名詞和動(dòng)詞

幾年前，有一位特教中心的老師，被分派到市里的大醫(yī)院去探訪那些因病住院的孩子，為那些孩子補(bǔ)習(xí)功課。

一天，這位老師被委托去探訪一個(gè)特殊的孩子。孩子學(xué)校的老師對(duì)她說(shuō)：“目前，我們正在學(xué)習(xí)名詞和動(dòng)詞，如果您能幫助他學(xué)習(xí)，讓他不至于落后于其他孩子的話(huà)，那么我會(huì)非常感激您的。”

那個(gè)孩子住在醫(yī)院的燒燙傷治療中心，他一動(dòng)不動(dòng)地躺著，嚴(yán)重的燒傷使他感到很痛苦。這位老師看著孩子，一時(shí)竟不知該說(shuō)什么，沉默了一會(huì)兒，她才結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)道：“我是特教老師，你的老師讓我來(lái)幫助你學(xué)習(xí)名詞和動(dòng)詞的用法。”

從醫(yī)院回來(lái)后，這位老師感到很難過(guò)，她認(rèn)為今天的輔導(dǎo)是她當(dāng)教師以來(lái)相當(dāng)失敗的一次。

第二天早上，當(dāng)老師再次來(lái)到醫(yī)院時(shí)，燒燙傷治療中心的一位護(hù)士問(wèn)她：“昨天，您對(duì)那男孩說(shuō)了什么？”聞聽(tīng)此言，老師心里一驚，生怕自己哪里做錯(cuò)了。護(hù)士卻說(shuō)：“那個(gè)男孩本來(lái)已經(jīng)失去活下去的信心了，但自從您昨天來(lái)過(guò)之后，他的態(tài)度完全改變了，他開(kāi)始積極配合我們的治療了……”

后來(lái)，那個(gè)小男孩是這樣解釋自己的轉(zhuǎn)變的——他眼中含著幸福的淚水，說(shuō)：“因?yàn)槲蚁耄业睦蠋熆偛恢劣趯?zhuān)門(mén)請(qǐng)人來(lái)輔導(dǎo)一個(gè)快死的孩子，學(xué)習(xí)名詞和動(dòng)詞吧？”

（編譯：李 ?威;推薦者：暮 ?春）

（本欄插圖：陸小弟）