閱讀下面兩個文言片段,完成文后問題。
【甲】臣本布衣,躬耕于南陽,茍全性命于亂世,不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當世之事,由是感激,遂許先帝以驅馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來二十有一年矣。
先帝知臣謹慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來,夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明,故五月渡瀘,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,當獎率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復漢室,還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益,進盡忠言,則攸之、祎、允之任也。
(選自《出師表》)
【乙】韓信始為布衣時,貧無行,嘗從人寄食,人多厭之。嘗就南昌亭長食數月,亭長妻患之,乃晨炊蓐食①。食時信往,不為具食,信覺其意,竟絕去。信釣于城下,諸母漂,有一母見信饑,飯信,竟漂數十日。信喜,謂漂母曰:“吾必有以重報母。”母怒曰:“大丈夫不能自食,吾哀王孫而進食,豈望報乎?”信既貴,酬以千金。
(選自《智囊》,有刪改)
【注釋】
①蓐食:坐在草席上吃飯。
【思考練習】
1.下列語句中加點詞解釋不正確的一項是(? ? )。
A.先帝不以臣卑鄙(身份低微,見識短淺)
B.深入不毛(沒有動物羽翼毛發,指人煙稀少的地方)
C.韓信始為布衣時(平民)
D.吾哀王孫而進食(對人的尊稱,相當于“公子”,也可理解為“你”)
2.下列句子中加點詞的意義和用法完全相同的一項是(? ? )。
A.躬耕于南陽
信釣于城下
B.受命以來,夙夜憂嘆
吾必有以重報母
C.韓信始為布衣時
不為具食
D.奉命于危難之間
人多厭之
3.下列對【甲】【乙】兩段選文理解、評析不正確的一項是(? ? )。
A.【甲】選段用第一人稱的寫法,自敘經歷,表明了興復漢室的決心。
B.【甲】選段諸葛亮向后主劉禪提出了廣開言路、嚴明賞罰和親賢遠佞的建議。
C.【乙】選段用第三人稱的寫法,敘述了韓信是平民時受人資助的經歷。
D.韓信和諸葛亮這兩位古代著名的軍事家,雖然所處的時代不同,個性相異,但我們可以從【甲】【乙】兩篇文中看出他們都具有知恩圖報的性格特點。
4.用現代漢語翻譯下列句子。
(1)此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。
(2)信既貴,酬以千金。
此山中。”廬山的美景實在是太多了,十天半個月都看不完。這次只能浮光掠影,點到為止。假如有閑暇的時間,我一定會再游廬山,再識廬山的真面目。
(指導教師? 劉德仿)
【評點】
一、采用了移步換景的手法,將花徑亭、錦繡谷、仙人洞、雙龍潭、三寶樹等景觀,通過作者的視角一一展現在讀者面前。
二、運用了虛實結合的手法,營造了深遠的意境。文章將眼前的美景巧妙地與傳說、故事結合起來,給人以美的藝術享受。
三、文章詳略得當,使游記張弛有度。這篇游記重點寫了四個景點,用的是工筆描繪,而對后面的景點只是一筆帶過,這樣就突出了重點,也為結尾再去廬山埋下了伏筆。
總之,這篇游記字里行間流露出作者對廬山的喜愛之情,也道出了對大自然的無限向往。