大數據對現代高校教育管理的影響及改進措施

劉哲

摘要：現代高校已經開始使用大數據進行教育管理，有效的更新了現代信息社會的思維方式，保障各高校教育管理的發展。同時，高校教育管理也對其提出了新要求。針對大數據在現代高校教育管理的問題，提出了頂層設計、系統規劃、完善法規章制度、構建評價體系及培養管理人才等發展策略推動現代高校教育管理的發展。

關鍵詞：大數據；高校教育管理；策略

由高校發展的實際情況可知，教學、科研和管理是高校的關鍵工作，需要進行科學管理。此外，教學目標的實現離不開科學管理的基礎。通過教育管理協調內外部要素和各個內部要素之間的關系，合理配置資源完成辦學目標。科研、服務、物資等管理都是高校教育管理的分支。教育管理水平極大地影響了教育現代化程度，同時也決定了高校的教學質量。

一、高校教育管理對大數據的新要求

1.1教育規律要求

培養學生的判斷和獨立思考能力是教育的最終目標。終身教育是大教育的特點，是教育的內涵。現代教育相比較傳統教育，具有實時、連貫、全面和自然等特征。隨著先進技術在教育中的應用，高校可以實時、持續地收集各種教學數據，全面了解教育的發展現狀，制定科學的教育政策，合理配置教育資源，完善教育體系和開展各種教學與培訓等。同時還應該注重學生的個性化數據分析，從而有效開展個性化教育，全面評價學生的學習成果及教學測試。

1.2思想政治工作規律要求

全員參與，全方位育人是國家相關政策改進和加強思想政治工作的新要求，可以幫助教學和教育形成實踐、科研、教育、組織、管理文化和服務育人的長效機制。育人目標需要學工處和教學部門共同完成，“大學工大教學”的育人主體需要雙向滲透思政和教學工作，管理工作和后勤服務工作可以結合管理及服務工作與思想政治教育。首先，全面掌握學生情況，對學生進行分類的思想政治教學。利用大數據細化學生特點，并深入分析具有相同特征的學生，以此了解學生的能力及其在思想和行為方面存在的問題，針對性的提出方案和措施。

二、大數據在高校教育管理中的現狀

2.1管理人員對大數據應用重視不足

高校的一些管理人員并不重視大數據的應用，沒有具備較強的大數據管理思維和意識。高校沒有完善的設施設備，內部管理系統沒有完全應用信息技術，很容易出現信息安全和隱私外泄問題。高校還沒有標準化和規范化的信息數據管理，還要不斷開發和完善大數據技術，并掌握如何應用該技術。

2.2采集和整理數據信息比較復雜

高校教育管理數據的發展具有多層次、多樣化和復雜化的特點，龐大的信息量使各種信息比較復雜，相應也增加了信息量的廣度和深度，大量的信息資源也會在各移動終端設備中產生。由于沒有統一的大數據應用標準，很容易采集重復或者格式不統一的信息數據，造成不規范的大數據應用。

2.3缺乏統一的信息管理模式

各高校的信息數據有一定的差異性，增加了整合的難度。因此對整合信息和管理創新信息化提出了更高的要求。高校不同部門獲取信息內容的方式有很大的不同，很容易分割內部信息化管理，從而阻礙高校數據資源的協同化發展。各高校的數據庫資源和數據中心沒有一個統一的管理模式，在整合資源過程中很容易出現浪費資源。

2.4缺乏專業分析人才

要想提高信息數據管理效率，高校需要利用大數據專門的信息數據分析方法，為此，要求管理人員要具有較強的專業技術，能夠正確分析和研究各項數據。但是我國很多教育管理工作在數據開發和整合資源方面存在很多問題，研究并不成熟。

三、高校教育管理應用大數據的策略

3.1頂層設計，系統規劃

應用大數據相關技術的關鍵是構建高校教育管理數據平臺，采集并整合分析數據。高校應該設立專門的機構或部門并整合內部系統，以此構建能收集、更新共享所有學生數據和分析結果的數據平臺，從而幫助高校更全面的掌握學生的信息。

3.2完善規章制度，創新數據使用和分享機制

學生的隱私很可能在采集和使用數據的過程中被泄露，從而威脅學生的信息安全。因此，高校在采集、使用和分享學生數據的時候一定要確保有完善的管理和使用規范，建立健全相應的規章制度，保障學生的信息安全。

3.3樹立大數據教育管理意識

隨著大數據時代的到來，高校的教育管理關注需要適應大數據發展的趨勢，要樹立應用大數據的思想和意識，推進大數據在高校教育管理中的應用。在高校的教育管理中，要注重強化對大數據資源的應用，要學會主動地收集信息。例如，大數據在圖書館中的應用，需要充分挖掘學生的喜好，就需要對學生群體進行分析，根據學生的不同喜好，通過大數據技術對學生群體的有關信息進行分析，為學生提供不同的圖書資料，滿足學生的個性化需求。

3.4構建評價體系，促進創新發展

高校應該將建設大數據的基礎設施和制度作為學校建設的基礎條件之一，并納入學校的基本評價體系中。此外，為保障教育管理的可持續發展，高校還應該構建科學有效的反饋和評價機制。

3.5培養大數據人才隊伍

人才培養是社會進步和技術創新的核心，因此，需要構建專業技能強的團隊。其中，培養具有大數據意識的管理人員是非常重要的。同時，培養教師的專業技術和能力使其能具備掌握管理數據平臺的能力，能熟練的對數據進行整理以及分析。

3.6注重信息的開發與共享

在大數據背景下，對數據的分析和預測是實現高校教育的工作重點，要充分發揮大數據在高校教育管理中的重要作用，實現各數據庫和數據平臺支架的交流與共享。在大數據時代下，數據的開放與共享是促進大數據應用的有效手段和重要策略，要建立統一化的監管體系，更大限度的做好高校教育管理。

四、結束語

現階段，大數據在社會不同行業的應用越來越廣泛，也為各高校的教育管理工作帶來發展機遇和挑戰。為此高校應該積極運用大數據技術，保障自身管理信息化的快速發展，改革教育技術、管理機制和發展理念，只有這樣才能保障學生的全面發展。

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