地方師范院校電氣專業建設發展的研究

【摘 要】師范類院校在轉型過程中目標定位于培養應用型專業技術人才，由于地方性師范類院校的工科學科群基礎較弱，專業積累時間較短，各方面教學條件較弱，需要進一步整合資源，找出適合自身教學發展的途徑。同時，師范類院校在面向服務地方區域經濟發展，向應用型轉變發展過程中應注重學生工程能力的拓展，這就要求其能夠根據職場和就業數據適時地調整并制定出適合本校發展的教學運行機制來保證人才培養目標的實現，以滿足地方經濟發展對電氣工程專業人才的需求。

【關鍵詞】電氣工程專業;教學;建設發展

中圖分類號： TM0-4;G642 文獻標識碼： A 文章編號： 2095-2457（2019）28-0144-002

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.28.065

電氣工程及其自動化專業是一門：特色非常鮮明的工程技術類、應用型專業。根據一些大型就業網站的數據顯示，企業接受本科畢業生工科專業較多的是：機械設計制造與自動化、計算機科學與技術、電子信息工程，自動化、通信工程、電氣工程及其自動化等[1]。工業生產是技術和生產力研究開發的主體，制造業又是國家重要的支柱產業，所以說電氣工程專業是國民經濟發展急需的重要專業之一。我國提出“以信息化帶動工業化，走新型工業化道路”[2]，為電氣類學科的發展提供了更為廣闊的空間，而進行工業結構調整、產業升級改造，必然促進電氣類學科的進一步發展[3-4]。

電氣工程及其自動化專業就業范圍廣，可以在很多領域及崗位就業。可在國家電力行業、國家電網、綠色新能源等領域工作。隨著我國能源結構性的調整，未來我國在核能建設、高鐵電氣化、城鎮化電網改造工程、農村城鎮電網及變電站的優化和升級工程、新能源電動汽車、新型充電樁電網工程等領域需要更多的專業人才[4-8]。

1 師范類地方院校電氣工程專業發展所面臨的問題

師范類院校由于歷史發展等原因，很難有類似于工科院校校內和校外的資源，電氣工程專業的發展基本上是從平地開始，沒有現成的經驗可供借鑒，可依托的相近學科其他工科專業較少，造成電氣工程專業各方面發展的難度較大。同時在教學中過于粗線條，教學目標沒有做到有效的細化，在一定程度上無法兌現人才培養目標的實現。師范類院校的工科專業辦學時間短，沒有積累到豐富的人脈基礎和畢業生資源，在對外開拓能力上表現出一定的劣勢，所以師范類地方院校在對外合作中要把握好目的性、針對性，要制定出切實可行具有雙方共贏的發展合作計劃，并持續有效的執行。建設實踐基地、對外合作，前提是共贏，這就要求地方院校要真正認識到自身的優與劣，要多為企業發展多考慮提供有效的技術支持，真正做到實現服務地方經濟發展的目標。師范類院校工科師資隊伍建設也是需要一個長期的過程，尤其對于經濟、交通、聲譽度等都很一般的地方性院校而言尤為重要，應該注重年輕教師的培養，給予他們更多的資源條件進行發展[4-8]。

所以，師范類地方院校一定要正確面對現實條件，注重積累，努力夯實教學基礎，以教學為中心點進行相應的輻射。

2 樹立以教學為中心的思想

我校電氣工程及其自動化專業現設有“電力工程”和“電機及控制”兩個專業方向。以教學為根基，以提高學生為技能第一任務，學生在職場中的發展將是專業方向調整和課程內容刪減的依據，并對教材的選定具有較好的指導性。但在課程支撐上還有一定的欠缺。專業方向的不明確，也是要慢慢完善，需要我們在教學過程中仔細觀察和不斷揣摩。以圖1為基本教學運行流程，切實做好模塊化的細化分解工作，即每一個環節要認真進行思考和細化實踐的內容。對于師范類地方本科院校由于師資的力量的匱乏，可能在內容的設計上略顯粗糙，需要進一步積累和挖掘。同時，在圖1中要把教學評價體系和執行標準要確定好，一個好的計劃方案不是一蹴而就，而是在不斷調整中循序漸進的發展和改良，要注重學生對課程、實驗、實驗、課程設計等環節的跟蹤調查，適當開展確實有效的調查，實時掌握學生專業學習動態和學習情況反饋，而不能停留在問題表面[7-8]。

3 注重職場和就業數據對教學的反哺作用

注重對畢業生的跟蹤調查和畢業生資源的匯聚，這是專業外延性工作的重點，這也是反哺教學的重要途徑。

對于地方性本科院校應主要培養具有一定專業素養和較強動手能力的學生為主，其中具有一定的專業素養表現為學習和經歷過完整的電氣工程及其自動化專業教學過程體系，具備有電氣工程基本技能，了解和簡單使用電氣專業方面的國家標準和規范、具有初步的專業延伸的能力。在教學過程中注重培養學生對于電氣工程的對所開設的所有課程體現出的教學體系和培養目標要有一個初步但較全面的理解，因為在制定教學計劃、課程安排上、各個高校體現的思路和發展定位肯定會有一定的側重。

通過分析以上表格，可以得到以下結論：

1）電氣專業方向涵蓋的領域較多，對于專業方向的確定和實現的角度也較多，關鍵在實際教學內容安排上如何去把握。師范類地方院校應根據自身基礎條件選擇適合自己發展的專業方向。

2）師范類地方院校的畢業生由于生源主要來自于本省、就業也基本上以本省為主，所以在本省內發掘和開拓有前景的實踐基地尤為重要。

3）在專業發展中要注重對畢業生就業情況的長期跟蹤，要深入分析相關的數據，適時地調整教學內容，做好相應的教學反饋工作。

4 結語

總之，電氣工程專業需要投入很多的精力。師范類地方院校電氣工程專業的發展還需要經歷一個非常痛苦的積累階段，即積累教學經驗、積累相應的教學資源、積累畢業生資源和持續的跟蹤調查。更要注重電氣工程專業發展建設，優化資源配置，引進人才培育師資隊伍，加大實習實踐基地建設，加快本校電氣工程專業建設發展的需要。

【參考文獻】

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