這是一座爆發過的火山

故事主角：航航

地? ? ? ?點：沙水區

撰? 寫? 者：寧夏銀川市第一幼兒園? 黃會芳

沙水區內，你一個人默默地用手挖著沙子，盡管每次挖的沙子都很少，但在你的堅持下，面前的沙堆越來越高。我問你在做什么，你頭也不抬地回答道：“我在堆火山，一座爆發的火山。”火山堆完了，你靜靜地坐在那里，似乎結束了你的工程。“航航，你不是要堆一座要爆發的火山嗎？老師怎么看不出來這是一座爆發過的火山呢？”老師的發問讓你受到了啟發，你自言自語道：“對，應該還有火山石、巖漿。”

于是你開始了二次創作。你首先做起了火山石，并試圖將沙子團成一團當火山石，但干沙子懶洋洋地在手心散開，怎么都團不住。這時，你看到旁邊有濕沙子，就嘗試著團濕沙子，總算團住了。做完火山石后，你又找來一個碗，盛了一碗水倒在“火山”上。我好奇地問：“這是什么？”“這是巖漿啊，火山爆發后會噴出好多巖漿。”你的解說吸引了許多小朋友，他們紛紛加入了你的工程當中。在集體的智慧下，“火山”變得更高了。

站在“火山”旁，你若有所思，又找來幾塊木板進行拼接。一旁的小伙伴生怕你碰壞了“火山”，著急地問：“航航，你要做什么啊？”“我要做一個恐龍化石。因為火山爆發后，巖漿就噴發出來了，巖漿溫度很高，它會把山下的恐龍燒死，被燒死的恐龍就變成了化石。”最后，你又在“恐龍化石”上撒了一些沙子。你告訴小朋友：“因為巖漿噴發出來后，就把恐龍埋在地下面了，所以經過好多年它才能變成化石。”

什么樣的學習在發生？

你學會了堅持。在用手將沙子一把一把堆成一座小山的過程中（沙池的工具都被其他小朋友拿走了），你沒有因為沒有工具、速度慢而氣餒，而是始終有條不紊地堅持著自己的作品。

你學會了知識的遷移，動手實踐能力越來越強。在你創建的過程中，你通過回憶和想象將書本中學到的碎片化知識進行了加工整理，遷移到了游戲中。為了讓自己的作品更加完美，你不斷進行著思考、實踐、再思考、再實踐，最終將腦海中的火山變成了實物。

下一步學習的機會和可能性

你很愛閱讀，從閱讀中知道了很多關于火山的知識，老師會在班里創造更多機會讓你給小朋友們講火山的知識，影響并帶動其他小朋友也愛上閱讀。老師也會建議爸爸媽媽協助你通過各種形式學習更多有關火山的知識，比如畫一畫、粘一粘、制作火山卡片等，然后帶到班里和小朋友們一起分享。