轉型發展背景下地方高校圖書館信息資源建設及利用芻議

陳美貴 吳曉林

【摘 要】 轉型發展為地方高校注入了新的活力，高校內各組織機構戰略規劃的部署必須要能促進高校的轉型發展。圖書館作為高校的核心部門之一，其硬件和軟件建設必須要能彰顯出為轉型發展所作的努力。本文，筆者將就轉型發展背景下地方高校圖書館的信息資源建設及利用提出一管之見，以期得到共鳴。

【關鍵詞】 轉型發展 地方高校圖書館 信息資源建設及利用

作為我國高等教育體系主體部分的地方所屬高校，篳路藍縷，砥礪前行，以服務區域經濟社會發展，為地方源源不斷輸送高素質實用性人才為己任，在我國高等教育的發展旅途中雖不能光芒萬丈，但始終溫暖有光。然而，一些地方高校，尤其是地處偏遠落后地級市的高校，受經費投入的不足，人才流失等因素的影響，其發展之路走得尤為艱難。轉型發展帶來了新的契機，地方高校重新部署戰略規劃，在特色之路、創新之路上矢志前行，而圖書館作為高校三大支柱（教師，圖書館，實驗室）之一，其建設與發展必須受到重視。信息資源建設與利用是圖書館發揮智力支撐作用的根本，轉型發展的歷史時期，它也必須踏上新的戰略旅程。

一、體現辦學理念，豐富特色館藏資源

教育部2015年12月31日印發的《普通高校圖書館規程》第五章“文獻資源建設”第二十三條指出：“圖書館在文獻資源建設中應統籌紙質資源、數字資源和其他載體資源;保持重要文獻、特色文獻的完整性與連續性;注重收藏本校以及與本校有關的各類載體的教學、科研資料與成果;尋訪和接受社會捐贈;形成具有本校特色的文獻資源體系。”人無我有，人有我優，收集、儲存豐富的特色資源能提升圖書館館藏資源價值，提高資源利用率。而轉型背景下地方高校圖書館的特色資源建設是圖書館自身發展的需要，更是其為學校轉型發展必須做出的努力。圖書館傳統的資源建設“重藏輕用”，文獻收集、儲存具有盲目性及“大而全”“小而全”的弊端，而地方高校圖書館由于館舍不足，經費有限，資源匱乏，在特色資源建設及利用上的成效尤顯不足。在學生越來越不依賴圖書館作為獲取信息的唯一來源的多媒體時代，地方高校圖書館要敢于直面困難，突破困局，抓住學校轉型變革契機，重新部署資源建設規劃，打造出有價值的、能體現辦學理念的特色館藏資源，助力于教學科研及地方經濟發展和文化傳承。地方高校與地方文化及經濟建設的密切聯系及為地方培養高素質的實用性人才的辦學定位為地方高校圖書館的特色資源建設指明了方向，圖書館可通過加快紙質文獻剔舊頻率、整合館藏、在院系設分館、接受社會捐贈等措施，解決館舍不足、館藏資源數量不達標等問題，把有限的經費向特色館藏資源傾斜。地方高校大多位處地、市、州，有的是少數民族聚居區，有的是紅色老區，有的是旅游勝地，有的是特色經濟發展前沿陣地……各自特有的歷史、地理、經濟、文化信息為圖書館建立具有地域特色的館藏資源提供了便利條件。如溫州大學借助地方優勢及行業優勢，建立了具有地方特色的皮鞋特色數據庫、服裝特色數據庫，三峽大學借助區域水利水電數據的優勢，建立水利水電數據庫、移民處理專提數據庫，為地方經濟發展提供了智力支持。①黃岡師范學院是湖北省黃岡市唯一的省屬本科院校，黃岡是著名的革命老區，也是中國禪宗文化的發源地之一 ，紅色文化資源豐富，禪宗文化歷史悠久;學校座落在古城黃州，北宋大文豪蘇東坡曾貶謫于此，留下千古名篇。學校圖書館于2018年9月隆重成立的地方文化特藏館，以收集東坡文獻、紅色文化及禪宗文化為主，激發了學生了解地域文化的興趣，給予了學生思想熏陶及精神激勵;同時對地域文化的保存及傳承起了極大的推動作用。

