淺析體驗式學習在小學音樂教學中的有效運用

邱婷

現如今，體驗式教學已經融入小學教育中，它能夠使學生以后更好地融入社會，發展個性。音樂體驗式教學使學生在學習的同時感受到音樂的樂趣，給學生創造愉悅的音樂學習環境。本文重點闡述了體驗式音樂教學給學生帶來的影響。

生活中，音樂無處不在，它能讓人忘卻煩惱，愉悅身心。在音樂教學中，教師要合理利用音樂引導學生放飛自我，創造良好的學習氛圍，以提升學生知識儲備和專業技能。長期以來，很多小學不重視音樂教育，總覺得音樂教學無關緊要。但是，隨著時代的不斷發展，小學教師必須轉變育人理念。體驗式教學法是一種新型教學方式，教師可以利用體驗式教學法開展音樂教育，培養學生興趣。體驗式音樂教學改變了傳統的教師講、學生聽的教學模式，可以讓學生體驗音樂的節奏和旋律。因此，教師可以借助節奏教學，再引入奧爾夫教學法，促進學生掌握音樂的節奏和旋律。

一、小學體驗式音樂教學的內涵

音樂具有一定的復雜性和靈活性，能夠陶冶情操，讓學生忘記學習上的煩惱。因此，學校要積極開展音樂教學，培養學生的興趣，讓學生從音樂中感知美。體驗式音樂教學可以讓學生體驗音樂的節奏、旋律，展開想象，沉浸在音樂的海洋中，感受音樂之美。體驗式音樂教學法可以讓學生在學習中體驗快樂，尋找自我。教師要掌握好音樂節奏，不誤導學生，引導學生把握音樂節奏，根據音樂節奏來演奏歌曲。同時，要引導學生融入音樂中，感受音律的不同，以更好地享受音樂、聆聽音樂、演奏音樂。

二、小學體驗式音樂教學的作用

小學要合理開展體驗式音樂教學，豐富學生的體驗，讓學生更好地認識音樂。課堂上，教師可以運用體驗式音樂教學法，提升學生音樂素養，增強學生對音樂的認識，調動學生學習的積極性。小學生一般活潑好動，傳統的音樂教學模式枯燥乏味，其往往感受不到音樂的樂趣。為了增強學生對音樂的興趣，小學音樂教師應該轉變教學理念，靈活運用教學方法。例如，在教《兩只小象》這首歌時，教師可以利用學生的好奇心，讓學生根據歌曲節奏進行改編，如把小象改成兔子、小雞等，以提升學生的節奏感，培養想象能力和創新能力。自主改編可以讓學生體驗音樂的歡樂，全神貫注地學習音樂。在教《口哨與小狗》時，教師可以先介紹小狗對人類的益處，提前導入，放歌曲讓學生聆聽，然后通過提問幫助學生認識和了解小狗。在開展體驗式音樂教學時，教師最好運用小學生喜歡聽的兒歌或當代流行歌曲，讓學生更好地學習音樂知識。

三、小學體驗式音樂教學的策略

（一）創設情境，融入情感

音樂可以給學生營造獨特的情景，通過欣賞音樂，學生可以與外界交流，享受音樂帶來的歡樂。情景教學有很多創設方法，不同課程有不同的情景創設模式，教師要合理采用情景創設法，讓學生融入音樂情景中，更好地感受音樂。例如，教師可以采用圖片創設情景法，先導入音樂，再根據音樂情景以圖片形式呈現，圖片更能吸引學生的注意力，促進學生欣賞音樂。另外，教師可以運用多媒體技術進行音樂教學，播放兒童歌曲。例如，以動畫方式播放《鼓上的小米?！罚シ磐旰?，教師拿出道具小鼓，在小鼓上面放上小米粒，教師以不同的力度敲打小鼓，米粒跳的高度不同，此音樂的旋律和節奏十分有趣，可以吸引學生的注意力，充分調動學生的視覺和聽覺。

（二）設計活動，豐富體驗

小學音樂教師可以設計音樂體驗活動，讓學生認識音樂的節拍、節奏、音符等。教師可以把學生帶到體驗室，教學生打節拍、學音符，同時可以展示各種樂器的音律，激起學生的興趣，引導學生積極參與。教師可以教學生演奏簡單的樂器，學生可以通過學習樂器深入了解音樂，豐富音樂體驗。

（三）培養學生的視聽能力

聽覺訓練是音樂教學的重要手段，教師可以先循環播放音樂，讓學生熟悉音樂，感受音樂旋律，懂得聆聽音樂和欣賞音樂。例如，教師可以播放《堆雪人》，讓學生通過聽音樂來想象堆雪人的情景：小伙伴們在雪地中奔跑，堆雪人、打雪仗。通過音樂欣賞，學生可以練就聆聽技能，體驗音樂節奏和旋律，喜愛上音樂這門課程。

（四）挖掘歌曲特點，深化體驗

挖掘歌曲特點，是音樂教師的首要任務。教師要根據音樂旋律，引導學生體驗音樂，發掘音樂內涵，提高學生的音樂審美能力。

（五）設計音樂游戲，增強互動體驗

小學生一般喜歡玩游戲，教師可以通過體驗式音樂教學把游戲融入音樂教學中，讓學生在游戲中感受音樂，把音樂和游戲相結合，使其更地體驗音樂的樂趣。例如，在播放《藍鳥》時，教師可以讓學生在教室里表演過年情景，讓學生互相問好，把歌曲中的“祝你幸?？鞓贰鄙鷦拥爻鰜恚寣W生學會祝福他人。音樂游戲能激發學生的興趣，增強互動體驗，引導學生掌握音樂知識。

四、結語

小學是人生的初級階段，小學生對很多事物都充滿好奇心。因此，教師可以利用學生的好奇心，創設良好的音樂教學環境，開拓學生的思維能力。體驗式音樂教學能夠幫助學生體驗音樂之美，感受音樂的節奏和旋律，激發學生對音樂的興趣。教師應該采用體驗式音樂教學法，給學生創造嶄新的音樂學習氛圍，同時要不斷完善體驗式音樂教學法，提升小學音樂教學水平，讓學生更加喜愛音樂。

（常州市白云小學）