電子信息工程專業創新創業教育改革探索

宋丹

摘 要：隨著教育體制的深刻變革，對教育行業提出較高要求，而電子信息工程專業更是如此，在培養人才建設上，應致力于不同研究方向，如研究型、工程型和應用型等，這表明電子工程教育模式應打破常規教育模式，將專業教育與創新教育進行有機結合，為大學生適應社會發展和終身發展目標打下堅實基礎。本文重在分析電子信息工程專業創新創業教育改革方案，為改善教育質量提供理論基礎。

關鍵詞：電子信息工程專業;創新創業;教育改革

現階段素質教育的地位日益突出，在高校實行高等素質教育的形勢下，教育改革勢在必行，應從傳統教育中跳脫出來，逐漸邁向創新創業教育發展方向。高校創新創業教育應用與電子信息工程專業人才培養上，既能提高學生的專業技能，又激發思維能力和創新能力，在技術升級、創新驅動等方面發揮積極作用，是國家建設與發展的科學舉措和戰略性目標[1]。本文經初步探索電子信息工程專業創新創業教育改革內容，對高校優化課程改革路徑具有指導意義。

一、創新創業教育概述

創新創業教育總目標是培養具有創業基本素質的人才，其基本特征是創新性、創造性和實踐性;對于教育機構來說，應以培養創新型人才為目標，除了增強學生的創業意識、創新精神外，還要在構建以創新創業能力為主的教育體系，同時還要面向全社會，對于具有強烈創業欲望或是已創業的創業群體，采取分層次、分階段、有目的性、有針對性的做法，強化對這類群體的創業能力鍛煉的教育，緩解社會嚴峻的就業創業問題。……