行的女孩見她的狀態不佳，講了許多笑話，聽著店里的流行音樂，氣氛逐漸熱鬧了起來，兩人邊吃邊聊。

“蔡姐，你終于來了，快幫我頂頂，我上個廁所。”“好嘞！”小靜臉上的笑容僵住了，這個聲音太熟悉了，急忙對同行的女孩說東西掉了，要去外面找找。沒等女孩回答，小靜抓起書包沖出門外，卻在門口停住了腳步，側過身瞟向店里，尋找著那個叫蔡姐的服務員。只見她麻利地收拾著幾張杯盤狼藉的桌子，見地板不太干凈，又拿起了拖把，快速地彎腰拖地。幾個回合后，她掃視了一下大廳，活都干完了，眼光在門口多停留了幾秒后，轉身去了后廚。

“找到沒？”“找到了。”女孩遞過一個炸雞腿給小靜，說：“剛才你出去的時候，有一個拖地的阿姨說她女兒跟我們同一個學校的。”這時，一個穿工作服，年紀40多歲的女服務員把飲料送到了餐桌上，小靜一抬頭，一張被歲月留下痕跡的臉，就這樣闖進了她的眼睛。如同觸電般，小靜的眼神避開了對方，并快速低下了頭。那個人淺笑了一下，默默地走開了，小靜味同嚼蠟。（通過多種人物描寫的手法，寫出母親是勤勞、能干、樂于助人、理性的，女兒是懂事、敏感、有青春活力的……）

走在回學校的路上，小靜的耳朵已聽不到身邊的女孩對美食的精彩點評，只有媽媽生硬的語調：五十塊錢你買了什么書？今天下午寫作業了嗎？麥當勞吃東西的錢哪來的……這一連串的問題會劈頭蓋臉地砸向她，小靜都不敢再往后想。

回到學校，有人遞給小靜一個保溫桶和一張紙條，清秀的字跡讓小靜紅了眼眶。“媽知道今天下午你沒有去買書，而是去了麥當勞，那里的東西油多，對身體不好，媽回家給你做了又有營養又好吃的東西，好好學習！這些日子媽讓你擔心了。”小靜雙手抱著保溫桶，手上的溫度一直傳到心中，暖暖的。（這里出人意料，女兒的擔憂是多余的。媽媽的智慧顯露無遺，既有才智又很理智，既聰慧又賢惠，這樣的媽媽教育出來的孩子，才會不斷成長，走向成熟。）

美味，需要時間等待;美麗，需要慧眼識別;謊言，需要用心去拆。

（結尾照應題目及題記，首尾圓合。）

升格總結

此文較原文有以下三個亮點：1.運用了多種興波手法，如：“構巧合”“設懸念”“有抑揚”“出意外”等，使文章跌宕起伏、引人入勝。2.主旨深刻，關注了當今社會的熱點話題——家庭教育問題，也給出了正確的解決辦法。3.描寫人物的方法多樣，細節描寫使人物形象更加鮮明，深入人心。