高校電聲樂隊專場音樂會策劃與組織經驗分享

【摘要】當前，我國大多數高校的音樂專業人才培養方案中，通俗音樂專業人才培養所占的比例較小。高校電聲樂隊多為學生自己組建的，樂隊成員個人的能力和樂隊的整體水平普遍偏低，導致節目的質量參差不齊。本人將以自己對于策劃組織電聲樂隊專場音樂會的實踐經驗和對類似文獻的學習心得論述高校電聲樂隊專場音樂會的策劃與組織，以望對其他需要組織專場音樂會的電聲樂隊有幫助。

【關鍵詞】電聲樂隊;音樂會;組織策劃;排練

【中圖分類號】G612 【文獻標識碼】A

“電聲樂隊，顧名思義，即由電聲樂器（如電吉它、電貝司、電子合成器等）組成的樂隊。”配合上音箱的使用，其音響效果絕不遜色于大型交響樂隊，加上大量的音樂類綜藝節目的播出，使得電聲樂隊成為廣泛運用的一種樂隊表現形式。更多的人開始關注、喜愛電聲樂隊。

音樂會作為一種文化傳播的載體，策劃組織一場高校電聲專場音樂會，對于電聲樂隊的樂手來說，是對專業能力的提高，是對演出經驗的積累，是對排練成果的展示，是加強團隊之間相互磨合的過程。對于觀眾來說，是一次更深入了解通俗音樂的機會。對于策劃組織者來說，是對其組織能力、團隊協作能力和社會交際能力的一次鍛煉與提高。

筆者通過在電聲樂隊專場音樂會的策劃與組織的實踐中，發現了很多問題，積累了一些經驗，在這里將部分較為突出的問題進行總結。

一、關于選曲應注意的一些問題

曲目是一場音樂會的主要內容，可以說選好了曲目音樂會便成功了一半，因此，在策劃與組織音樂會的過程中，選曲顯得尤為重要。選曲時應根據電聲樂隊的特點，從歌手、樂隊、聽眾三個角度多方位進行考慮，從而確定曲目。

從歌手角度來看，通俗歌曲的風格較多，可選擇的范圍更大，因此在選曲時應該充分考慮歌手的自身條件。

首選要考慮的是歌手的音域。不同的歌手根據其自身條件和學習程度的不同，音域也存在一定的差異。在考慮音域時還要考慮到歌手最自如、最能展現自身音色特點的音區，以此來確定選擇什么樣旋律特點的歌曲。如果歌手的音域較廣，且不論高音還是低音區都表現出色，則可選擇旋律起伏較大的歌曲，以此來展現歌手高超的演唱水平。如果歌手音域較窄，但在一個特定的音區擁有出色的聲音表現，則可選擇旋律平緩，音域較窄的歌曲，然后通過定調來將歌曲的音高充分與歌手擅長的音區相結合，從而實現最出色的演唱效果。

其次要考慮歌手的音色。每個人因為自身生理結構的不同，音色也存在一定差異。流行歌手的音色，或高亢、或低沉、或沙啞、或清脆。選曲時要根據歌手的音色特點，來選擇合適的風格。

從樂隊角度來看，電聲樂隊負責整場音樂會的伴奏及在歌曲中間出現的獨奏。在選曲時樂隊主要需要考慮的是樂隊的編制及樂手的演奏能力。

電聲樂隊的編制多種多樣，除了常見的樂器電吉他、電貝司、電子合成器、架子鼓以外，有的樂隊還會加入電小提琴、電子打擊板、小號、長號和薩克斯等等。不同的編制善于表現不同風格的歌曲。有的歌曲對編制有特別的要求，如果不采用歌曲原定的配器，歌曲很有可能失去原來的味道。

樂手的演奏能力同樣重要。有的風格的歌曲會對一些樂器有一定演奏上的要求。如一些重金屬風格的歌曲中，對鼓手的速度有很高的要求。如果樂手達不到相應的演奏要求，則要盡量避開選擇這類歌曲，做到量力而行。

