少兒不是韭菜，豈能野蠻生長

瞬雨

有媒體報道，少兒編程領域的一只“獨角獸”，日前宣布獲得4億元的C輪融資，累計融資額已達10億，并計劃在兩年內IPO。它標志著少兒編程行業已經成為新一輪的風口。

國家推動設置人工智能相關課程和推廣編程教育的目的，是為了讓教育適應大數據、虛擬現實、人工智能等新技術的穩步發展。但是，資本帶來的往往是“蒙眼狂奔”與“拔苗助長”。為了獲取高速的用戶（即生源）量成長，換得資本持續注入，很多少兒編程行業，除了線上招生以外，在線下也大量采用加盟招商的模式。然而另有媒體報道，商務部特許經營備案的缺失，卻是整個行業的普遍現象，“因為很難辦下來”“大家都是打擦邊球”。

要知道，特許經營的手續齊備，意味著平臺的信用背書、資源的必要共享和管理措施的支持，以及監管責任的到位。否則所謂的加盟，就只是一個模糊的品牌授權，沒有任何實際的共同體存在。這種在法律上“繞道而行”的背后，是標準化和規范化的缺失?！皼]有完整的課程體系，缺乏統一的行業標準”，“甚至有機構從淘寶店買一些教具，招兩個大學生便開始授課”。因此有評論稱，少兒編程“打著高科技的旗號，實際跟奶茶店快速擴張別無二致”。關乎千萬少年兒童成長的教育產業，其擴張過程豈能如此粗放？

從商業模式的角度來講，多推廣、多開店，當然無可厚非。問題的關鍵是，少兒編程面對的市場是可塑性非常強的兒童，甚至可以說心智上是一張白紙的孩子。那么，站在資本以外的立場來看，這個企業乃至行業目標的達成過程就發人深思了，務必要謹慎對待。

一定程度上來講，教育的過程就在于“將生命的直接性轉化為灰色的概念性結構”，這種格式化和結構性，對于人生觀、世界觀和價值觀的形成是必要的，對于文明的傳承也是必要的。但除此之外，任何的干預都應該遵從兒童心理成長的階段分布，尊重興趣愛好和思維方向的個性選擇。如果不能在規范的標準和監管下建立起良好的行業體系，粗放甚至錯誤的格式化和結構化一旦完成，勢必對少兒的成長形成不可忽視、也許是難以糾正的負面影響。

互聯網的野蠻生長，我們已經見過太多失敗的案例，請不要再來收割少兒教育的韭菜。▲

（作者是技術經濟觀察家）