高職高專數字媒體藝術設計專業手機攝影教學實踐初探

才春瑩

摘 要 手機攝影是高職高專院校數字媒體藝術設計專業的必修課程之一，手機攝影教學開始嘗試新的突破。學生的入門基礎不再是零，攝影范圍不能加以局限，應展開開放式教學方式，拍攝實踐與后期修圖技巧并重。

關鍵詞 高職高專 藝術設計 手機攝影 情境導入

中圖分類號：G712文獻標識碼：A

高職高專院校數字媒體藝術設計專業的手機攝影課程，是根據時代發展的社會現狀應運而生，手機攝影的生成，首先解決了大比經費問題，上個世紀的攝影教學依靠傳統光學相機和膠卷成像技術，既涉及設備的儲存分配保養，又涉及膠片沖洗和暗房管理，作為高職類非專業攝影的數字媒體藝術設計專業與單反的普及之日相去甚遠，而用手機拍照，設備的普及率得到了很大提高，各種品牌和不同系統的手機在照相機的功能設置上有著不同的優勢，整體上看攝影已不再是拒人千里之外。

教學實踐嘗試新穎的突破：

（1）學生入門之前的新基礎與以前相比，上了三個臺階：第一，對設備的維護方面;第二，基本操作方面;第三，照片的儲存和修改等環節。這三方面早已熟識于心，另外，由于照相機合成于移動通訊設備之上，所以很少出現設備損壞、設備電量不足、忘記帶相機等情況，一定程度上便于課堂管理，提高學生主動操作的積極性，要上一堂別開生面的攝影課，還真需要下一番功夫。

常規的攝影課，從理論基礎開始，再講結構原理，再到專業術語和攝影實踐。再講常常講得教師口干舌燥，學生聽得云山霧繞。理論基礎是實踐操作的理論指導，只有講解了照相設備的基本結構，學生們才會愛護拍照設備，才會知道因為鏡頭是由透鏡鏡片組精密組合而成，所以越大型的拍照設備越“嬌貴”，摔不得、碰不得;只有講解了基本的光學相機成像原理，才會明白攝影術的誕生與發展以及發展至今的成就是多少人孜孜以求、不懈奮斗的結果。

那么，理論基礎要怎么講學生才能讓學生求知若渴呢？在教學實踐中，我嘗試了被動學習和主動學習兩種模式。被動學習模式，擬定一定的情境讓學生不知不覺學到了知識。準備了一款單反相機的模型裝在一個專業相機包中，這里需要強調一下演技，教師適當學習一些表演技術，效果會很好。講課過程中小心翼翼地拿到講臺，再裝作不小心把相機大聲地掉到地上，做出驚訝的表情，大吃一驚的學生從座位上站起來詢問：“老師，我聽到玻璃摔碎的聲音了，”“老師，肯定很貴很心疼吧，我知道這個都怕碰怕摔的”，學生們七嘴八舌，教師馬上接過來講解單鏡頭反光照相機的結構原理，結合課件講解生產制作過程等，有好奇心帶動著，學生們都聽的很仔細，最后別忘記收回道具，再加上一句：“這回知道所以然了吧”。雖然一直是被動的被牽引著接受知識，但有情境的導入，學習效率會大大增加。主動學習模式，可以開放式的教學，準備幾張運用特殊技巧拍出的好片，拿出來讓學生仿拍，允許學生網上搜集整理一些技術技巧，分進行團隊合作，各自發揮自身特長，加強團隊觀念的培養，比如給予一定獎勵、團隊合作加分等。主動學習模式中，學生的好奇心和老師的加分足以激發學生的好勝心，并在團隊合作的過程中逐步提高合作能力，為學生今后的實習和融入新的團隊奠定基礎。

（2）攝影是一門實踐性課程，坐在教室里閉門造具車，總有想象力枯竭的時候，在投入實踐之前，要掃清知識盲區，雖然學生們都很了解自己的手機，但大多數學生還只是停留在自拍美顏的基礎上，智能手機的研發已經深入關注了照相機的功能完善，多數手機的“專業相機”功能，都強調了與單反相同的技術核心，如手動調節光圈快門、感光度（ISO）、自動對焦（AF-C，AF-S）、手動對焦（MF）、測光范圍（點測光、中央測光、評價測光等）、曝光補償、白平衡等功能，都可以進行一定范圍的調整，雖然沒有單反相機精確，但一般的拍攝主題基本都可以覆蓋。

除了設備因素還有很多方面影響著攝影技能的提高。首先就是用光技巧，以拍攝者的鏡頭為基準，橫向分為順光、側光、逆光，順光照亮正面細節，是常見用光的代表;側光突出立體感和質感，一般用作突出性格或者情感用光;逆光可拍剪影，正面細節全在陰影里，輪廓清晰，突出線條美。縱向分為腳光、中位光和高位光（也稱頂光），聽這幾個名字就知道這些光線是影響角度的，腳光會使物體向下的面被照亮，與平時的視覺角度不一致，一般會丑話拍攝對象;中位光與人眼位置接近，比較適合人眼的觀察規律，所以能再現較真實的場景;頂光一般用來做人像攝影或舞臺布景的發際線光，有利于輔助面部造型，猶如正午的陽光，照在人的頭頂和肩膀是亮的，面部顯得顴骨突出，丑話人物，所以一般不單獨使用，光照面積不大，做輔助光源。對于光線的性質，不僅有光照方向的影響，還受光的強度、質感、顏色、光照面積、直射還是反射等等很多因素的影響。

（3）藝術是相通的，越來越多的具有美術基礎的高考生報考了高職類數字媒體藝術設計專業，一方面看中了實用性較強的藝術手繪與電子軟件結合的教育方式，另一方面看中了職業技能的培養和就業方向的針對性。對于高校的數字媒體藝術設計專業來講，手機攝影是必修課之一，手機攝影的優勢在于設備便攜、隨拍隨存、隨時備份、網絡傳輸便捷、諸如Snapseed等眾多媲美Adobe公司開發的PS電腦軟件的手機后期app可以直接進行后期處理，wifi互聯輸出打印可一鍵完成，與傳統計算機機房相比，免去了傳來傳去的繁瑣操作以及突然停電的文件丟失等情況，提高了工作和學習的效率，為該專業學生進行攝影作品創作、媒體素材采集與制作等方面提供了便利。