未成年人犯罪原因淺析

關鍵詞 未成年 犯罪 危害 原因

作者簡介：魏良冠，中共鄆城縣委黨校，法律碩士研究生。

中圖分類號：D924.3 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ?DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2019.10.262

雖然未成年犯罪與環境污染、吸毒并稱為“世界三大公害”，然而對于未成年犯罪的誘因、危害、預防與管教，目前的重視程度是遠遠不夠的，至少是與未成年犯人目前的管教工作所需不能匹配的。一次一人一件未成年犯罪案件，都有可能毀了一個孩子的一生，毀了一個或兩個以上的家庭，對社會產生相對于成人犯罪更為轟動的負面效應，并且所有這些負面影響都是不可恢復性的。

按照馬克思主義的犯罪概念，犯罪是一種十分復雜的社會現象，是由各種因素綜合造成的。以影響因素的來源為標準，未成年人犯罪的原因主要分為外因和內因兩方面。

一、未成年犯罪的外因

（一）家庭教育的缺失是未成年犯罪的首因

有句話叫做“問題家庭出問題少年”，對家庭因素詳加梳理，大概可分為三種情況：第一，溺愛式教育。凡事物極必反，過分的寵愛即容易放縱孩子，不受束縛的愛往往伴隨著害，疏于管教往往會導致孩子日益放縱自己、最終誤入歧途;第二，粗暴式教育。父母對待孩子的管教方式就是簡單粗暴的棍棒式打罵教育，這種家庭環境下成長起來的孩子，往往性格孤僻、乖張、暴戾，一言不合即大打出手，無所顧忌;第三，放羊式教育。這是最為嚴重、糟糕的一種，現實中往往都是殘缺不全或者貧病交加的家庭中成長起來的孩子，比如父母雙亡、父母離異、父母因病致貧無力供養孩子讀書，這種家庭成長起來的孩子犯罪率是健全家庭的4.2倍，三分之一的孩子會感到身心壓抑、對未來迷茫。

（二）學校教育方式不當

對于一個未成年人而言，學校是除了家庭之外的當之無愧的最為重要的生活和學習環境。我國人口規模大，地域遼闊，各地教育水平和教學資源差異懸殊，這反映在未成年犯罪率上就是貧困落后地區的未成年犯罪率遠高于經濟發達地區，另外，在觸犯的罪名種類上也有所差異。

第一，學校管理松弛。總體來看，很多走向犯罪深淵或者有違法犯罪傾向的孩子往往是父母疏于管教或者完全沒有家庭方面的教育，而學校管理與教育又過于松弛寬緩，致使許多孩子整日混跡于網吧，與社會閑雜人員交往，逐漸沾染社會不良習氣，思想想不健康不端正的方向發展蔓延，一步步走向放縱與墮落的深淵。第二，老師對所謂“差生”的放棄。許多學校中普遍存在著這樣的不當做法即老師對學生采取有選擇性的公開差別對待，對成績排名相對靠后的學生只要不影響正常的教學管理，便放任自流、任其發展，而這部分成績本不如意的學生一方面由于老師的放棄，從而成績越來越差，直至無法挽回，另一方面由于受到老師和其他同學的不公正對待甚至歧視，自卑心理加重，甚至滋生出“破罐子破摔”的思想，長此以往會形成明顯的兩極分化現象，即優等生與差等生各自獨立并互生敵意，極易引發矛盾沖突。第三，教學方式固有的弊端。首先，教學目標單一，重成績輕德育的固有現象依舊普遍存在;其次，法治宣傳與教育滯后于傳統文化課程的教育，且法制教育多流于形式，未能深入進行，學生未能樹立起深刻的法制觀念，法律意識淡薄，做事沖動、不顧及后果;最后，思想政治教育不達標，一方面缺乏具有專門知識和專業技能的專業化教師隊伍，另一方面學校義務教育階段普遍存在著忽視思想政治教育的現象，少年階段是從幼年向成年轉變的關鍵階段，具有承前啟后的重大作用，是一個人的世界觀、人生觀、價值觀開始形成的時期，這個時期的好或者壞，將直接對孩子的終生產生不可磨滅的影響，而思想品德與政治教育，則在這個過程中發揮先導與核心的作用，牢固樹立了遠大人生理想的孩子會努力學習為實現理想而奮斗，而胸無大志、得過且過的孩子則會在社會洪流中失去主心骨，迷失自我。