由教育部、國家發展改革委、財政部2015年10月聯合發布的《關于引導部分地方普通本科高校向應用型轉變的指導意見》指出，高等教育要“堅持需求導向，服務地方”，要“促進高校科學定位、特色發展，加強一線技術技能人才培養，促進畢業生就業質量顯著提高，科技型創業人才培養取得重大突破”。地方高校要立足于高層次技術技能人才的培養，找準特色定位，打造優勢學科，重構課程體系，提高人才的實用性。作為教學科研有力的智力支撐的圖書館應緊跟學校轉型的步伐，拓寬資源建設思路，把培養學生實踐應用能力，培養學生在各類資格考試中的應試能力作為資源建設的宗旨。如黃岡師范學院是一所歷史悠久的地方師范院校，轉型時期，學校更明確了為地方基礎教育培養優秀的實用性人才的宗旨，加大了師范專業建設的投入。圖書館配合學校的建設，打造出了深受學生歡迎的特色資源。如2018年投入21萬建立“基礎教育教材庫”，供學生借閱查看，為學生實習前的準備工作提供了切實的幫助。在數字資源建設中，購買了“師范生教學資源庫”，為學生鞏固專業知識及考證考編保駕護航。

二、合作共享，拓寬資源收集渠道

教育部2015年12月31日印發的《普通高校圖書館規程》第五章“文獻信息資源建設”第二十四條指出：“圖書館應積極參與國內外文獻信息資源建設的館際協作，實現資源共享。”搜集、整合、存儲、分享信息資源是圖書館的職責，而科技的發展日新月異，新的信息資源不斷涌現，圖書館憑一己之力難以捕捉到最新的全面的信息資源，實現資源建設的可持續性發展。加強機構合作，實現資源共享，乃是破局之策。而地方高校圖書館由于受資金、技術、人力等因素的限制，在信息資源建設中更應走合作共享之路。在特色學科資源建設中，可加強與教務部門及各院系的合作，了解重點學科與專業設置的規模，新生入學人數，生源質量及學生的信息需求等情況，提高紙質資源采購的針對性，維護資源庫存與需求的平衡，提高資源利用率;與社會科研機構合作，獲取高端前沿的信息資源，提高館藏資源價值。在地方特色資源建設中，可加強與地方相關文化部門的合作，力求特定文獻的真實、系統、完整。如黃岡師范學院圖書館地方文獻特藏館的大部分紙質文獻就是從相關縣市圖書館、檔案館、方志館獲取信息，經多方搜集、整理而得的;而在后續發展上，圖書館與黃岡市圖書館合作，達成了地方文獻資源的聯合收集與共享的協議。在數字資源建設中，地方高校圖書館可與重點高校圖書館合作，尋求技術幫助，共同購買數據平臺。

三、與時俱進，創新服務，強化主動服務意識

傳統出版流程正朝著以支持未來為重點的新型出版模式轉變，學術記錄、文獻資料從文本化向數字化、動態化的呈現，互聯網的飛速發展，改變了讀者信息訪問方式，擴大了信息獲取渠道。② 地方高校圖書館要居安思危，與時俱進，強化主動服務意識，不斷開發新資源，創新資源利用方式，最大限度地發揮館藏資源的作用，為學校轉型發展添磚加瓦。要時刻關注出版市場動態，加強數字資源開發利用;注意收集新媒體環境下誕生的新興資源，如學術成果的音頻、視頻，地方科研機構專家學者的微信、微博、公眾號等，以豐富館藏資源的深度與廣度，提高利用價值。在資源利用上，以“保證讓讀者能第一時間獲取信息”為目標，打破傳統，創新借閱方法。如在紙質文獻的借閱上，設置新購圖書展覽區，采用先上架瀏覽，再編目借閱的方法，同時在圖書館及各院系公眾平臺發布新書采購信息，加大宣傳推廣力度。還可創建互聯網公眾平臺，與讀者進行信息需求的互動。如黃岡師范學院圖書館創建“黃岡師院教師服務QQ群”“知網教師服務QQ群”，全年不間斷開展文獻資源推廣活動，為教師科研教學保駕護航。

在發現無處不在的時代，學生越來越不依賴于將圖書館作為獲取信息的唯一來源，高校圖書館作為信息與知識守門人的地位正在動搖，而地方高校圖書館因條件所限，其對學生的吸引力更是日益減弱。如今，乘著地方高校轉型發展的東風，地方高校圖書館只有抓住機遇，重新部署信息資源建設與利用規劃，才能突破困局，重現往日輝煌。

【參考文獻】

[1] 高曉英，地方高校圖書館特色館藏建設探析，白城師范學院學報，2018（12）：138—140

[2] 新媒體聯盟地平線報告：2017圖書館版，圖書情報工作，2017（03）：121

作者簡介： 陳美貴（1967—），女，漢族，湖北黃岡市人，單位：黃岡師范學院圖書館

吳曉林（1968—） ，女，漢族，湖北黃岡市人，單位：黃岡師范學院圖書館