思維的盲區(qū)

孫長(zhǎng)樂(lè)

在美國(guó)東部的一些地區(qū)，流傳著一個(gè)非常有趣的測(cè)試題。

一個(gè)營(yíng)銷(xiāo)培訓(xùn)老師，有次在給學(xué)員授課的時(shí)候，向?qū)W員提出了這樣一個(gè)問(wèn)題：“一家體育用品商店來(lái)了一個(gè)聾啞人，要買(mǎi)一副滑雪杖，他沖售貨員做出滑雪的姿勢(shì)，售貨員遞給他一副滑雪板，他搖了搖頭，又做出手拄滑雪杖的樣子，售貨員這才明白過(guò)來(lái)，給他拿了一副滑雪杖。那名聾啞人離開(kāi)后，又有一個(gè)盲人進(jìn)了商店，他是來(lái)買(mǎi)拉力器的。我的問(wèn)題是，這個(gè)人要買(mǎi)一個(gè)拉力器，使用什么方法，是最快捷明了的？”

“他只要雙臂做出抻拉的動(dòng)作就可以了。”一個(gè)高個(gè)子學(xué)員回答道，其他的學(xué)員紛紛表示贊同。

“其實(shí)，這名盲人來(lái)買(mǎi)東西，只需開(kāi)口說(shuō)話就可以了，因?yàn)樗莻€(gè)盲人，而并非是無(wú)法使用言語(yǔ)和人交流的聾啞人。”培訓(xùn)老師看著坐在下面的那些學(xué)員，笑了笑，說(shuō)，“你們之所以這樣回答，是因?yàn)槟銈兟淙肓藨T性思維的盲區(qū)，而慣性思維是會(huì)把人帶入到死胡同的，使人對(duì)一些事物的看法和認(rèn)知受到束縛。”

因?yàn)槭苄睦硪蛩氐挠绊懀覀冊(cè)谝恍┦虑樯嫌锌赡軙?huì)出現(xiàn)思維的盲區(qū)，容易陷入思維的死角，也就難免會(huì)對(duì)事物做出錯(cuò)誤的判斷和選擇，所以我們要學(xué)會(huì)跳出思維盲區(qū)去思考。