◎ 阿何
我畢業(yè)后第一份工作是在中國移動做項目管理,印象非常深刻的是,移動2007年北京地區(qū)招聘只面向清華、北大、人大三所學校的畢業(yè)生。面試和筆試環(huán)節(jié)加起來總共有七八輪,淘汰率之高令人咋舌。這樣一份令無數(shù)人羨慕的工作實際收入有多高呢?我工作的第一年,每個月扣除五險一金之后拿到手的錢只有三千多元,第二年也就五六千元。
與此形成鮮明對比的是,我的很多同學進的要么是小型民營企業(yè),要么自己闖蕩做生意。如果單論生活質(zhì)量和穩(wěn)定程度,自然遠遠比不上我,但熬過最初的艱辛之后,收入很快實現(xiàn)反超。
這種學歷和收入倒掛的現(xiàn)象并不鮮見,我還專門拿自己的大學同學和高中同學做樣本,發(fā)現(xiàn)大學同學的平均收入居然不如高中同學。我認真分析過,發(fā)現(xiàn)兩個重要因素。首先,成績和學校越好的學生找到好工作的概率越高。但是,大部分人判斷一份工作好壞的標準仍然延續(xù)了我們父輩的價值觀:企業(yè)知名度、規(guī)模大小以及收入的穩(wěn)定程度是最核心的評判標準。相反,成績稍微差一點的往往去的是民營企業(yè)、小型企業(yè),從事的往往也是銷售、業(yè)務崗。其次,越是成績好的學生,跳槽概率越小。因為成績好,所以容易進入大企業(yè)。進入大企業(yè)之后,即便拿到手的收入不高,但福利大多都不錯。要跳槽的話,機會成本太高,顧及的因素太多,很難下定決心。同時,成績好的學生在學校的時候大多順風順水,較少經(jīng)歷挫折,心理比較脆弱,做重大決策時的魄力往往偏弱。

學歷和收入倒掛現(xiàn)象的出現(xiàn)和中國的應試教育無關,也不是說成績好的人一定高分低能,只能說是中國社會企業(yè)特質(zhì)造成的特有現(xiàn)象。
我認為,不管打工也好,自己創(chuàng)業(yè)也好,決定收入的核心因素有兩個:一個是你能創(chuàng)造多大的價值(有多大的不可替代性),另一個是你所處環(huán)境的利益分配機制。大企業(yè)往往企業(yè)架構(gòu)、運作機制已經(jīng)非常完善,你在這個龐大機構(gòu)中的收入必然是符合其薪酬制度的,不可能特別高。相反,如果你去一家小型企業(yè),從事的是直接創(chuàng)造價值的核心工作,只要能做出成績,便有很大的機會獲得高收入。大型企業(yè),如果是國企,創(chuàng)造的效益首先是對國家負責,其次才是對員工負責。即便是歸屬員工部分的利潤,往往也是按照入職時間長短、職位高低進行分配。如果是上市企業(yè),首先對股東負責,然后才對員工負責。對小型企業(yè)而言,為了留住核心人才,必須讓他們直接享受到企業(yè)發(fā)展帶來的收益,所以核心人員的收入往往遠超大型企業(yè)同等崗位的薪資。