中國教育技術協會信息技術教育專業委員會第十五屆學術年會在寧夏大學召開

邱紅

【本刊訊】2019年7月13-16日，第七屆中日教育技術學研究與發展論壇暨中國教育技術協會信息技術教育專業委員會第十五屆學術年會在寧夏大學召開。本刊社長兼主編祁靖一女士受邀參會。

主旨報告環節，日本熊本大學教授、日本教育工學會會長鈴木克明做了“日本教育信息化課題與日本教育工學會職能”的主題報告。日本教育工學會除圍繞信息教育的課程建設、教師教育外，還開始成立以特定課題研究為主的小學編程教育分會和STEM分會。北京大學教授、慕課工作組組長、中國教育技術協會副會長與學術委員會主任李曉明做了“中國慕課現象——六年觀察與實踐”的報告。迄今，我國上線課程數量達到12500門，課程類型實現了全覆蓋，從最初的公共課、通識課，逐步延展到專業基礎課和專業核心課，多主體多模式建設的慕課平臺紛紛出現，全國參加慕課學習的人數已經突破2.07億人次。

國內外專家分別就高階思維發展、日本教育信息化動向、媒介素養教育、區域教育信息化發展績效評估研究與實施、面向知識建構的在線協作學習研究等主題做了精彩報告。

本次大會涵蓋了人工智能、教育信息化發展、高階思維發展、信息技術應用、STEAM教育、精準教學與個性化學習、教育大數據、知識建構等研究熱點和重要問題，將對促進教育技術學研究的發展起到積極作用。