從聽眾角度來看，在選曲時，還要考慮到這場音樂會是演給什么人聽。所謂“內行看門道，外行看熱鬧”，如果是非音樂專業的聽眾，則可選擇一些編曲較為簡單，更為通俗，更能夠打動聽眾的歌曲;如果是音樂專業的聽眾，則可選擇一些專業性強、更能體現樂隊專業素養的歌曲。聽眾的年齡層次也會不同，年紀較大的聽眾可能更想聽一些舒緩的、安靜的歌曲，而年輕人則可能更喜愛激烈的、熱鬧的歌曲。當然，更多的情況是一場音樂會的聽眾是由各種各樣的人組成的，包括音樂專業的和非音樂專業的，年紀大的人和年輕人，因此在選曲上要做到綜合考慮到各個層次的聽眾，既要通俗又要體現專業性，既要有安靜的歌曲也要有熱鬧的歌曲。做到盡量滿足大部分聽眾的耳朵。

二、關于排練應注意的一些問題

一場音樂會能否成功的展示在觀眾面前，和平時的排練也有很大的關系。

排練前充分準備。在排練前，組織者應制定一套詳細的排練計劃，包括“大計劃”和“小計劃”。“大計劃”指的是在較長的一段時間內，如一個月以內需要達到的一個排練進度，“小計劃”指的是在很短的一段時間內，如一個晚上需要完成的排練任務。制定計劃，能明確的告訴組織者和樂隊成員們具體到哪一天該完成什么任務，保證排練的順利進行。

制定好計劃后，就要要求樂手們按照計劃在排練前提前把當天要排練的歌曲熟悉好。對于自己聲部的演奏練習，可以通過扒帶，也可以通過搜譜。這兩種方式中，前者需要反復的聽錄音帶，并根據自己所聽到的來進行記譜，后者省時省力。但在時間充足的條件下筆者更建議前者。因為前者經過反復的扒帶后，會形成一種聽覺記憶，這樣更有利于在排練時按照歌曲原本的樣子將歌曲表現出來，同時自己扒帶記錄下來的譜子自己也更為熟悉，更有助于背譜。

排練過程中要注意方法。排練時首先要把排練的作品合奏一次，看看各樂手之間對于作品的節奏、強度、段落、和聲等是否存在很大的分歧，保證排練的大方向一致。確定了大方向后，可以把作品分成幾個段落，再逐個排練，在一些較為復雜的地方甚至可以分成每個樂句、每一拍。最后可以通過錄音，在細聽的過程中再次發現一些小瑕疵，做到精益求精。

三、關于演出應注意的一些問題

音樂會演出是最后呈現在觀眾面前的一張“答卷”，是電聲樂隊排練成果的展示，因此在演出時應注意到每一個細節。

樂隊應積累演出經驗。專場音樂會演出曲目多達十幾首，要想完整的完成，是一件不容易的事情，這就需要在專場音樂會到來之前，多多積累演出經驗。所謂“實踐出真知”，電聲樂隊可以先參與一些綜合晚會或者商演，這種活動往往需要演出的歌曲量很少，可先作為“預熱”。演出時會遇到很多在平時排練中沒有遇到過的事件，這樣就豐富了樂手的演出經驗，能在突發狀況時做到臨危不亂。

曲目順序編排合理。在編排曲目順序時，應注意到聽眾的審美疲勞周期，盡量做到動靜結合，將不同風格，不同感覺的曲目排到一起，保證聽眾隨時有新鮮感。此外還可以將一些大家比較喜愛或者比較熱門的曲目排到后面，這樣來增加聽眾的期待感。

現階段在我國，普通高校對通俗音樂專業人才培養投入比重相對較小，通俗音樂專業人才培養還處在一個發展相對緩慢的階段，因而在高校舉辦以演奏通俗音樂內容為主的電聲樂隊專場音樂會仍是一種嘗試。通過這篇文章筆者對自己的相關經驗作了簡單的總結，希望文章能夠為高校電聲樂隊專場音樂會的策劃與組織者們帶來實際意義上的幫助，希望高校電聲樂隊的發展能夠越來越好！

參考文獻

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作者簡介：戴霽斌（1994—），男，漢族，湖南師范大學音樂學院2017級研究生。