陽光體育運動背景下醫(yī)學院校學生群體活動開展研究

□ 王洋李俊驊佟鈞谷崢霖杜輝（.昆明醫(yī)科大學 云南 昆明 650500；.云南師范大學 云南 昆明 650500）

高校大學生體質健康是我國社會發(fā)展需要人才的重要保障。群體活動擴展了體育課程的時間和空間，從組織上、制度上為更多學生提供自主選擇，是體育教學的外延。為學生營造了一個和諧愉快的體育鍛煉環(huán)境，不僅培養(yǎng)學生體育鍛煉的意識，而且為適應未來的社會對自身綜合素質的要求打下良好的基礎。目前高校群體活動大部分都是以比賽形式進行組織，一般以院系為單位對學生個人競技能力有一定的要求，導致大部分學生都成了看客，無法體現(xiàn)群體活動的價值。因此增加學生的參與數量和參與頻率，對群體活動的形式進行創(chuàng)新，才是組織群體活動真正本意。所以有必要對高校群體活動進行研究。

通過對云南省醫(yī)學院校群體活動開展狀況及學生參與情況進行調查分析，了解學生參與群體活動中存在的問題，對學生參與群體活動開展提出對策。

1、研究對象

1.1、研究對象

以云南省4所醫(yī)學類高校（昆明醫(yī)科大學、云南中醫(yī)學院、大理學院醫(yī)學院、海源學院）學生群體活動為研究對象。

1.2、研究方法

（1）文獻資料法。

根據研究目標、研究內容，通過廣泛查閱、搜集有關文獻資料、政策文件，進行匯總、整理、分類及篩選，從中獲得研究所需的資料和數據。

（2）問卷調查法。

為了了解學生對體育課的態(tài)度、群體活動的認識以及參與現(xiàn)狀，用隨機抽樣法對云南省4所醫(yī)學院校的1000名學生進行調查。

（3）數理統(tǒng)計法。

對調查數據進行統(tǒng)計，并運用SPSS統(tǒng)計軟件進行分析。

2、結果

2.1、云南省醫(yī)學院校陽光體育活動開展概況

云南省四所醫(yī)學類高校包括昆明醫(yī)科大學、云南中醫(yī)學院、大理學院醫(yī)學院、海源學院。全年共有2萬多學生參加“陽光體育”群體活動。

（1）群體活動級別以及類型分析。

一級：以院系為單位參加的全校性體育群體活動；

二級：院、系開展的，以年級或班級為單位的體育群體活動；三級：參加體育類社團組織的體育群體活動。

云南省醫(yī)學院校每年共開展的體育群體活動總共包括28項（并不是所有的學校都開展了全部項目），分別為田徑、球類、武術類、舞蹈類、體操類、戶外類。

表1 云南省醫(yī)學院校每年開展體育群體活動級別及分類

根據表1的數據顯示，云南省醫(yī)學院校每年開展和參加的體育群體活動類型涉及面窄，較為單一；體育群體活動包含項目較少，內容不夠豐富，無法照顧到所有人的興趣愛好和特長，不利于學生積極參與。

（2）群體活動項目以及頻率分析

從表2中可以看出，云南省四所醫(yī)學院校全部都開展了學校田徑運動會，田徑運動歷史悠久是所有運動的基礎，被譽為“運動之母”，但是由于田徑比賽一年舉辦一次，并且對參賽運動員的競技運動能力要求較高，使得大部分學生都只能觀看不能參與其中。開展頻率較高的晨跑和長跑社團分別只有兩所和一所學校開展，跑步是最基礎的運動方式，簡單易行，不受場地限制，并且對提高學生體質有較大作用。

球類運動的各個項目四所學校全部都開展了，但是只僅僅開展了籃球、足球、排球三大球的群體活動，并沒有開展小球類群體活動，如羽毛球、乒乓球、網球等，開展項目不夠豐富。

云南省醫(yī)學類院校對于武術類群體活動的開展還不夠，校武術比賽只有兩所學校開展，而跆拳道近年來普及廣泛，具有一定的表演和觀賞性，在社團中開展較好。四所高校每年都有三次大型的表演活動，與此同時開展了相應的社團。

云南省醫(yī)學院校基本都開展了比賽，但是開展頻率較高的社團群體活動項目只有一個，不能滿足廣大學生的參與需求。

由表2可以看出，云南省醫(yī)學院校開展的定向越野比賽也只有一個，無法滿足學生參賽的需求。

表2 各類類群體活動

（3）群體比賽活動組織者及時間分布。

表3 比賽活動時間分布

由表3可以看出，云南省醫(yī)學院校的群體活動的比賽時間主要分布在夏季和秋季，春季和冬季較少。根據群體活動的級別來看，一級多于二級，比賽主要都由學校和院、系來舉辦，并且每年只舉辦一次。

2.2、云南省醫(yī)學院校學生參與群體活動現(xiàn)狀分析

（1）學生參與群體活動的動機分析。

表4 學生參與群體活動的動機分析

從表4中可以看出，學生參加群體活動的動機不是單一的，而是多種動機共同促成的。82%的學生參加群體活動出于健美瘦身的動機，說明大部分學生很注重自身形體的外在表現(xiàn)。75.5%的學生參加群體活動的動機是為了強身健體，說明學生在注重身體形態(tài)的同時也注重運動鍛煉的實質，保持身體健康，增強體質。但是有45.8%的學生參加群體活動是為了應付考試，說明還是存在部分學生對開展和參加群體活動認識了解不夠清楚深刻。

（2）學生參加群體活動項目分析。

表5 學生參與群體活動的動機分析

從表5中可以看出，學生參加群體活動最多的項目是羽毛球，其次是跑步。其中羽毛球、跑步、網球、籃球、乒乓球項目參加的人數較多，超過了50%。從學生參加較多的項目當中可以看出，大多數項目是非身體對抗性項目。除了瑜伽、啦啦操項目外，其他項目男生參加的比率都大于女生。

（3）學生參加群體活動次數以及時長分析。

學生參加群體活動的應保持在每周至少三次，每次持續(xù)30min以上較好，體育鍛煉需要持之以恒，才能對身體生理產生作用，逐漸提高身體機能，增強體質，持續(xù)運動時間太長不利于身體健康，太短則不能起到鍛煉身體，增強體質的作用。

3、討論

云南省醫(yī)學院校群體活動開展項目較少，不夠全面。學生參加群體活動的性別差異較大，女生積極性低于男生。學生參與群體活動的組織形式主要以社團、班級、俱樂部為主，管理松散。學生對體育鍛煉的意義和作用認識不深刻，沒有樹立正確的體育觀念。

學校應增加開展群體活動的項目，豐富項目內容。多開展一些適合女生參與的群體活動，如小球類和舞蹈類。學校應加強對社團、俱樂部等的管理和支持，統(tǒng)一規(guī)范，為學生積極參加群體活動創(chuàng)造有利條件。加強對學生對體育的認識，樹立正確的體育觀，培養(yǎng)良好的鍛煉習慣。