（三）社會不良思潮的侵蝕

當今社會，社會關系日愈紛繁復雜，網絡覆蓋無死角，各種思想良莠不齊，對在校學生尤其是還沒有樹立堅定的人生理想和正確的價值觀和世界觀的未成年人來說，造成了尤為明顯的負面影響。

第一， 享樂主義與拜金思潮作祟。當今社會，攀比之風逐漸抬頭且日甚一日，而且在未成年中普遍蔓延開來，造成難以控制的負面影響。首先，大量的未成年犯罪案件都是搶劫、盜竊、搶奪，在未成年女性中則甚至涉及到賣淫;其次，許多未成年走上犯罪道路，往往是從流連于網吧、歌舞廳、KTV開始，由于沒有收入來源，許多急需用錢的孩子多會選擇違法犯罪，偷盜自己父母財物的現象也并不罕見;最后，家庭的影響是綜合性的，社會現實也印證了這一點，即往往是父母離異、家庭貧困的孩子，更容易唯金錢至上，而為了滿足物質上的虛榮容易走上違法犯罪道路。第二，獵奇心理與模仿效應。當今未成年中普遍存在的早熟現象不僅僅是體現在生理上和心智上，也反映在交際關系和行為上，比如出入各種娛樂場所、早戀、吸毒、販毒、介紹吸毒、稱兄道弟、江湖道義、兄弟情義、拉幫結伙、打架斗毆、跟風紋身等等。第三，社會腐朽思想的侵蝕。首先，網絡和自媒體的發展與普及把淫穢色情思潮的蔓延推向了一個高峰，逐漸腐蝕未成年人的思想，迷惑其心性，損耗其精神。比如，經過向本市一些大中專院校心理老師請教咨詢后得知，很多15-17周歲的學生，有在外找小姐甚至包小姐的經歷，事后一方面懷疑、懼怕自己被感染性傳播疾病，另一方面飽受良心折磨卻又欲罷不能繼續犯錯誤，同時也讓本就沒有生活來源家境平平的許多學生因此生活拮據，影響了學習與生活，久而久之很多人便產生了心理問題或疾病;其次，逞強、行兇、斗狠等不良思想蔓延開來，有人說初中是學生生涯中最為危險的一個階段，近年來屢屢發生的學生傷害老師事件、校園殺人事件往往是發生在初中生身上，很多學生由于受到社會逞強斗狠思想的影響，往往以暴力解決問題，拉幫結伙、聚眾斗毆、為別人出氣等現象屢屢發生;最后，好逸惡勞與不勞而獲惡習對未成年的侵蝕日愈普遍并加重。

二、未成年犯罪的內因

（一）價值觀扭曲

第一，經過向司法局社區矯正部門請教咨詢后得知，很多未成年人不僅不以進過看守所或者未成年犯管教所為恥，反倒引以為榮，成為向同齡人進行炫耀與吹噓的資本，有的甚至被“公推”為小圈子里的“大哥”，令人大跌眼鏡，不可思議。第二，在未成年中普遍存在著這樣的心理與價值觀即隨大流幫別人打群架，否則，別人都去打架，自己如果不去，就是不講“兄弟義氣”，會被人瞧不起。

（二）生理與心理的急劇變化

少年處于風華正茂的青春期， 一方面身體發育急劇加快，第二性征開始出現，與之相伴的性沖動逐漸頻繁與強烈，身體逐漸向成熟過渡。另一方面，心理也在快速由幼稚向成熟過渡，但人的生理規律決定了心理成熟的過程滯后于生理發育與成熟的過程。這兩方面因素的交互疊加，一方面處于向成年人過渡的階段，身體與心智都在走向成熟，獨立意識明顯增強，擺脫管教與束縛的渴望日愈強烈，冒險意識逐漸產生并強化，模仿成年人的思想逐步在內心深化，相對的是另一方面，未成年人畢竟是身處不夠成熟、不夠理智的特殊人生階段，自身意志比較薄弱，法律意識淡薄，尚未形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，思考問題簡單化，做事盲目易沖動，面臨的風險越來越大，很容易走向違法犯罪的深淵。

參考文獻：

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